Questões UNIVIÇOSA 2015 para Vestibular, Primeiro Semestre

Q1376441

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376441 Português

Texto associado

Quanto à tipologia, podemos classificar o texto acima como uma

A

crônica narrativa, pois tenta captar um instante do cotidiano.

B

narração em forma de um apólogo, pois seus personagens são seres inanimados que representam tipos humanos.

C

descrição em forma de fábula, pois seus personagens representam tipos humanos.

D

dissertação, pois discorre sobre um determinado tema.

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Q1376442

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376442 Português

Texto associado

Pode-se afirmar sobre o texto, exceto que

A

foi escrito no século XIX é uma crítica mordaz aos costumes, à superficialidade e ao estilo de vida já naqueles tempos idos.

B

através da personificação de objetos inanimados, Machado de Assis compõe o seu texto de acordo com a visão romântica e idealizada do mundo e das pessoas.

C

o “professor de melancolia” representa uma figura altamente imagética no conto:um ser que ensina tristeza, pessimismo e sensação de ser explorado.

D

o alfinete representa o tipo acomodado que só faz o que lhe compete: não coopera e não trabalha em equipe; fica no seu posto sem se importar com os outros.

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Q1376443

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376443 Português

Texto associado

Não se pode depreender do texto que

A

a agulha e a linha simbolizam a dificuldade humana de cooperação e reconhecimento do trabalho alheio.

B

a caixinha da costureira e o balaio da mucamas seriam os lugares reservados aos subalternos.

C

os ministros, os diplomatas e o professor de melancolia são personagens essenciais ao núcleo da trama.

D

os personagens representam tipos humanos comuns nas relações de trabalho.

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Q1376444

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376444 Português

Texto associado

Em relação ao texto de Machado de Assis, não se pode afirmar que

A

o texto apresenta narrador em terceira pessoa, mas há duas breves interferências do narrador.

B

os fatos são narrados em ordem cronológica e psicológica.

C

as personagens representam tipos comuns nas relações de trabalho.

D

há mescla entre discurso direto e discurso indireto.

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Q1376445

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376445 Português

Texto associado

Sobre o texto “Um apólogo”, é correto afirmar que

A

o narrador desenvolve a trama a partir de um lugar situado no futuro em relação aos fatos apresentados.

B

a expressão “era uma vez” retira o caráter de verossimilhança dos fatos narrados.

C

os diálogos do discurso indireto contribuem para dar “vida” aos personagens.

D

as personagens vivem um conflito narrado pelo professor de melancolia.

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Q1376446

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376446 Português

Texto associado

No texto em questão predomina a função de linguagem

A

metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.

B

conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.

C

referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.

D

poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.

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Q1376447

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376447 Português

Texto associado

“– Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você,que vem atrás obedecendo ao que eu faço e mando...
-Também os batedores vão adiante do imperador.
-Você é imperador? ”
No diálogo acima transcrito do texto machadiano, pode-se afirmar que a linha

A

ironiza a agulha por esta se comparar a um imperador.

B

exalta o valor da agulha ao relacioná-la à realeza.

C

evidencia a abertura de caminhos para a passagem da adversária.

D

compara a agulha a uma personagem da realeza.

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Q1376448

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376448 Português

Texto associado

O texto apresenta duas figuras de linguagem evidenciadas em negrito nas orações a seguir:

“E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano.” “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana – para dar a isto uma cor poética.”
Podemos classificá-las, respectivamente, como

A

catracrese e prosopopeia.

B

prosopopeia e comparação.

C

onomatopeia e comparação.

D

anáfora e metáfora.

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Q1376449

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376449 Português

Texto associado

O uso das vírgulas está corretamente justificado em:

A

“– Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco?” (Separar vocativo)

B

“A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, (...)”(Separar aposto)

C

“A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho,(...)” (Separar oração subordinada adverbial)

D

“Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas”. (Separar orações coordenadas)

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Q1376450

Ano: 2015 Banca: UNIVIÇOSA Órgão: UNIVIÇOSA Prova: UNIVIÇOSA - 2015 - UNIVIÇOSA - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q1376450 Português

Texto associado

A explicação para a grafia dos “porquês” está correta em

A

“Porque lhe digo que está com um ar insuportável?” (Inicia uma pergunta indireta)

B

“É boa! Porque coso.” ( Introduz uma resposta indireta)

C

"Que a deixe, por quê?” (Finaliza uma oração)

D

“Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?” (Introdução de uma resposta)

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