Questões UEFS 2011 para Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês

Q1365133

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365133 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

About Mr. Green, it’s correct to say that he

A

can’t cook.

B

is bad at drawing.

C

is a senior citizen.

D

is a middle-aged man.

E

lives in an apartment.

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Q1365134

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365134 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

Mr. Green did not resist the burglar because he

A

was a peaceful man.

B

was paralyzed with fear.

C

knew the police were coming soon.

D

didn’t stand a chance of winning the fight.

E

wasn’t brave enough to face a dangerous situation.

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Q1365135

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365135 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

Fill in the parentheses with T (True) or F (False)

( ) The burglar had a lot of trouble riding the bike.

( ) After having fallen off the bike, the burglar gave up trying to steal it.

( ) It was pretty easy for Mr. Green to draw a picture of the burglar.

( ) It took the police no more than thirty minutes to find the burglar.

According to the text, the correct sequence, from top to bottom,

A

F T T F

B

F T F T

C

T T T F

D

T F T T

E

T T T T

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Q1365136

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365136 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

About the cartoon sketch of the burglar, it’s correct to say that it

A

looked just like him.

B

had been badly drawn.

C

vaguely resembled him.

D

looked like someone else.

E

bore no resemblance to him.

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Q1365137

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365137 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

The only question to which there is no answer in paragraphs 4 and 5 is in alternative

A

Who’s Phil Rushford?

B

When was the bike found?

C

What did victims use to do at crime scenes?

D

Why can’t the burglar be convicted of the theft?

E

How often have the police arrested a suspect by using a cartoon sketch?

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Q1365138

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365138 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

The only false cognate is in alternative

A

“intruder” (l. 7).

B

“local” (l. 10).

C

“describe” (l. 12).

D

“Actually” (l. 15).

E

“caricatures” (l. 17).

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Q1365139

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365139 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

The boldfaced conjunction expresses what is stated in brackets in alternative

A

“when he heard somebody in his garden.” (l. 2) [place]

B

“and suddenly I saw this guy running toward me.” (l. 3-4) [result]

C

“as he knew he would end up second-best in a fight with the intruder.” (l. 5-7) [reason]

D

“but the tires on the bike were flat” (l. 7-8) [addition]

E

“because he was so close to me” (l. 19) [contrast]

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Q1365140

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365140 Inglês

Texto associado

OXENDEN, Clive; LATHAM-KOENIG, Christina American English File, MultiPack 4A, 2010. p.51

Considering language use in the text, it’s correct to say:

A

The verb form “heard” (l. 2) is in the Past Participle).

B

The expression “right away” (l. 15) is the same as immediately.

C

The word “daily” (l. 16) is functioning as an adverb.

D

The word “neighborhood” (l. 20) is formed by adding a prefix.

E

The verb form “had not been” (l. 28) is in the passive voice.

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Q1365141

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365141 Inglês

Texto associado

EVANS, Stephen. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

( ) Eco-friendly cars won’t have to pay tax in Germany.

( ) Germany intends to give twice as much money to electric car industries.

( ) When compared to Japan, Germany has manufactured more electric cars.

( ) One of the reasons for green cars not having become popular in Germany is that car batteries are too heavy there.

According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

A

F F T T

B

F T F T

C

T T F T

D

T F T F

E

T T T T

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Q1365142

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365142 Inglês

Texto associado

EVANS, Stephen. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

There are _________electric vehicles registered on German roads at present.

According to the text, the alternative that suitably completes this sentence is

A

nearly two hundred

B

under two thousand

C

over three thousand

D

almost twenty-five thousand

E

about two thousand five hundred

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Q1365143

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365143 Inglês

Texto associado

EVANS, Stephen. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

“It is a country where ‘no speed limits on the motorway’ is seen as sacrosanct.” (l. 13-14)

This sentence means that, when using motorways, The German people

A

want to drive as fast as they feel like doing.

B

should drive more slowly on motorways than they usually do.

C

are willing to observe the speed limits allowed for vehicles on them.

D

agree that ‘no speed limits on the motorway’ is not all that much important.

E

think that speed limit restrictions would contribute to making these roads safer.

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Q1365144

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365144 Inglês

Texto associado

EVANS, Stephen. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

The only alternative in which the word from the text, on the left, is not suitably defined is

A

“increase” (l. 4) — rise.

B

“Despite” (l. 10) — In spite of.

C

“aims” (l. 12) — intends.

D

“hard” (l. 12) — difficult.

E

“though” (l. 15) — however.

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Q1365145

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365145 Inglês

Texto associado

EVANS, Stephen. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

The word “better” (l. 7) is the irregular comparative degree of

A

ill.

B

bad.

C

well.

D

good.

E

badly.

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Q1365146

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365146 Inglês

Texto associado

EVANS, Stephen. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/05/110518_witn_electric_cars_page.shtml>. Acesso em: 2 jun. 2011.

Considering language use in the text, it’s correct to say:

A

The verb form “has approved” (l. 1) describes an action disconnected from the present time.

B

The relative pronoun “which” (l. 8) can be correctly replaced by that.

C

The possessive pronoun “its” (l. 10) refers to “Japan” (l. 11).

D

The word “like” (l. 11) is functioning as a verb.

E

The modal “may” (l. 12) expresses necessity.

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Q1365147

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365147 Inglês

Texto associado

LOBEL, Mark. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.

Fill in the parentheses with T (True) or F (False).

It’s stated in the text:

( ) A negligible amount of rubbish has been produced by the Japanese earthquake and tsunami disasters.

( ) The island of debris is expected to reach the west coast of America in about three years.

( ) The American Navy thinks that the island of floating objects is not powerful enough to affect large boats.

( ) The most dangerous island of debris is over a hundred kilometers long.

According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

A

F F T T

B

F T F T

C

T T F F

D

T F T F

E

T T T T

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Q1365148

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365148 Inglês

Texto associado

LOBEL, Mark. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.

Scientists believe that the Japanese garbage might _____________

The only alternative in disagreement with the text is

A

pollute beaches.

B

damage coral reefs.

C

make sea creatures die.

D

make holes in boat structures.

E

improve tourism in the Eastern North Pacific.

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Q1365149

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365149 Inglês

Texto associado

LOBEL, Mark. Disponível em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.

The only alternative without a pair of opposites is

A

“massive” (l. 1) — small.

B

“most” (l. 6) — least.

C

“closely” (l. 7) — carefully.

D

“later” (l. 8) — earlier.

E

“huge” (l. 11) — tiny.

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Q1365150

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365150 Inglês

Texto associado

SCHULZ. Peanuts. Speak up. São Paulo: Peixes, 2006. p. 49.

Analyze the following statements:

A. Lucy argues strongly with Charlie.

B. Lucy sings out to Charlie.

C. Lucy looks down at Charlie.

D. Lucy pulls the ball away.

E. Lucy dares Charlie to kick the ball.

The order in which these facts take place in this comic strip is

A

B – D – A – E – C

B

D – A – B – C – E

C

B – E – A – D – C

D

E – C – B – A – D

E

D – E – C – B – A

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Q1365151

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365151 Inglês

Texto associado

SCHULZ. Peanuts. Speak up. São Paulo: Peixes, 2006. p. 49.

In the 4th picture Charlie Brown is

A

pretending.

B

apologizing.

C

complaining.

D

complimenting.

E

encouraging.

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Q1365152

Ano: 2011 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês |

Q1365152 Inglês

Texto associado

SCHULZ. Peanuts. Speak up. São Paulo: Peixes, 2006. p. 49.

“If there’s anyone in this world I do trust, it’s my mother!” (6th picture)

The verb do in this sentence is being used

A

as a main verb.

B

as an ordinary transitive verb.

C

as an ordinary intransitive verb.

D

to avoid repeating the main verb.

E

to emphasize the meaning of a positive statement.

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Questões de Vestibular UEFS 2011 para Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês

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