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Q316243

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316243 Português

O fragmento destacado foi transcrito do Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles. Centralizada no episódio histórico da Inconfidência Mineira, a obra, no entanto, elabora uma reflexão mais ampla sobre a seguinte relação entre o homem e a linguagem:

Alternativas

A força e a resistência humanas superam os danos provocados pelo poder corrosivo das palavras.

As relações humanas, em suas múltiplas esferas, têm seu equilíbrio vinculado ao significado das palavras.

O significado dos nomes não expressa de forma justa e completa a grandeza da luta do homem pela vida.

Renovando o significado das palavras, o tempo permite às gerações perpetuar seus valores e suas crenças.

Como produto da criatividade humana, a linguagem tem seu alcance limitado pelas intenções e gestos.

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Q316242

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316242 Português

Em relação ao Texto I, que analisa a linguagem do rádio, o Texto II apresenta, em uma letra de canção,

Alternativas

estilo simples e marcado pela interlocução com o receptor, típico da comunicação radiofônica.

lirismo na abordagem do problema, o que o afasta de uma possível situação real de comunicação radiofônica.

marcação rítmica dos versos, o que evidencia o fato de o texto pertencer a uma modalidade de comunicação diferente da radiofônica.

direcionamento do texto a um ouvinte específico, divergindo da finalidade de comunicação do rádio, que é atingir as massas.

objetividade na linguagem caracterizada pela ocorrência rara de adjetivos, de modo a diminuir as marcas de subjetividade, do locutor.

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Q316241

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316241 Português

Com o uso das novas tecnologias, os domínios midiáticos obtiveram um avanço maior e uma presença mais atuante junto ao público, marcada ora pela quase simultaneidade das informações, ora pelo uso abundante de imagens. A relação entre as necessidades da sociedade moderna e a oferta de informação, segundo o texto, é desarmônica, porque

Alternativas

o jornalista seleciona as informações mais importantes antes de publicá-las.

o ser humano precisa de muito mais conhecimento do que a tecnologia pode dar.

o problema da sociedade moderna é a abundância de informações e de liberdade de escolha.

a oferta é incoerente com o tempo que as pessoas têm para digerir a quantidade de informação disponível.

a utilização dos meios de informação acontece de maneira desorganizada e sem controle efetivo.

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Q316240

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316240 Português

O romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, foi publicado em 1911. No fragmento destacado, a reação do personagem aos desdobramentos de suas iniciativas patrióticas evidencia que

Alternativas

a dedicação de Policarpo Quaresma ao conhecimento da natureza brasileira levou-o a estudar inutilidades, mas possibilitou-lhe uma visão mais ampla do país.

a curiosidade em relação aos heróis da pátria levou-o ao ideal de prosperidade e democracia que o personagem encontra no contexto republicano.

a construção de uma pátria a partir de elementos míticos, como a cordialidade do povo, a riqueza do solo e a pureza linguística, conduz à frustração ideológica.

a propensão do brasileiro ao riso, ao escárnio, justifica a reação de decepção e desistência de Policarpo Quaresma, que prefere resguardar-se em seu gabinete.

a certeza da fertilidade da terra e, da produção agrícola incondicional faz parte de um projeto ideológico salvacionista, tal como foi difundido na época do autor.

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Q316239

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316239 Português

No texto, o autor desenvolve uma reflexão sobre diferentes possibilidades de uso da língua e sobre os sentidos que esses usos podem produzir, a exemplo das expressões “voltou de ateu”, “disilimina esse” e “eu não sei a ler”. Com essa reflexão, o autor destaca

Alternativas

os desvios linguísticos cometidos pelos personagens do texto.

a importância de certos fenômenos gramaticais para o conhecimento da língua portuguesa.

a distinção clara entre a norma culta e as outras variedades linguísticas.

o relato fiel de episódios vividos por Cabeludinho durante as suas férias.

a valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem.

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