Questões UFRN 2006 para Vestibular - Português - Literatura e Francês

Q218775

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218775 Português

Texto associado

Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.

De acordo com o fragmento, o ser humano

A

busca, ao morrer de agonia, um leito cômodo.

B

busca, durante toda a sua existência, o bem-estar.

C

esforça-se para ser agradável quando enfermo.

D

esforça-se para recuperar a posição mais cômoda.

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Q218777

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218777 Português

Texto associado

Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.

O sentido original do fragmento é mantido na seguinte reestruturação:

A

O esforço da vida humana é a seleção do agradável, desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer.

B

O esforço da vida humana, desde o vagido do berço, buscando, no leito de agonia, uma posição mais cômoda para morrer, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

C

Desde o vagido do berço até o movimento do enfermo, buscando uma posição mais cômoda para morrer, o esforço da vida humana é, no leito de agonia, a seleção do agradável.

D

Desde o vagido do berço, o esforço da vida humana, buscando uma posição mais cômoda para morrer no leito, de agonia, é a seleção do agradável, até o movimento do enfermo.

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Q218778

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218778 Português

Texto associado

O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

As obras editadas pela República

A

são portadoras de informações que, embora escandalosas, parecem honestas.

B

divulgam propagandas encomendadas por comerciantes poderosos e ricos.

C

servem de veículo a propagandas que atendem a interesses próprios.

D

são comercializadas, nos sebos, mas sem dar lucro aos revendedores.

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Q218782

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218782 Português

Texto associado

O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:

A

“Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.”

B

“Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].”

C

“Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”

D

“São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”

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Q218783

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218783 Português

Texto associado

O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.

No trecho abaixo, as formas verbais em destaque estão no tempo presente.

Imagem 003.jpg

Observando-se o registro culto da língua e a coerência temporal, a conversão desse presente em passado levaria as formas verbais, respectivamente, às seguintes flexões:

A

tinha mando – eram imprimidas – distribuíram-se – queria

B

mandou – foram impressas – eram distribuídas – quis

C

mandava – eram impressas – distribuíam-se – quisesse

D

havia mandado – foram imprimidas – foram distribuídas – quisera

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Q218784

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218784 Literatura

Texto associado

As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.

Quanto à periodização literária, a obra

A

alinha-se com o romance moderno devido à indeterminação de fronteiras entre o plano da subjetividade e os conteúdos da realidade.

B

ultrapassa o âmbito do romance realista, pois o narrador envolve-se emocionalmente com a matéria narrada.

C

aproxima-se do romance naturalista, pois o narrador descreve objetivamente uma experiência de vida da qual não participa.

D

exemplifica o romance romântico devido ao tom de confidência com que trata os conteúdos da realidade.

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Q218785

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218785 Português

Texto associado

As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.

Sérgio, narrador-personagem do romance,

A

expõe, de modo indiferente, as lembranças que guarda do internato.

B

recorda, com doce nostalgia, o período em que esteve internado no colégio.

C

descreve, no momento em que as vive, as experiências infantis da escola.

D

relata, com visão crítica, as experiências escolares da infância.

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Q218786

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218786 Português

Texto associado

As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.

Na perspectiva do narrador, o ambiente do colégio interno é concebido como

A

reflexo dos padrões sociais brasileiros do século XIX.

B

local de formação das lideranças para o país republicano.

C

modelo pedagógico ideal, representado na figura do diretor.

D

espaço que prolonga o mundo acolhedor da família.

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Q218787

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218787 Português

Nos poemas de O arado, Zila Mamede aborda sua infância no sertão do Rio Grande do Norte. Para representar esse universo, o eu-lírico vale-se

A

de imagens bucólicas a fim de compor as paisagens do campo e da vida infantil, fazendo-as perpetuarem-se na memória.

B

da presença predominante de sonetos a fim de sugerir, como forma fixa poética, a visão imutável que a criança possui de seu mundo.

C

de cenas melancólicas a fim de indicar um panorama poético que tende a refletir a ordem estática daquele mundo infantil.

D

do uso sistemático de versos brancos a fim de apontar, entre outros aspectos, a aridez do sertão e o desregramento próprio da criança.

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Q218788

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218788 Português

Os Bruzundangas, obra pré-modernista de Lima Barreto, é uma criação ficcional de caráter satírico.

Assinale, entre as opções abaixo, a que corresponde a uma leitura correta da obra.

A

A literatura produzida no país dos bruzundangas é apontada como um exemplo a ser seguido, pois, quanto mais incompreensível for a obra, mais admirado será o autor.

B

O narrador preocupa-se com o destino e os conflitos interiores dos personagens, porque não há entre estes independência de espírito e liberdade de pensamento.

C

Ao criticar as caduquices das oligarquias e as desigualdades sociais dos bruzundangas, o autor pretende denunciar tais costumes e hábitos para que nos sirvam de ensinamento.

D

Ao enaltecer a visão provinciana da classe governante, o narrador discorda de que tal visão provenha do culto ao dinheiro.

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Q218789

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Provas: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês | COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Inglês |

Q218789 Português

O conto O homem que espalhou o deserto, de Ignácio de Loyola Brandão, focaliza um personagem em diferentes fases de sua vida.

Assinale a opção em que haja correspondência entre a fase abordada e a(s) ação(ões) narrada(s) no texto.

A

Quando idoso, seu único prazer era afiar e polir tesouras para cortar cada vez mais folhas.

B

Quando menino, a mãe preferia que ele ficasse brincando na calçada com seu caminhão de madeira.

C

Quando jovem, derrubou o abacateiro com alguns golpes, limpou o quintal e depois descansou.

D

Quando adulto, ensinava a profissão ao próprio filho enquanto as árvores eram plantadas por ordem dos especialistas.

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Q218790

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218790 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

Segundo o texto, é desejável que a França seja capaz de

A

liderar o setor de pesquisas em tecnologia de ponta.

B

incentivar o crescimento empresarial no interior do país.

C

ampliar as conexões telefônicas nos centros urbanos.

D

privatizar o ramo empresarial das telecomunicações.

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Q218791

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218791 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

O plano proposto, em 2004, pela France Télécom visava

A

modernizar os serviços de telecomunicações nas zonas urbanas francesas.

B

garantir um serviço de telecomunicações por Banda Larga em todo o território francês.

C

atender solicitações dos empresários franceses do setor de telecomunicações.

D

estender a tecnologia francesa de telecomunicações por Banda Larga a outros países.

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Q218792

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218792 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

A fim de concretizar seu objetivo, a France Télécom procura

A

facilitar a assistência técnica a telefones.

B

fazer investimentos com capital estrangeiro.

C

contratar profissionais estrangeiros especializados.

D

agir em parceria com as comunidades francesas.

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Q218793

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218793 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

O texto publicitário da France Télécom destina-se, prioritariamente, a

A

empresas.

B

pessoas sem telefone.

C

internautas.

D

técnicos em informática.

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Q218794

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218794 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

No período “Cela signifie, non seulement de donner aux entreprises des chances de ne pas quitter ces zones, mais aussi des raisons nouvelles de s’y implanter” (l inhas 8 a 12), o elemento lingüístico em negrito refere-se à zona

A

empresarial.

B

habitacional.

C

rural.

D

urbana.

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Q218795

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218795 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

No período “Pour que cette dynamique se poursuive partout, notamment dans les régions qui en ont le plus besoin, France Télécom ne cesse d’investir et de déployer de nouvelles solutions en partenariat avec les collectivités territoriales” (l inhas 21 a 23), a expressão em negrito indica

A

realização.

B

vontade.

C

necessidade.

D

conclusão.

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Q218796

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218796 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 16 a 22.

No texto, o período “C’est mieux quand l’innovation technologique n’oublie personne en route.” (linha 24) expressa a seguinte idéia:

A

A inovação tecnológica não esquece a melhoria das estradas.

B

É melhor quando a inovação tecnológica beneficia a todos.

C

A inovação tecnológica não melhora o trânsito das estradas rurais.

D

É melhor quando a inovação tecnológica mostra o caminho.

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Q218797

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218797 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 23 a 30.

O artigo se propõe contar a história de um

A

viajante incomum.

B

agente de viagens.

C

estudante de turismo.

D

turista polonês.

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Q218798

Ano: 2006 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2006 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura e Francês |

Q218798 Francês

Texto associado

O texto abaixo servirá de base para as questões de 23 a 30.

O Hospitality Club é uma comunidade que tem por objetivo

A

ajudar seus membros a comprar passagens.

B

organizar pacotes turísticos internacionais.

C

realizar apenas excursões em grupo.

D

promover uma forma diferente de viajar.

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Questões de Vestibular UFRN 2006 para Vestibular - Português - Literatura e Francês

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