Questões UEPA 2009 para Vestibular, PROVA OBJETIVA – 1a Fase

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341013 Português

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Com base no texto e em seus conhecimentos sobre morfossintaxe, analise as proposições abaixo, assinalando a alternativa correta.

A

As palavras desleixada (L.3), desempenho (L.6) e desrespeitosa (L.11), por apresentarem o mesmo processo de formação lingüística, foram utilizadas com o objetivo de atribuir uma qualidade, delimitando o sentido dos vocábulos forma (L.3), importantíssima (L.6) e mensagem (L.11), respectivamente.

B

O vocábulo os, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “... 40% dos entrevistados perdem até meia hora...”(L.2-3) e “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4), se equivalem morfologicamente.

C

Os termos e-mails (L.1), mal-escrito (L.1) e ex-auxiliar(L.13), do ponto de vista da morfologia, pertencem ao paradigma das palavras compostas por justaposição.

D

O vocábulo que, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “...Information Mapping revelou que 40% dos...”(L.2); “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4) e “...acreditam que a habilidade de escrever...”(L.5), funciona como conjunção subordinativa, pronome relativo e conjunção subordinativa, respectivamente.

E

O termo em destaque no fragmento “...as mensagens enviadas por ele a colegas...”(L.15) é um vocábulo que, anaforicamente, substitui os termos em destaque no seguinte fragmento “...2ª Turma do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região...” (L.12).

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Q1341014

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341014 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Com base no texto, que alternativa melhor justifica o emprego das aspas em “delicadezas”(L.15) e “Cachorrão 17 cm”(L.16)?

A

As aspas servem para mostrar que as duas palavras em destaque são as mais importantes do texto, pois, partindo delas, o leitor constrói, nesse contexto, todo o significado do texto.

B

Na palavra delicadezas, as aspas foram utilizadas com o objetivo de expressar a ironia do autor. Já em Cachorrão 17 cm, foram utilizadas com o objetivo de mostrar que o termo não condiz, neste contexto, com o registro de linguagem utilizado pelo autor.

C

Em delicadezas as aspas foram utilizadas com o intuito de realçar o termo. Já em Cachorrão 17 cm, foram utilizadas para reiterar o sentido do termo.

D

Nos dois casos, as aspas foram utilizadas para destacar, no texto, a fala do autor.

E

Tanto no caso de delicadezas, quanto no caso de Cachorrão 17 cm, as aspas foram utilizadas para exemplificar a linguagem vulgar dos e-mails.

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Q1341015

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341015 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Tomando por base o texto, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta.

A

Os vocábulos Afinal (L.6) e Segundo (L.4), preservando suas similaridades semânticas e fazendo as devidas adaptações, podem ser substituídos, respectivamente, por Em conclusão e Quiçá.

B

No primeiro parágrafo do texto, a relação predominante entre as orações que o compõem é de equivalência.

C

O termo Afinal (L.6) estabelece relação de conclusão em relação à idéia anterior.

D

Acerca da construção do texto no trecho compreendido entre as linhas 6 e 9, pode-se afirmar que o uso de informações estatísticas evidencia o caráter estilístico, indicando o uso alegórico dessas expressões.

E

As expressões pouco eficiente (L.4) e por justa causa (L.11-12), neste contexto, referem-se, respectivamente, aos termos forma (L.3) e demissão (L.11), restringindo seus sentidos.

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Q1341016

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341016 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Que fragmento do texto comprova que um e-mail mal-escrito pode se tornar “uma arma” contra o seu próprio autor?

A

“...40% dos entrevistados perdem até meia hora diária...”(L.2-3).

B

“...80% dos que trabalham em escritórios americanos acreditam que a habilidade de escrever com correção é importantíssima para o desempenho no trabalho.”(L.4 a 6).

C

”... 63% dos entrevistados daquele país passam até três horas diárias enviando mensagens pelo computador...”(L.6 a 8).

D

“...o mesmo tempo gasto todo dia para a leitura de mensagens, por 65% dos americanos.”(L.8-9).

E

“...uma mensagem desrespeitosa provocou até demissão por justa causa.”(L.11-12).

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Q1341017

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341017 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

I. Há predominância da linguagem no seu registro formal.
II. O autor mescla, de forma eqüitativa, o registro formal e o registro informal da linguagem.
III. Por ser um texto de cunho jornalístico, ele foi escrito, totalmente, levando em consideração o registro formal da linguagem.
IV. De maneira geral, o uso de termos em inglês (Information Mapping) e alguns termos do registro informal da língua, em nada comprometem o caráter prioritariamente formal do texto.
Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

E

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

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Q1341018

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341018 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Que outro vocábulo, sem alteração de sentido, substitui, nesse contexto, a palavra delicadezas (L.15)?

A

Gentilezas.

B

Deferências.

C

Desrespeitos.

D

Assédios.

E

Sutilezas.

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Q1341019

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341019 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Para produzir o texto em questão, o autor apropriou-se, predominantemente, da função:

A

referencial.

B

expressiva.

C

conativa.

D

fática.

E

metalingüística.

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Q1341020

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341020 Português

Texto associado

Autor: S.I. Revista Língua Portuguesa (2005), nº 2, p.: 10.

Em relação ao sentido do vocábulo mal-escrito (L.1), empregado no texto, é possível afirmar que:

A

O termo assinala uma atitude preconceituosa do autor, em relação à construção de textos eletrônicos utilizados por grande parte da população.

B

O mesmo caracteriza um desvio da norma culta, freqüentemente presente em e-mails.

C

O autor, ao utilizar o referido vocábulo, quis chamar a atenção do leitor para o uso de regionalismos e de termos obscenos que caracterizam, na maioria das vezes, os textos que circulam na internet.

D

A sua utilização caracteriza, freqüentemente, e-mails com conteúdos pouco interessantes e desrespeitosos, na opinião do autor.

E

O sentido do termo mal-escrito faz referência tanto aos aspectos morfossintáticos quanto aos aspectos semânticos na construção do texto.

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Q1341022

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341022 Português

Com base no texto a seguir, responda à questão.

A instabilidade das cousas do mundo
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria.
Porém se acaba o Sol, por que nascia? Se é tão formosa a Luz, por que não dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza, Na formosura não se dê constância, E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância, E tem qualquer dos bens por natureza A firmeza somente na inconstância.
(Gregório de Matos)

Considere as afirmações sobre o poema:

I. O autor utiliza o Sol, a beleza e a alegria para ilustrar a efemeridade da vida;
II. O poeta afirma que a única coisa firme é o fato de nada ser constante;
III. O autor utiliza um paradoxo na última estrofe, o que não é próprio da estética Barroca;
IV. O acúmulo de antíteses e a estrutura interrogativa são recursos estilísticos utilizados pelo autor para sustentar sua argumentação.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III, IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

E

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

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Q1341025

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341025 Português

Os Estatutos do Homem, de Thiago de Melo aborda uma temática universal, tendo sido traduzido para vários países. Sobre o fragmento Artigo Final, que vem a seguir, marque a alternativa que melhor expressa a idealização da liberdade.
Artigo Final
Fica proibido o uso da palavra liberdade, a qual será suprimida dos dicionários e do pântano enganoso das bocas. A partir deste instante a liberdade será algo vivo e transparente como um fogo ou um rio, e a sua morada será sempre o coração do homem.

A

A palavra liberdade seria suprimida dos dicionários e, conseqüentemente, também da vida dos homens.

B

A palavra será suprimida dos dicionários e de qualquer outro meio de propagação da mesma.

C

Não será mais necessário um termo para designar a palavra liberdade, posto que é algo intrínseco à natureza humana.

D

A palavra liberdade será suprimida dos dicionários, mas não do pântano enganoso das bocas e, nela viverá.

E

A palavra sairá dos dicionários, pois é algo inacessível aos homens.

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Q1341026

Ano: 2009 Banca: UEPA Órgão: UEPA Prova: UEPA - 2009 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 1a Fase |

Q1341026 Português

Em saCo de frasES, o narrador questiona-se quanto ao antigo modo de vida da cidade de Macapá e também quanto ao modo de ser de sua gente. De acordo com o trecho do texto que vem a seguir, e a obra a qual ele pertence, este narrador:
“Hoje, quando percorro pelo antigo local da lixeira, sempre espero que o vento deixe pousar na minha frente uma daquelas frases escritas para que eu possa queimá-la, e assim extirpar do universo mais um preconceito que eu não deveria ter dito na caminhada da vida” (saCo de frasES - Fernando Canto)

A

Alterna o relato de fatos importantes do passado com uma reflexão desses fatos no presente.

B

Constrói a narrativa a partir da personagem, uma freira, que marcou de forma significativa a sua infância.

C

Relata as histórias e as aspirações de pessoas de várias regiões do Brasil que imigraram para Macapá.

D

Volta-se para o drama social vivenciados pelos negros que foram morar no bairro do Laguinho.

E

Relembra o passado e descreve sua cidade natal a partir da construção da Fortaleza de São José.

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Questões de Vestibular UEPA 2009 para Vestibular, PROVA OBJETIVA – 1a Fase

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