Questões ENEM de Português - Interpretação de Textos - Página 40

Q316259

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316259 Português

Na construção de textos literários, os autores recorrem com frequência a expressões metafóricas. Ao empregar o enunciado metafórico “Muito peixe foi embrulhado pelas folhas de jornal”, pretendeu-se estabelecer, entre os dois fragmentos do texto em questão, uma relação semântica de

A

causalidade, segundo a qual se relacionam as partes de um texto, em que uma contém a causa e a outra, a consequência.

B

temporalidade, segundo a qual se articulam as partes de um texto, situando no tempo o que é relatado nas partes em questão.

C

condicionalidade, segundo a qual se combinam duas partes de um texto, em que uma resulta ou depende de circunstâncias apresentadas na outra.

D

adversidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta uma orientação argumentativa distinta e oposta à outra.

E

finalidade, segundo a qual se articulam duas partes de um texto em que uma apresenta o meio, por exemplo, para uma ação e a outra, o desfecho da mesma.

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Q316258

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316258 Português

No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem está centrada

A

na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar, acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.

B

na alusão à falta de articulações e reflexos do personagem, dando a entender que ele não possui o manejo dos jogos discursivos em todas as situações.

C

no comentário, feito em tom de censura pelo autor, sobre as frases obscenas que o personagem emite em determinados ambientes sociais.

D

nas expressões que mostram tons opostos nos discursos empregados aleatoriamente pelo personagem em conversas com interlocutores variados.

E

no falso elogio à originalidade atribuída a esse personagem, responsável por seu sucesso no aprendizado das regras de linguagem da sociedade.

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Q316257

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316257 Português

A inquietação existencial do autor com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões existenciais que têm origem

A

no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular.

B

na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros.

C

na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares.

D

no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados.

E

na certeza da exclusão, revelada pela indiferença de seus pares.

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Q316256

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316256 Português

Com contornos assimétricos: riqueza de detalhes nas vestes e nas feições, a escultura barroca no Brasil tem forte influência do rococó europeu e está representada aqui por um dos profetas do pátio do Santuário do Bom Jesus de Matosinho, em Congonhas (MG), esculpido em pedra-sabão por Aleijadinho. Profundamente religiosa, sua obra revela

A

liberdade, representando a vida de mineiros à procura da salvação.

B

credibilidade, atendendo a encomendas dos nobres de Minas Gerais.

C

simplicidade, demonstrando compromisso com a contemplação do divino.

D

personalidade, modelando uma imagem sacra com feições populares.

E

singularidade, esculpindo personalidades do reinado nas obras divinas.

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Q316255

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316255 Português

Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que

A

o estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica.

B

os estudos clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua.

C

a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.

D

a adoção de uma única norma revela uma atitude adequada para os estudos linguísticos.

E

os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição linguística.

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Q316254

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316254 Português

Estudos contemporâneos mostram que cada língua possui sua própria complexidade e dinâmica de funcionamento. O texto ressalta essa dinâmica, na medida em que enfatiza

A

a inexistência de conteúdo comum a todas as línguas, pois o léxico contempla visão de mundo particular específica de uma cultura.

B

a existência de línguas limitadas por não permitirem ao falante nativo se comunicar perfeitamente a respeito de qualquer conteúdo.

C

a tendência a serem mais restritos o vocabulário e a gramática de línguas indígenas, se comparados com outras línguas de origem europeia.

D

a existência de diferenças vocabulares entre os idiomas, especificidades relacionadas à própria cultura dos falantes de uma comunidade.

E

a atribuição de maior importância sociocultural às línguas contemporâneas, pois permitem que sejam abordadas quaisquer temáticas, sem dificuldades.

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Q316253

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316253 Português

A escolha do tratamento que se queira atribuir a alguém geralmente considera as situações específicas de uso social. A violação desse princípio causou um mal-estar no autor da carta. O trecho que descreve essa violação é:

A

“Essa palavra, ‘senhor’, no meio de uma frase ergueu entre nós um muro frio e triste.”

B

“A única nobreza do plebeu está em não querer esconder a sua condição.”

C

“Só poderíeis ter encontrado essa senhoria nas rugas de minha testa.”

D

“O território onde eu mando é no país do tempo que foi.”

E

“Não é de muito, eu juro, que acontece essa tristeza; mas também não era a vez primeira.”

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Q316252

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316252 Português

No trecho apresentado, o sociólogo Roger Chartier caracteriza o texto eletrônico como um poderoso suporte que coloca ao alcance da humanidade o antigo sonho de universalidade e interatividade, uma vez que cada um passa a ser, nesse espaço de interação social, leitor e autor ao mesmo tempo. A universalidade e a interatividade que o texto eletrônico possibilita estão diretamente relacionadas à função social da internet de

A

propiciar o livre e imediato acesso às informações e ao intercâmbio de julgamentos.

B

globalizar a rede de informações e democratizar o acesso aos saberes.

C

expandir as relações interpessoais e dar visibilidade aos interesses pessoais.

D

propiciar entretenimento e acesso a produtos e serviços.

E

expandir os canais de publicidade e o espaço mercadológico.

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Q316251

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316251 Português

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

A

polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.

B

ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.

C

homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.

D

personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.

E

antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.

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Q316250

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316250 Português

Na entrevista, o autor defende o uso de formas linguísticas coloquiais e faz uso da norma padrão em toda a extensão do texto. Isso pode ser explicado pelo fato de que ele

A

adapta o nível de linguagem à situação comunicativa, uma vez que o gênero entrevista requer o uso da norma padrão.

B

apresenta argumentos carentes de comprovação científica e, por isso, defende um ponto de vista difícil de ser verificado na materialidade do texto.

C

propõe que o padrão normativo deve ser usado por falantes escolarizados como ele, enquanto a norma coloquial deve ser usada por falantes não escolarizados.

D

acredita que a língua genuinamente brasileira está em construção, o que o obriga a incorporar em seu cotidiano a gramática normativa do português europeu.

E

defende que a quantidade de falantes do português brasileiro ainda é insuficiente para acabar com a hegemonia do antigo colonizador.

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Q316249

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316249 Português

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois

A

o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.

B

a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.

C

o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.

D

o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.

E

o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

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Q316248

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316248 Português

O título do poema explora a expressividade de termos que representam o conflito do momento histórico vivido pelo poeta na década de 1970. Nesse contexto, é correto afirmar que

A

o poeta utiliza uma série de metáforas zoológicas com significado impreciso.

B

“morcegos”, “cabras” e “hienas” metaforizam as vítimas do regime militar vigente.

C

o “porco”, animal difícil de domesticar, representa os movimentos de resistência.

D

o poeta caracteriza o momento de opressão através de alegorias de forte poder de impacto.

E

“centuriões” e “sentinelas” simbolizam os agentes que garantem a paz social experimentada.

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Q316247

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316247 Português

De acordo com o texto, após receber a carta de um amigo “que se deu ao trabalho de fazer um xerox da página 827 do dicionário” sinalizando um erro de grafia, o autor reconhece

A

a supremacia das formas da língua em relação ao seu conteúdo.

B

a necessidade da norma padrão em situações formais de comunicação escrita.

C

a obrigatoriedade da norma culta da língua, para a garantia de uma comunicação efetiva.

D

a importância da variedade culta da língua, para a preservação da identidade cultural de um povo.

E

a necessidade do dicionário como guia de adequação linguística em contextos informais privados.

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Q316246

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316246 Português

A capa do LP Os Mutantes, de 1968, ilustra o movimento da contracultura. O desafio à tradição nessa criação musical é caracterizado por

A

letras e melodias com características amargas e depressivas.

B

arranjos baseados em ritmos e melodias nordestinos.

C

sonoridades experimentais e confluência de elementos populares e eruditos.

D

temas que refletem situações domésticas ligadas à tradição popular.

E

ritmos contidos e reservados em oposição aos modelos estrangeiros.

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Q316244

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316244 Português

Ao estabelecer uma relação com o texto bíblico nesse poema, o eu lírico identifica-se com Pote Cru porque

A

entende a necessidade de todo poeta ter voz de oratórios perdidos.

B

elege-o como pastor a fim de ser guiado para a salvação divina.

C

valoriza nos percursos do pastor a conexão entre as ruínas e a tradição.

D

necessita de um guia para a descoberta das coisas da natureza.

E

acompanha-o na opção pela insignificância das coisas.

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Q316243

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316243 Português

O fragmento destacado foi transcrito do Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles. Centralizada no episódio histórico da Inconfidência Mineira, a obra, no entanto, elabora uma reflexão mais ampla sobre a seguinte relação entre o homem e a linguagem:

A

A força e a resistência humanas superam os danos provocados pelo poder corrosivo das palavras.

B

As relações humanas, em suas múltiplas esferas, têm seu equilíbrio vinculado ao significado das palavras.

C

O significado dos nomes não expressa de forma justa e completa a grandeza da luta do homem pela vida.

D

Renovando o significado das palavras, o tempo permite às gerações perpetuar seus valores e suas crenças.

E

Como produto da criatividade humana, a linguagem tem seu alcance limitado pelas intenções e gestos.

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Q316242

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316242 Português

Em relação ao Texto I, que analisa a linguagem do rádio, o Texto II apresenta, em uma letra de canção,

A

estilo simples e marcado pela interlocução com o receptor, típico da comunicação radiofônica.

B

lirismo na abordagem do problema, o que o afasta de uma possível situação real de comunicação radiofônica.

C

marcação rítmica dos versos, o que evidencia o fato de o texto pertencer a uma modalidade de comunicação diferente da radiofônica.

D

direcionamento do texto a um ouvinte específico, divergindo da finalidade de comunicação do rádio, que é atingir as massas.

E

objetividade na linguagem caracterizada pela ocorrência rara de adjetivos, de modo a diminuir as marcas de subjetividade, do locutor.

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Q316241

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316241 Português

Com o uso das novas tecnologias, os domínios midiáticos obtiveram um avanço maior e uma presença mais atuante junto ao público, marcada ora pela quase simultaneidade das informações, ora pelo uso abundante de imagens. A relação entre as necessidades da sociedade moderna e a oferta de informação, segundo o texto, é desarmônica, porque

A

o jornalista seleciona as informações mais importantes antes de publicá-las.

B

o ser humano precisa de muito mais conhecimento do que a tecnologia pode dar.

C

o problema da sociedade moderna é a abundância de informações e de liberdade de escolha.

D

a oferta é incoerente com o tempo que as pessoas têm para digerir a quantidade de informação disponível.

E

a utilização dos meios de informação acontece de maneira desorganizada e sem controle efetivo.

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Q316240

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316240 Português

O romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, foi publicado em 1911. No fragmento destacado, a reação do personagem aos desdobramentos de suas iniciativas patrióticas evidencia que

A

a dedicação de Policarpo Quaresma ao conhecimento da natureza brasileira levou-o a estudar inutilidades, mas possibilitou-lhe uma visão mais ampla do país.

B

a curiosidade em relação aos heróis da pátria levou-o ao ideal de prosperidade e democracia que o personagem encontra no contexto republicano.

C

a construção de uma pátria a partir de elementos míticos, como a cordialidade do povo, a riqueza do solo e a pureza linguística, conduz à frustração ideológica.

D

a propensão do brasileiro ao riso, ao escárnio, justifica a reação de decepção e desistência de Policarpo Quaresma, que prefere resguardar-se em seu gabinete.

E

a certeza da fertilidade da terra e, da produção agrícola incondicional faz parte de um projeto ideológico salvacionista, tal como foi difundido na época do autor.

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Q316239

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316239 Português

No texto, o autor desenvolve uma reflexão sobre diferentes possibilidades de uso da língua e sobre os sentidos que esses usos podem produzir, a exemplo das expressões “voltou de ateu”, “disilimina esse” e “eu não sei a ler”. Com essa reflexão, o autor destaca

A

os desvios linguísticos cometidos pelos personagens do texto.

B

a importância de certos fenômenos gramaticais para o conhecimento da língua portuguesa.

C

a distinção clara entre a norma culta e as outras variedades linguísticas.

D

o relato fiel de episódios vividos por Cabeludinho durante as suas férias.

E

a valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem.

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Questões do Enem Comentadas sobre interpretação de textos em português

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