Questões MACKENZIE 2012 para Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III

Q1350689

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350689 Português

Texto associado

Assinale a alternativa correta sobre o Texto I.

A

Trata-se de texto narrativo, na medida em que apresenta personagens envolvidos em enredo que se encaminha para um clímax final.

B

O leitor depara-se com estrutura tipicamente descritiva, na qual se expõem características e peculiaridades do objeto tratado.

C

Em uma construção expositiva, o objetivo central do texto é transmitir informações a respeito do coração, em uma linguagem informal e não técnica.

D

Observa-se predomínio do jargão técnico na apresentação do assunto do texto, o que se evidencia ainda mais com a referência a opiniões de um especialista no assunto.

E

Partindo de uma tese central, o texto elabora argumentos de natureza hipotético-dedutiva para defender o ponto de vista do veículo que o divulga.

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Q1350690

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350690 Português

Texto associado

Assinale a alternativa correta sobre o Texto II.

A

Expõe justificativas para conteúdos apresentados e defendidos no Texto I.

B

A pontuação de caráter subjetivo, como o ponto de exclamação, indicia que estamos diante de um texto expressivo, de posicionamento pessoal das sensações de seu autor.

C

Utiliza linguagem irônica que, o tempo todo, procura direcionar o leitor para a tese de que os antigos jamais alcançaram algum tipo de sabedoria.

D

Estabelece diálogo intertextual com o texto I, na medida em que apresenta outras informações sobre um tema em comum, vistos, no entanto, de perspectivas diferentes.

E

Como no texto I, são expostos posicionamentos de caráter científico em tudo coincidentes com visões contemporâneas sobre o funcionamento do corpo humano.

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Q1350691

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350691 Português

Texto associado

Assinale a alternativa correta.

A

No texto I, os dois pontos (linha 01) introduzem uma sequência linguística que se relaciona com a anterior estabelecendo uma relação de oposição.

B

No texto I, a expressão puxa (linha 03) indicia a presença de um tom de informalidade, uma vez que tem valor de interjeição.

C

No texto I, a pergunta E o que tem a ver com o amor? (linhas 10 e 11) é na verdade retórica, prescindindo, assim, de uma resposta de fato, como se evidencia na sequência do texto.

D

No texto II, a partícula até (linha 04) denota a delimitação de um limite temporal relacionado à ideia central do fragmento.

E

No texto II, a expressão Se fosse leve (linha 04) relaciona-se com o fragmento que lhe é posterior, estabelecendo ideia de causalidade.

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Q1350692

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350692 Português

Texto associado

Considere as seguintes afirmações sobre os textos:

I. Há índices da presença da função expressiva da linguagem e da função conativa, com destaque para o diálogo estabelecido com o leitor.

II. Linguagem figurada, comparações e uso de argumento de autoridade são alguns dos recursos utilizados na construção textual.

III. Os textos apresentam como objetivo principal persuadir o leitor para colaborar em uma campanha implicitamente sugerida.

Assinale:

A

se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.

D

se as afirmações I, II e III estiverem corretas.

E

se as afirmações I, II e III estiverem incorretas.

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Q1350693

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350693 Português

Texto associado

Da leitura dos textos infere-se corretamente que:

A

assim como os egípcios e os sacerdotes astecas pensavam, o coração funciona apenas para bombear sangue para outros órgãos do corpo humano, possibilitando a circulação de hormônios como a adrenalina.

B

o peso do coração deve-se ao fato de ele ser um músculo oco e muito leve que, na verdade, apresenta como funções vitais relacionar-se com o cérebro, na articulação do pensamento e da cognição humana.

C

é impossível provar com evidências que o coração relaciona-se com o estado emocional dos indivíduos, sendo sua função primordial o controle de um hormônio chamado de adrenalina.

D

a variação do tamanho do coração deve-se ao fato de que seu peso está relacionado à quantidade de adrenalina que o corpo humano produz, dependendo do estado emocional do indivíduo.

E

ao contrário da imagem poética e dos saberes antigos, a visão contemporânea sobre o coração está predominantemente vinculada a descobertas científicas sobre o funcionamento do corpo humano.

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Q1350694

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350694 Português

Texto associado

A leitura do texto I confirma que:

A

o eu lírico expressa sua particular percepção do som inebriante de uma orquestra de vozes harmoniosas, como prova o uso da expressão dolência velada das sonatas (v.3).

B

o poeta expressa subjetivamente a impressão que lhe causava o som da voz do interlocutor, conforme se pode compreender da leitura do verso 2.

C

o autor descreve com metáforas sombrias o cantar melancólico de sua musa, por isso afirma, no verso 8, que Tanta harmonia melancolizava.

D

o eu lírico tem uma visão idealizada da falecida amada; daí o uso do verbo no passado imperfeito (deliciava, perfumava etc.).

E

o autor narra o envolvimento amoroso que marcou sua vida – som da tua voz deliciava…(v.2) – e, ao mesmo tempo, lamenta, no verso 8, a perda da mulher amada.

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Q1350695

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350695 Português

Texto associado

A proposta estética expressa no texto II realiza-se em I por meio dos seguintes expedientes estilísticos, EXCETO:

A

recorrência de sons vocálicos e consonantais.

B

metáforas que sugerem volatilidade.

C

léxico requintado.

D

sinestesias.

E

rupturas sintáticas.

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Q1350696

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350696 Português

Texto associado

Considerados os seus principais traços estilísticos, o texto I exemplifica:

A

uma tendência estética da primeira metade do século XIX que valoriza a assimetria da forma e a temática espiritualista.

B

aspectos importantes da arte parnasiana: o apuro formal preconizado pelo ideal da arte pela arte e a impassibilidade.

C

o modo pelo qual a literatura do final do século XIX reaproveita, de modo original, uma forma poética da tradição.

D

a estética clássico-renascentista, em que se destaca a regularidade métrica e a contenção emotiva.

E

preceitos estéticos que caracterizaram o Modernismo brasileiro, em especial a musicalidade e a valorização da percepção sensorial.

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Q1350697

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350697 Literatura

Texto associado

Assinale a alternativa correta.

A

A referência às crônicas da vila de Itaguaí (linha 01), como documento de que se extraiu o relato, prova que o conto resultou de um fato verídico.

B

A informação de que D.Evarista não era bonita nem simpática (linhas 05 e 06) corrobora para a hipótese de que estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e inteligentes (linhas 10 e 11).

C

A frase D. Evarista mentiu às esperanças do Dr.Bacamarte (linha 12) insinua que a mulher, embora sabendo de sua infertilidade, nada revelou ao marido.

D

A razão pela qual o médico intencionava casar-se era a possibilidade de procriar, já que avaliava positivamente o fato de a mulher reunir condições fisiológicas e anatômicas de primeira ordem (linhas 08 e 09).

E

O tio do Dr. Simão posicionou-se contra o casamento, exclusivamente pelo fato de D. Evarista não ter aqueles atributos femininos que tanto apreciava, ou seja, não ser bonita nem simpática (linhas 05 e 06).

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Q1350698

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350698 Literatura

Texto associado

Com base no texto, considere as seguintes afirmações sobre Machado de Assis:

I. Embora pertença ao Realismo, produziu também, na juventude, obras naturalistas, como, por exemplo, “O alienista”, conto em que valoriza o cientificismo da época.

II. Posicionou-se criticamente com relação aos valores de seu tempo, questionando a supremacia da perspectiva científica vigente na segunda metade do século XIX.

III. A concepção irônica da vida já se revela no fragmento lido, na medida em que se frustra a confiança na avaliação científica do biótipo da mulher.

Assinale:

A

se as afirmações I, II e III estivem corretas.

B

se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.

C

se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.

D

se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.

E

se as afirmações I, II e III estiverem incorretas.

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Q1350699

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350699 Português

Texto associado

Assinale a alternativa INCORRETA

A

Em disse-lho (linha 07) temos uma forma arcaica com o mesmo sentido de “disse a ele”.

B

A forma verbal vivera (linha 02) é prova de que o tempo do relato não coincide com o tempo da história.

C

A expressão não bonita nem simpática (linhas 05 e 06) pode ser lida como um eufemismo, assim como em “De fato, ele não gosta muito de trabalhar.”

D

A expressão em tempos remotos (linha 01) pode ser corretamente substituída por “há muito tempo”.

E

A palavra assim (linha 10), elemento de coesão, estabelece relação conclusiva entre as orações a que se refere.

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Q1350700

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350700 Inglês

Texto associado

Which question below CANNOT be answered with information from the text?

A

How often do women have to take Depo-Provera as part of a contraceptive treatment?

B

What is Melinda Gates like?

C

How come some women’s husbands are so unsupportive in situations like these?

D

When was the Gates Foundation created?

E

Why are clinics in the developing world out of injectable contraceptives?

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Q1350701

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350701 Inglês

Texto associado

The sentence “Gates would often ask women at remote clinics what else they needed” in the direct speech is

A

Gates will ask to the women at remote clinics “What else have you needed?”

B

“What else did you need?”, Gates asked women at remote clinics.

C

Gates often asked to the women at remote clinics: “What else does she need?”

D

“What else do you need?”, Gates usually asked women at remote clinics.

E

Gates occasionally questioned the women at remote clinics about what they needed.

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Q1350702

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350702 Inglês

Texto associado

The following text refers to question:

The verb that properly fills in blank I in the text is

A

would have sounded.

B

would rather have sounded.

C

had better sound.

D

should sound.

E

may have sounded.

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Q1350703

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350703 Inglês

Texto associado

The following text refers to question:

According to the song review,

A

Lennon was not self-confident enough while singing his own songs.

B

Lennon gave The Shirelles a hit single called “Baby it’s you”, recorded by Burt Bacharach and Hal David.

C

Lennon’s harmonic voice turned him into a boyish born interpreter.

D

Both The Beatles and The Shirelles reached a remarkable performance while on stage.

E

The Beatles, whose voices sounded really distinctive, covered many of The Shirelles hits confidently.

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Q1350704

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350704 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

The sentence that properly fills in blank I in the text is

A

if you don’t wish to be Friday.

B

whether you wish it were Friday or not.

C

if you wish to be Friday or not.

D

whether or not you wish they were Friday.

E

if you are on a Friday or not.

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Q1350705

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350705 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

In the sentence, “they rejoice in their many blessings, ...” the verb to rejoice in means

A

to enable something to happen.

B

to relate something funny to something outstanding.

C

to be very happy about something.

D

to make an idea, belief on feeling stronger.

E

to congratulate somebody on something.

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Q1350706

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350706 Inglês

Texto associado

The following text refers to question

The text states that

A

the “TGIF” club is made up of hundreds of people who believe being a workaholic is what lifts their spirits.

B

on the whole, people dread the fact that they will have to be back to work Monday morning and face the “TGIM” club members.

C

the “TGIT” club nowadays has reached a 100 percent membership due to the fact that it accepts members from both “TGIF” and “TGIM”.

D

while some people can’t put up with weekends, others look forward to them.

E

families usually demand that their members be back home early in order to relieve stress although the families know their members make no difference in their lives.

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Q1350707

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350707 Matemática

A área de um triângulo regular inscrito em uma circunferência de raio r, em função do apótema a de um hexágono regular inscrito na mesma circunferência é

A

a²

B

√2a²

C

2√2a²

D

1/2 √3 a²

E

√3 a²

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Q1350708

Ano: 2012 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III |

Q1350708 Matemática

A função quadrática f, de R em R, representada graficamente, com raízes reais x₁ e x₂, tais que log _1,250,64 = x1 e log _5/3 0,6 = x₂ é definida por

Imagem associada para resolução da questão

A

f(x) = 2x ² + 6x + 4

B

f(x) = x ² − 6x + 4

C

f(x) = 2x² + 6x − 4

D

f(x) = −x ² + 6x + 4

E

f(x) = −2x ² + 6x − 4

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Vestibular MACKENZIE 2012 para Vestibular 2013 - Primeiro Semestre - Grupos II e III

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