Questões de Vestibular UECE 2021 para Específica Língua Francesa - 2ª Fase do Vestibular
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Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
D’après le texte la force du bonheur, dans le
contexte actuel de la pandémie, consiste à
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
Pour être heureux l’être humain cherche
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La série d’adjectifs qualificatifs qui expriment
un vrai état de bonheur est
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La phrase qui s’accorde avec le texte est
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
Le bonheur est attaché à l’individu à partir
des/de/de la
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Le bonheur peut être caractérisé comme un
état
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
On peut considérer le bonheur comme le but
maximal de l’existence humaine dans la mesure où
il/l’
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
Dans la phrase “L’homme heureux est
comblé” (ligne 07), l’attribut “comblé” a le sens de
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“Le bonheur est un état de satisfaction complète...” (lignes 1 et 2); “Le bonheur est un état global.” (lignes 06 et 07); “ ... le bonheur est universellement recherché.” (ligne 12)
Ces définitions du bonheur se construisent grâce au
rapport syntaxique entre le sujet et le/l’
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
L’articulateur argumentatif “mais” (ligne 17)
établit entre les deux phrases qu’il relie un rapport
de/d’
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
Le gallicisme “c’est ...qui” de la proposition
“C’est l’homme qui connaît la félicité” (lignes 18 et
19) sert à
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
Le mot grammatical qui a la même valeur
sémantique de “donc” (ligne 30) est
Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.
La flexion du verbe être au conditionnel
présent (ligne 35) confirme également la phrase
précédente “Le contenu du bonheur est indéterminé”
(lignes 33 et 34) dans
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Le groupe nominal “ses représentations”
(lignes 31 et 32) exprime la capacité de l’être
humain à
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Les “représentations”, dont parle le texte à la
ligne 32, se rapportent à une idée qui vient
composer la définition du/de la/de l’
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La locution “ne...que” dans la proposition
“... il ne porte que sur des éléments vagues, des
principes généraux.” (lignes 41 et 42) est
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Le “contenu” du bonheur est indéterminé
parce que/qu’
La phrase où le verbe compter a la même valeur sématique que dans la phrase “Savoir que l’amitié compte ne donne pas de bons et vrais amis.” (lignes 45 à 47) est
Dans l’avant-dernier paragraphe, un certain pessimisme à propos de la recherche du bonheur est mis en relief par le mot
Après la lecture attentive du texte, répondez
aux question suivante.
La conclusion du texte cite l’écrivain français Albert Camus pour suggérer qu’/que
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