Questões Militares
Sobre história da arte e educação em educação artística
Foram encontradas 59 questões
Relacione a coluna da direita com a da esquerda e assinale a alternativa cuja sequência está correta.
1- Primeiro metrônomo
2- Metrônomo usado até hoje
3- Determina a duração do tempo
4- Contadas por minutos e são isócronas
( ) Metrônomo
( ) Loulié, em 1710
( ) As oscilações do pêndulo
( ) Metrônomo de
Maelzel
Relacione a coluna da direita com a da esquerda e assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.
1- Hino à Bandeira Nacional
2- Hino da Independência do Brasil
3- Hino da Proclamação da República.
4- Hino Nacional brasileiro.
( ) Música de Leopoldo Miguez( ) Letra de Osório Duque Estrada
( ) Música de Francisco Braga.
( ) Música de D. Pedro I
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto a seguir.
“Chama-se ___________ o período em que os artistas e intelectuais basearam seus princípios culturais em modelos antigos consagrados”.
Observe a imagem abaixo:
A NEGRA: um marco na história da arte brasileira.
Tarsila do Amaral, sob a influência do Movimento Modernista, buscou a forma que mais se coadunasse a um conteúdo nacional. A Negra, nesse caso, é exemplar. Dá visibilidade ao pensamento artístico da época. A folha da bananeira, a figura feminina com os traços da mulher negra, as cores são elementos que refletem uma imagem do Brasil.
SCHLICHTA, Consuelo. Mundo das ideias: arte e educação, há
um lugar para a arte no ensino médio? Curitiba: Aymara, 2009.
Veja este retrato da mulher brasileira, no qual Tarsila do Amaral busca outro cânone ao romper a representação da figura humana clássica e o uso das cores de acordo com o padrão renascentista. Na pintura, a artista exalta:
Julgue o item, relativos a legislação.
O regente ou o mestre de música é o encarregado da banda
de música ou fanfarra e responsável pela apresentação dessa
fração.
Julgue o item, relativos a legislação.
Nos dias de luto nacional e no dia de finados, a bandeira
deve ser mantida a meio mastro, e as bandas de música
devem permanecer em silêncio.
A ideia de banda sinfônica esteve no passado intimamente ligada ao trabalho de orquestra sinfônica. No final do século XIX e início do século XX, esse numeroso organismo instrumental de sopros e percussão elevava a já tradicional banda de música ao status de uma orquestra sinfônica, principalmente no que se referia ao repertório. Os arranjos e transcrições de abertura de óperas, operetas, movimentos de sinfonias, poemas sinfônicos e as célebres valsas vienenses constituíram ingredientes responsáveis pela popularização da música sinfônica, quando, de uma maneira mais ágil, promoviam o acesso do grande publico à chamada música de concerto, por meio de apresentações em parques e outros logradouros, fora da ostentação dos grandes teatros da época. Por outro lado, a excelência de muitos desses organismos trazia à banda a cena principal nas grandes salas de concerto, despertando assim o interesse de muitos compositores para uma nova possibilidade de expressão musical que surgia, trazendo consigo uma flexibilidade que até então a já consolidada orquestra sinfônica não permitia.
Maestro Roberto Farias. Revista Weril, n.º 126 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item que se segue.
Leia o texto da letra do Hino Nacional Brasileiro e assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas abaixo.
“Nossa vida, __________________ ,mais amores”.
“Paz no futuro e glória _________________”.
“Mas, se ergues ____________________ a clava forte”.
“Nem teme, quem te adora, ____________________”.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta.
( ) O autor da letra do Hino Nacional Brasileiro é Olavo Bilac.
( ) O autor da música do Hino Nacional Brasileiro é Francisco Manuel da Silva.
( ) O autor da letra do Hino Nacional Brasileiro é Osório Duque Estrada.
( ) O Hino Nacional Brasileiro foi, primeiramente, chamado “Marcha Triunfal”.
Relacione as colunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
1- Giacomo Puccini
2- Ravel
3- Bela Bartok
4- Isaac Albenisz
( ) Compositor francês autor do célebre “Bolero”.
( ) Músico húngaro autor de “Suíte de Dança”.
( ) Músico espanhol autor de grande número de peças para piano.
( ) Músico italiano autor das Óperas
“Nannon Lescaut”, “Boemia”,
“Madame Butterfly.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto abaixo.
A Frótola e o Madrigal italianos, o Lied alemão, o Villancico espanhol e a canção francesa são modalidades de canções populares que floresceram na música ______________________.
Considerando a Música Clássica, relacione a coluna da esquerda com a da direita e marque a alternativa que apresenta a sequência correta. Obs.: um número será usado mais de uma vez.
1 - Gluck
2 - Mozart
3 - Beethoven
( ) Fidélio
( ) Orfeu e Eurídice
( ) Don Giovanni
( ) Quartetos Rassumousky
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