Questões de Vestibular UPE 2021 para Vestibular - 2º Fase - 1º Dia

Foram encontradas 44 questões

www.qconcursos.com
Q1675832
Matemática Sistemas Lineares , Álgebra Linear ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675832 Matemática

Uma sequência numérica (an)é definida pela seguinte relação de recorrência:

Imagem associada para resolução da questão


Qual é a fórmula do termo geral dessa sequência?

Alternativas
Q1675833
Matemática Geometria Espacial , Pirâmides ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675833 Matemática
Uma caixa-d´água de uma grande indústria tem o formato da figura abaixo – pirâmide quadrangular regular "invertida" – com aresta da base e altura medindo, respectivamente, 6 m e 9 m.
Imagem associada para resolução da questão

Se ela está completamente vazia, quanto tempo levará uma torneira, com vazão de 90 litros/minuto, para enchê-la totalmente?
Alternativas
Q1675834
Física Ótica , Refração ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675834 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
Deseja-se medir uma das dimensões de um prisma utilizando um feixe de luz. A figura mostra a vista superior de um prisma acrílico com índice de refração n = 5/3 e formato trapezoidal. Sabendo que um feixe de luz que entra pelo ponto P percorre as faces do prisma e emerge no ponto Q, obtenha o valor da dimensão desconhecida x.
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675835
Física Ótica , Espelhos Esféricos ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675835 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
Um espelho esférico e côncavo de raio de curvatura R = 4,0 m foi instalado no piso de um laboratório. Um objeto O de massa m = 0,5 kg na forma de seta foi projetado para cair sem girar, sendo colocado a 7,0 m acima do vértice do espelho, como mostra a figura a seguir. O objeto é solto em queda livre. Em que instante de tempo, em s, a seta e sua imagem estão apontando para o mesmo sentido? 
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675836
Física Ótica , Lentes ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675836 Física
Miopia é a formação de uma imagem desfocada ou borrada antes da retina quando se observam objetos distantes, conforme ilustra a figura A abaixo. Para corrigir tal problema de saúde, oftalmologistas prescrevem, como um dos possíveis tratamentos, o uso de lentes corretivas na frente dos olhos. Então, com seu uso, a imagem é deslocada e formada sobre a retina, resultando em uma visão clara e nítida, conforme ilustra a figura B abaixo. Que tipo de lente é capaz de produzir esse efeito?
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675837
Física Física Térmica - Termologia , Dilatações ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675837 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
Ao aquecer uma barra composta de uma liga metálica desconhecida, foi possível elaborar o gráfico ao lado, o qual relaciona comprimento L da barra, em metros, em função de sua temperatura de equilíbrio, em graus Celsius. Qual o coeficiente de dilatação linear dessa liga metálica em unidades de 10-6 oC -1? 
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675838
Física Calor Latente ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675838 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
O gráfico abaixo mostra a quantidade de calor absorvida pela água durante diferentes processos de transformação. Que quantidade de massa de água, em g, participou desses processos?
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675839
Física Física Térmica - Termologia , Calor Latente ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675839 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
O esquema ao lado ilustra o funcionamento de uma câmara de reação com hidrogênio. Inicialmente a câmara está a 273 K com pressão de 1 atm, confinando 7 moles e 3 moles dos gases hidrogênio H2 e oxigênio O2, respectivamente. Uma faísca dentro da câmara promove uma reação exotérmica, que ocorre até que sobre apenas 1 mol de H2. Aguardando o resfriamento da câmara até 273 K, tem-se uma pressão interna final, em atm, de
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675840
Física Física Térmica - Termologia , Transformações Gasosas ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675840 Física
Uma máquina térmica utiliza um mol de gás ideal diatômico para realizar ciclo ABCA. O ponto A está sobre a isotérmica T1, e os pontos B e C estão sobre a isotérmica T2, como mostra a figura ao lado. Sobre esse tema, analise as seguintes afirmativas e assinale a CORRETA.
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675841
Física Física Térmica - Termologia , Calorimetria ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675841 Física
O uso de simulações computacionais em Física é uma técnica frequente para a investigação e solução de problemas. Devido ao Aquecimento Joule, que é o processo pelo qual a passagem de uma corrente elétrica por um condutor resistivo produz calor, é comum se utilizarem sistemas de resfriamento com base em água destilada para refrigerar computadores de alto desempenho. A escolha da água como fluido de resfriamento é uma escolha natural, uma vez que possui
Alternativas
Q1675842
Física Física Térmica - Termologia , Calor Sensível , Calor Latente ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675842 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
No diagrama pressão p versus volume V abaixo, um processo termodinâmico ABC ocorre ao longo de um trecho semicircular. Então, o trabalho realizado no processo em joules é igual a
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1675843
Física Física Térmica - Termologia , 1ª Lei da Termodinâmica ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675843 Física
Na questão, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 , 1 kcal = 4,2 J, calor específico da água = 1 cal/g°C, calor latente de fusão da água LF = 80 cal/g, calor latente de vaporização da água Lv = 540 cal/g, índice de refração do ar nar = 1,0 e utilize π = 3 e a constante universal dos gases ideais R = 8,3 JK-1mol-1 .
A atmosfera da Terra pode ser considerada uma máquina térmica. A energia solar é absorvida, em média, a uma temperatura mais alta que a temperatura na qual a energia da radiação infravermelha é emitida de volta ao espaço. Portanto, de acordo com o conceito de motor térmico, existe energia mecânica disponível, que é utilizada para impulsionar a circulação da atmosfera e dos oceanos. A aplicação mais simples é que a luz do sol é absorvida na superfície onde a temperatura média é 288 K, e o infravermelho é emitido para o espaço a uma temperatura média de 255 K. Isso implica que a eficiência máxima do motor térmico da Terra é igual a 11,5%, sendo limitado puramente pela diferença de temperatura entre a superfície e a temperatura de equilíbrio radiativo. Essa diferença é resultado do efeito estufa. Portanto, nesse conceito simplista, quanto maior o efeito estufa mais energia mecânica que teoricamente estaria disponível. Como resultado, com o aquecimento global, a eficiência deve aumentar. Com um aquecimento de superfície de 4 °C, a eficiência aumentaria para X, o que significa que a circulação deve se tornar mais energética, com intensificação de fenômenos meteorológicos, a exemplo de tempestades severas, inundações, vendavais, ondas de calor, secas prolongadas, entre outros.
Disponível em: atmo.arizona.edu. Acesso em: 08 nov. 2020. (Adaptado)
Com base nas informações do texto e na eficiência de uma máquina térmica de Carnot, a nova eficiência da atmosfera terrestre X é aproximadamente igual a
Alternativas
Q1675844
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675844 Inglês

Text 1


What is Distance Learning and Why Is It So Important?



1 Distance learning – any form of remote education where the student is not physically present for the lesson – is booming thanks to the power of the Internet. In fact, there are a number of advantages of learning remotely over even traditional teaching models. As the Internet blurs the line between near and far, distance learning is set to disrupt the current paradigm of education.
2 Historically, distance learning described correspondence courses in which students would communicate with their schools or teachers by mail. More recently, distance education has moved online to include a huge range of systems and methods on practically any connected device.
3 Distance education is clearly different from regular education in terms of a student or teacher‘s physical presence. For the most part, it translates into increased freedom for both learners and educators, but it also requires higher degrees of discipline and planning to successfully complete the course of study.
4 The enhanced freedom of remote learning is most clearly seen in the fact that students can choose courses that fit their schedules and resources. (Teachers can do the same.) And in the case of digital learning, students can also choose the location and teaching styles that best suit their needs.
5 Remote education is certainly not a magic bullet and there will always be a place for in-class learning. At the same time, distance learning still has a lot of untapped potential to reach students where they are and connect educators and learners in new ways. From increased flexibility to new learning styles, it seems that the future of learning will be as diverse in time and place as it will be in thought.

Disponível em: https://www.viewsonic.com/library/education/what-is-distance-learning-and-why-is-it-so-important/. Texto adaptado. Acesso em: 20 set. 2020.

Considering the author‘s point of view, distance learning is
Alternativas
Q1675845
Inglês Palavras conectivas | Connective words , Pronomes | Pronouns , Pronome possessivo adjetivo | Possessive adjective , Pronome possessivo substantivo | Possessive pronoun , Pronome subjetivo | Subjective pronoun , Pronome objetivo | Objective pronoun
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675845 Inglês

Text 1


What is Distance Learning and Why Is It So Important?



1 Distance learning – any form of remote education where the student is not physically present for the lesson – is booming thanks to the power of the Internet. In fact, there are a number of advantages of learning remotely over even traditional teaching models. As the Internet blurs the line between near and far, distance learning is set to disrupt the current paradigm of education.
2 Historically, distance learning described correspondence courses in which students would communicate with their schools or teachers by mail. More recently, distance education has moved online to include a huge range of systems and methods on practically any connected device.
3 Distance education is clearly different from regular education in terms of a student or teacher‘s physical presence. For the most part, it translates into increased freedom for both learners and educators, but it also requires higher degrees of discipline and planning to successfully complete the course of study.
4 The enhanced freedom of remote learning is most clearly seen in the fact that students can choose courses that fit their schedules and resources. (Teachers can do the same.) And in the case of digital learning, students can also choose the location and teaching styles that best suit their needs.
5 Remote education is certainly not a magic bullet and there will always be a place for in-class learning. At the same time, distance learning still has a lot of untapped potential to reach students where they are and connect educators and learners in new ways. From increased flexibility to new learning styles, it seems that the future of learning will be as diverse in time and place as it will be in thought.

Disponível em: https://www.viewsonic.com/library/education/what-is-distance-learning-and-why-is-it-so-important/. Texto adaptado. Acesso em: 20 set. 2020.

In the 2 nd paragraph: Historically, distance learning described correspondence courses in which students would communicate with their schools or teachers by mail., in which is
Alternativas
Q1675846
Inglês Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675846 Inglês

Text 1


What is Distance Learning and Why Is It So Important?



1 Distance learning – any form of remote education where the student is not physically present for the lesson – is booming thanks to the power of the Internet. In fact, there are a number of advantages of learning remotely over even traditional teaching models. As the Internet blurs the line between near and far, distance learning is set to disrupt the current paradigm of education.
2 Historically, distance learning described correspondence courses in which students would communicate with their schools or teachers by mail. More recently, distance education has moved online to include a huge range of systems and methods on practically any connected device.
3 Distance education is clearly different from regular education in terms of a student or teacher‘s physical presence. For the most part, it translates into increased freedom for both learners and educators, but it also requires higher degrees of discipline and planning to successfully complete the course of study.
4 The enhanced freedom of remote learning is most clearly seen in the fact that students can choose courses that fit their schedules and resources. (Teachers can do the same.) And in the case of digital learning, students can also choose the location and teaching styles that best suit their needs.
5 Remote education is certainly not a magic bullet and there will always be a place for in-class learning. At the same time, distance learning still has a lot of untapped potential to reach students where they are and connect educators and learners in new ways. From increased flexibility to new learning styles, it seems that the future of learning will be as diverse in time and place as it will be in thought.

Disponível em: https://www.viewsonic.com/library/education/what-is-distance-learning-and-why-is-it-so-important/. Texto adaptado. Acesso em: 20 set. 2020.

In the 4 th paragraph, there are two words that can be used as synonyms. They are
Alternativas
Q1675847
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675847 Inglês

Text 2

Home


No one leaves

home unless home is the mouth of a shark

you only run for the border

when you see the whole city running as well


Your neighbors running faster than you

breath bloody in their throats

the boy you went to school with

who kissed you dizzy behind the old tin factory

is holding a gun bigger than his body

you only leave homewhen

home won‘t let you stay.


No one leaves home unless home chases you

fire under feet

hot blood in your belly

it‘s not something you ever thought of doing

until the blade burnt threats into

your neck

and even then you carried the anthem under

your breath

only tearing up your passport in an airport toilet

sobbing as each mouthful of paper

made it clear that you wouldn‘t be going back.


You have to understand,

that no one puts their children in a boat

unless the water is safer than the land

no one burns their palms

under trains

beneath carriages (…)


I want to go home,

but home is the mouth of a shark

home is the barrel of the gun

and no one would leave home

unless home chased you to the shore

unless home told you to quicken your legs

leave your clothes behind

crawl through the desert

wade through the oceans (…)


No one leaves home until home is a sweaty voice in your ear

saying –

leave,

run away from me now

I dont know what I‘ve become

but I know that anywhere

is safer than here.


By Warsan Shire. Disponível em: https://www.facinghistory.org/educator-resources/current-events/many-faces-global-migration#8 Excertos. Acesso em: set. 2020.

O poema Home, da escritora e poeta somali Warsan Shire, traz em seu cerne uma questão relevante nas pautas e discussões mundiais da atualidade. Nele, percebe-se, principalmente, que a autora
Alternativas
Q1675848
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675848 Inglês

Text 2

Home


No one leaves

home unless home is the mouth of a shark

you only run for the border

when you see the whole city running as well


Your neighbors running faster than you

breath bloody in their throats

the boy you went to school with

who kissed you dizzy behind the old tin factory

is holding a gun bigger than his body

you only leave homewhen

home won‘t let you stay.


No one leaves home unless home chases you

fire under feet

hot blood in your belly

it‘s not something you ever thought of doing

until the blade burnt threats into

your neck

and even then you carried the anthem under

your breath

only tearing up your passport in an airport toilet

sobbing as each mouthful of paper

made it clear that you wouldn‘t be going back.


You have to understand,

that no one puts their children in a boat

unless the water is safer than the land

no one burns their palms

under trains

beneath carriages (…)


I want to go home,

but home is the mouth of a shark

home is the barrel of the gun

and no one would leave home

unless home chased you to the shore

unless home told you to quicken your legs

leave your clothes behind

crawl through the desert

wade through the oceans (…)


No one leaves home until home is a sweaty voice in your ear

saying –

leave,

run away from me now

I dont know what I‘ve become

but I know that anywhere

is safer than here.


By Warsan Shire. Disponível em: https://www.facinghistory.org/educator-resources/current-events/many-faces-global-migration#8 Excertos. Acesso em: set. 2020.

Em determinado momento, a autora revela uma lembrança terna que se mistura aos outros sentimentos evocados no poema. Assinale-a.
Alternativas
Q1675849
Inglês Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions , Preposições | Prepositions , Pronomes | Pronouns , Interpretação de texto | Reading comprehension , Vocabulário | Vocabulary , Pronome indefinido | Indefinite Pronouns
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675849 Inglês

Text 2

Home


No one leaves

home unless home is the mouth of a shark

you only run for the border

when you see the whole city running as well


Your neighbors running faster than you

breath bloody in their throats

the boy you went to school with

who kissed you dizzy behind the old tin factory

is holding a gun bigger than his body

you only leave homewhen

home won‘t let you stay.


No one leaves home unless home chases you

fire under feet

hot blood in your belly

it‘s not something you ever thought of doing

until the blade burnt threats into

your neck

and even then you carried the anthem under

your breath

only tearing up your passport in an airport toilet

sobbing as each mouthful of paper

made it clear that you wouldn‘t be going back.


You have to understand,

that no one puts their children in a boat

unless the water is safer than the land

no one burns their palms

under trains

beneath carriages (…)


I want to go home,

but home is the mouth of a shark

home is the barrel of the gun

and no one would leave home

unless home chased you to the shore

unless home told you to quicken your legs

leave your clothes behind

crawl through the desert

wade through the oceans (…)


No one leaves home until home is a sweaty voice in your ear

saying –

leave,

run away from me now

I dont know what I‘ve become

but I know that anywhere

is safer than here.


By Warsan Shire. Disponível em: https://www.facinghistory.org/educator-resources/current-events/many-faces-global-migration#8 Excertos. Acesso em: set. 2020.

Considere o gênero textual, o contexto e a gramática da língua inglesa, e assinale a afirmativa INCORRETA para a análise linguística apresentada.
Alternativas
Q1675850
Filosofia A Política , Os Contratualistas (Hobbes, Locke e Rousseau) ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675850 Filosofia
Na modernidade, a principal preocupação dos filósofos que pensavam o problema da política era a de descobrir a origem do Estado. Para chegar até essa origem, tiveram que imaginar um estado pré-político da humanidade, assim como as razões pelas quais os homens saíram desse estado e se organizaram em sociedade. Surge assim a famosa hipótese do Estado de Natureza x Estado Civil ou Estado Político. De maneira geral, o argumento consistia na ideia de que, a partir de um pacto primitivo, a humanidade decide, em consenso, delegar certo poderes a uma instituição que estivesse acima de todos: o Estado. Encontramos esses argumentos principalmente nas obras de Hobbes, Locke e Rousseau.
Esses pensadores, mais tarde, acabaram ficando conhecidos como
Alternativas
Q1675851
Filosofia O que é a Filosofia , O Fazer Filosófico ,
Ano: 2021 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: UPE Prova: UPENET/IAUPE - 2021 - UPE - Vestibular - 2º Fase - 1º Dia |
Q1675851 Filosofia
Dentre algumas das características da filosofia, a partir da modernidade, encontramos a necessidade da crítica. O pensamento e a obra de Kant são um marco nos procedimentos críticos da filosofia.
Assinale a alternativa que corresponde à função da crítica na filosofia.
Alternativas
Respostas
21: B
22: D
23: C
24: A
25: B
26: B
27: D
28: E
29: D
30: C
31: B
32: C
33: D
34: A
35: E
36: B
37: C
38: D
39: C
40: C
www.qconcursos.com