Questões de Vestibular IF-TO 2016 para Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio
Foram encontradas 10 questões
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338364
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Revogue-se
Relacionamentos se constroem ao longo dos anos
de sua duração: os dois parceiros vão tramar
consciente ou inconscientemente a teia que os vai
envolver ou separar, o casulo onde vão abrigar ou
sufocar seus filhos.
Amor não deveria ser prisão ou dever, mas
crescimento e libertação. Porém, se gostamos de
alguma coisa ou de alguém, queremos que esteja
sempre conosco. Perda e separação significam
sofrimento, mas não o fim da vida nem o fim de
todos os afetos.
Certa vez me entregaram um bilhete que dizia: “Se
você ama alguém, deixe-o livre.”
Poucas afirmações são tão difíceis de cumprir,
poucas contêm tamanha sabedoria em relação aos
amores [...]. Amor é risco, viver é risco. Pois
permitir, até querer que o outro cresça ao nosso
lado, pode significar que crescerá afastando-se de
nós.
Mas – essa é a força e a beleza do desafio de uma
vida a dois – o outro, crescendo, pode se abrir mais
para nós, que participaremos dessa expansão.
Instaura-se uma instigante parceria amorosa, na
qual o tempo não servirá para desgaste, mas para
construção. É um processo de refinamento da
cumplicidade que brilha em algumas relações
mesmo depois de muitos anos, muitas perdas, e
muitos difíceis recomeços – desde que haja sobre o
que reconstruir. [...]
LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. p. 145.
(Fragmento).
Após a leitura do primeiro parágrafo
do texto, podemos dizer que o tema a ser
desenvolvido pela cronista é:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338365
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Revogue-se
Relacionamentos se constroem ao longo dos anos
de sua duração: os dois parceiros vão tramar
consciente ou inconscientemente a teia que os vai
envolver ou separar, o casulo onde vão abrigar ou
sufocar seus filhos.
Amor não deveria ser prisão ou dever, mas
crescimento e libertação. Porém, se gostamos de
alguma coisa ou de alguém, queremos que esteja
sempre conosco. Perda e separação significam
sofrimento, mas não o fim da vida nem o fim de
todos os afetos.
Certa vez me entregaram um bilhete que dizia: “Se
você ama alguém, deixe-o livre.”
Poucas afirmações são tão difíceis de cumprir,
poucas contêm tamanha sabedoria em relação aos
amores [...]. Amor é risco, viver é risco. Pois
permitir, até querer que o outro cresça ao nosso
lado, pode significar que crescerá afastando-se de
nós.
Mas – essa é a força e a beleza do desafio de uma
vida a dois – o outro, crescendo, pode se abrir mais
para nós, que participaremos dessa expansão.
Instaura-se uma instigante parceria amorosa, na
qual o tempo não servirá para desgaste, mas para
construção. É um processo de refinamento da
cumplicidade que brilha em algumas relações
mesmo depois de muitos anos, muitas perdas, e
muitos difíceis recomeços – desde que haja sobre o
que reconstruir. [...]
LUFT, Lya. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2005. p. 145.
(Fragmento).
Analise o excerto abaixo, extraído do
texto.
Certa vez me entregaram um bilhete que dizia: “Se você ama alguém, deixe-o livre.”
As aspas foram empregadas para:
Certa vez me entregaram um bilhete que dizia: “Se você ama alguém, deixe-o livre.”
As aspas foram empregadas para:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338366
Português
Leia a tirinha de Laerte, a seguir:
O funcionário do zoológico queria que o colega
distraísse a onça por algum tempo. Qual é a palavra,
em sua fala, que expressa a noção de tempo e a qual
classe gramatical ela pertence?
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338367
Português
Leia a charge a seguir para responder à próxima questão.
A frustração do primeiro
interlocutor, quando diz, no último quadrinho,
Esquece o que eu perguntei, se dá em razão de o
segundo interlocutor:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338368
Português
A respeito da conotação e da
denotação, observe o quadrinho a seguir e assinale a
alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338369
Português
As palavras pitoresca, alastrou,
matriz e aquela, como classe de palavras, são,
respectivamente:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338370
Português
Em um hipotético diálogo, um
matuto diz a seguinte frase: Nóis apricêia muito os
concêio que tu qué dá pra nóis.
Para grafarmos este trecho em conformidade com a norma-padrão da linguagem, teríamos:
Para grafarmos este trecho em conformidade com a norma-padrão da linguagem, teríamos:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338371
Português
Texto associado
Leia a charge abaixo para responder à questão.
O efeito de humor da charge é
causado:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338372
Português
Texto associado
Leia a charge abaixo para responder à questão.
Essa charge foi publicada em um
blog que tem como objetivo a publicação de textos
que promovam reflexões sobre a realidade
brasileira. Assim sendo, além do efeito humorístico,
é possível notar uma crítica social na charge lida, a
qual é construída a partir:
Ano: 2016
Banca:
IFF
Órgão:
IFF
Prova:
IF-TO - 2016 - IF-TO - Cursos Técnicos Concomitantes ao Ensino Médio |
Q1338373
Português
Assinale a alternativa cuja
predicação dos verbos destacados está classificada
de modo correto, respectivamente.
I - A criança tossiu a noite inteira.
II - Os funcionários permanecem satisfeitos com seus salários.
III - O hóspede quebrou a maçaneta da porta do quarto.
I - A criança tossiu a noite inteira.
II - Os funcionários permanecem satisfeitos com seus salários.
III - O hóspede quebrou a maçaneta da porta do quarto.
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