Questões de Vestibular
Foram encontradas 762 questões
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Ano: 2013
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Espanhol |
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Francês |
Q1362605
Física
Texto associado
Em uma modalidade de exercícios físicos que utiliza molas, existem molas identificadas com as cores verde, vermelha, amarela, prata e azul, cujas constantes elásticas serão representadas por KVD, KVM, KAM, KPR e KAZ, respectivamente. Sabe-se que KVD = 998 N/m; KVM = 993 N/m; KAM = 989 N/m e KAZ = 978 N/m. Com essas informações e assumindo que as molas são ideais, assinale o que for correto.
FÍSICA – Formulário e Constantes
Em uma modalidade de exercícios físicos que utiliza molas, existem molas identificadas com as cores verde, vermelha, amarela, prata e azul, cujas constantes elásticas serão representadas por KVD, KVM, KAM, KPR e KAZ, respectivamente. Sabe-se que KVD = 998 N/m; KVM = 993 N/m; KAM = 989 N/m e KAZ = 978 N/m. Com essas informações e assumindo que as molas são ideais, assinale o que for correto.
O trabalho da força elástica para esticar a mola
azul de um ponto A até um ponto B independe
da trajetória.
Ano: 2013
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Espanhol |
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Francês |
Q1362603
Física
Texto associado
Em uma modalidade de exercícios físicos que utiliza molas, existem molas identificadas com as cores verde, vermelha, amarela, prata e azul, cujas constantes elásticas serão representadas por KVD, KVM, KAM, KPR e KAZ, respectivamente. Sabe-se que KVD = 998 N/m; KVM = 993 N/m; KAM = 989 N/m e KAZ = 978 N/m. Com essas informações e assumindo que as molas são ideais, assinale o que for correto.
FÍSICA – Formulário e Constantes
Em uma modalidade de exercícios físicos que utiliza molas, existem molas identificadas com as cores verde, vermelha, amarela, prata e azul, cujas constantes elásticas serão representadas por KVD, KVM, KAM, KPR e KAZ, respectivamente. Sabe-se que KVD = 998 N/m; KVM = 993 N/m; KAM = 989 N/m e KAZ = 978 N/m. Com essas informações e assumindo que as molas são ideais, assinale o que for correto.
Esticando a mola amarela 80 cm, a energia
potencial armazenada por essa mola está entre
316 Nm e 317 Nm.
Ano: 2013
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Espanhol |
UEM - 2013 - UEM - Vestibular - Etapa 1 - Francês |
Q1362583
Física
Texto associado
Uma bola de pingue-pongue de massa M = 2,7 g é lançada verticalmente para cima, partindo do chão, com velocidade v0 = 10 0, m/s . Ao retornar ao chão, independentemente de sua velocidade, ela é rebatida para cima e 3/4 de sua energia cinética é dissipada na colisão. Esse processo de colisões com o chão é repetido sucessivamente até que a bola pare. Nesse contexto, considerando a aceleração da gravidade, g = 10,0 m/s2, assinale o que for correto.
FÍSICA – Formulário e Constantes
Uma bola de pingue-pongue de massa M = 2,7 g é lançada verticalmente para cima, partindo do chão, com velocidade v0 = 10 0, m/s . Ao retornar ao chão, independentemente de sua velocidade, ela é rebatida para cima e 3/4 de sua energia cinética é dissipada na colisão. Esse processo de colisões com o chão é repetido sucessivamente até que a bola pare. Nesse contexto, considerando a aceleração da gravidade, g = 10,0 m/s2, assinale o que for correto.
A razão entre dois quaisquer intervalos de
tempo consecutivos para o ciclo completo de a
bola subir e descer é constante.
Q1361035
Física
Assinale a opção correta em relação ao
comportamento de um sistema termodinâmico que
recebe uma energia equivalente a 1000 kcal sem
que haja mudanças em seu volume.
Ano: 2011
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2011 - UEPB - Vestibular - QUÍMICA E FÍSICA - 2º DIA |
Q1360317
Física
Um estudante de física que morava numa residência universitária tinha três opções para subir ou descer do térreo para o 1º piso dessa
residência: pela escada, pela corda ou por uma rampa , conforme ilustrado na figura:
Após algumas análises, o estudante estabeleceu as seguintes hipóteses:
I - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é menor pela rampa, uma vez que não me esforço tanto para subir ou descer.
II - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é maior pela escada, uma vez que o esforço é maior.
III - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é a mesma pelos três caminhos.
IV - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é maior pela corda, uma vez que o esforço é maior.
Das hipóteses apresentadas pelo estudante, é(são) verdadeira(s):
Após algumas análises, o estudante estabeleceu as seguintes hipóteses:
I - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é menor pela rampa, uma vez que não me esforço tanto para subir ou descer.
II - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é maior pela escada, uma vez que o esforço é maior.
III - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é a mesma pelos três caminhos.
IV - Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é maior pela corda, uma vez que o esforço é maior.
Das hipóteses apresentadas pelo estudante, é(são) verdadeira(s):
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