Questões de Vestibular UFT 2012 para Vestibular, Prova 1
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Considerando a linguagem utilizada no texto Minha vida meu amor, podemos afirmar que:
Considere as afirmativas abaixo acerca do uso dos pronomes tu e você no infográfico.
I. O uso do tu é mais frequente nas regiões Norte e Nordeste. Nas regiões Centro-Oeste e Sudeste, prevalece o uso do você. Na região Sul, há o uso equilibrado.
II. Uma das explicações para uso mais frequente do pronome você, originário de vossa mercê, é que esse pronome se desenvolveu nos estados que mais cresceram e espalharam migrantes.
III. Os dados demonstram que, na Região Norte e no Meio- Norte, usa-se preferencialmente o pronome você, refletindo, dessa forma, a variedade culta da língua.
IV. Acredita-se que, embora em São Paulo 95% da população utilizem o pronome você, na Baixada Santista, predomina o uso do pronome tu em razão da chegada dos migrantes nordestinos ao Porto de Santos.
Assinale a alternativa CORRETA:
As “netiquetas” apresentadas tratam do comportamento dos usuários em relação à produção de textos no mundo virtual. Sobre os usos recomendados pelo texto, podemos afirmar que:
O uso da linguagem verbal nos proporciona realizar diferentes ações: transmitimos informações, evidenciamos sentimentos, tentamos convencer o outro a fazer ou dizer aquilo que desejamos, podemos ordenar ou solicitar informações, ou seja, pela linguagem organizamos nosso cotidiano em diferentes situações e aspectos. Quanto ao uso das funções de linguagem no texto, podemos afirmar que:
Considerando o enunciado “A coordenadora exigiu que adiasse o encontro até que as infrações que o funcionário cometeu fossem solucionadas.”, assinale a alternativa em que a substituição do “que” por substantivos e/ou orações reduzidas pode deixar o texto mais leve, sem alterar o sentido.
Apesar da presença de traços comuns ao Romantismo, na caracterização do personagem Azevedo e de seu mundo, o teor romântico é substituído pelo olhar do narrador machadiano caracterizado por
A voz do eu-lírico, presente no fragmento citado, reflete sobre as dificuldades sociais vivenciadas e ao mesmo tempo compreende que:
No fragmento acima, o narrador apresenta um quadro da situação vivenciada por escravos, ex-escravos e seus descendentes no Brasil. Pela leitura, pode- se depreender que:
Do ponto de vista estilístico, pode-se afirmar que o autor na construção das imagens na taverna, utilizou-se de uma linguagem carregada de:
Assinale a alternativa em que não se aplica o comentário acima:
( ) o eu-lírico refere-se à desnutrição e seus reflexos na constituição física dos nordestinos.
( ) o eu-lírico apresenta as justificativas do retirante em relação à sua identidade.
( ) o eu-lírico refere-se à problemática político-social que leva os nordestinos à morte ainda jovens.
( ) o eu-lírico apresenta o momento em que o personagem torna-se um migrante, motivado pelas dificuldades encontradas.
( ) o eu-lírico trata da dificuldade de trabalhar a terra nordestina em virtude de sua aridez.
Assinale a alternativa CORRETA:
O poema “Entalhe do verso” tematiza
No fragmento acima, observa-se que há uma referência a uma obra da literatura clássica universal. Assinale a obra/autor a que pertence esta referência:
Mark the INCORRECT affirmative according to the text:
The sentence that describes the relationship between the mother and her kids is:
Mark the CORRECT sentence according to the ad:
Mark T (true) or F (false) according to the text:
I. Fishing was Molly's family job.
II. Molly's parents had also worked selling fish on Dublin's streets.
III. The famous Dublin's yellow fever killed Molly’s parents.
IV. Tears were rolling down on Molly's face while she was selling fish through Dublin’s streets.
V. Molly's ghost still pushes a wheelbarrow through Dublin's streets.