Questões Militares Sobre flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) em português

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Q1372418 Português
Assinale a alternativa que apresenta construção textual no pretérito.
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Q1372411 Português
Marque a opção que traduz a ideia de uma possibilidade.
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Q1364044 Português
Identifique a alternativa em que a forma verbal sublinhada indica a mesma ideia de tempo do verbo destacado em “Os felinos lançaram olhares de desprezo"
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Q1359256 Português

Disponível em: https://aberturasimples.com.br.infografico. Acesso em: 19 set. 2019.

Quanto ao emprego de recursos linguísticos no Texto 4, marque a alternativa correta.
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Q1353321 Português
MÚLTIPLA-ESCOLHA
(Marque com um "X" a única opção que atende ao que é solicitado na questão).


DIAFÉRIA, Lourenço in Antologia Escolar. Cel.Prof.Iguamir Anotonio T. Marçal - coordenador - Rio de janeiro;Biblioteca do Exército, v.1, 1995.

Marque a opção em que a palavra destacada desempenha a mesma função que a destacada em “Foi colocada na sala, onde permaneceu o dia inteiro” (I.3/4)
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Q1344404 Português
Ao dizer que: “Se desta vez alguma coisa não der certo, terei que mandá-los para um colégio interno...” (L. 03/04), o uso da forma verbal terei mostra que o Sr. Poe:
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Q1344378 Português
Ao passar para o plural a frase contida no 1º quadrinho, mantendo-se os tempos e modos verbais, tem-se:
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Q1343234 Português
Assinale a alternativa incorreta em relação à classificação gramatical das seguintes palavras retiradas do texto:
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Q1343233 Português
Em "Virgínia Woolf não parava de balançar o rabo e de saltar sobre o Ramalho." (linha 8), os verbos sublinhados indicam:
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Q1342732 Português

Analise os itens abaixo de acordo com a leitura e interpretação do Texto II.

I – Em: “Se bem orientado, pode estimular a criatividade, o raciocínio lógico, a colaboração, a capacidade de pesquisa e outras competências valiosas para o mundo contemporâneo.” (linhas 01 a 03), a locução verbal em destaque tem o verbo “pode” como forma nominal e o verbo “estimular” como auxiliar dessa locução.

II – Em: “por que as outras dimensões da vida não lhe provocam o mesmo interesse e fascínio que um aparelho tecnológico?” (linhas 21 e 22), o termo em destaque foi escrito dessa forma, pois a frase é uma interrogativa direta.

III – No fragmento: “Da mesma forma, as crianças usam tecnologias na escola? (...)” (linha 10), o verbo em destaque encontra-se no tempo pretérito perfeito do modo indicativo.

IV – Em: “Os pais precisam evitar usar os dispositivos para tranquilizar a criança (...)” (linhas 29 e 30), o termo em destaque funciona como uma palavra de ligação com ideia de finalidade.

V – No fragmento: “Não só para monitorar, mas porque o relacionamento com os pais, em atividades desfrutadas em comum, pode ser o melhor dos presentes.” (linhas 37 a 39), os verbos em negrito pertencem, respectivamente, à 1ª e à 2ª conjugação.

Estão corretas:

Alternativas
Q1340687 Português
Em se tratando das características do texto II, O coelhinho de orelhas azuis, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1339336 Português

      

        


Assinale a alternativa que apresenta o mesmo tempo verbal da frase selecionada. “Todos os dias ele regava o vaso.” (linha 27)
Alternativas
Q1335445 Português

Leia atentamente o trecho abaixo:

“Ela comentou: - Esse prato mostra a união de todos os angolanos e brasileiros, no passado e no presente!”

Aprofundando o emprego da pontuação, propomos a seguir, a reescritura desse trecho, eliminando a forma de diálogo (discurso direto) para a apresentação apenas do narrador (discurso indireto).

Esta reescrita se faz de forma adequada em:

Alternativas
Q1334439 Português
Imagem associada para resolução da questão

No 2º quadrinho, a fala do Recruta Zero – “Se ele não dissesse...” – apresenta uma oração subordinada, cuja oração principal está subentendida. O verbo da oração cipal, nesse caso, resulta da representação de uma ação que
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Q1334230 Português

Leia o trecho: “Se o paciente tiver qualquer um desses sintomas, primeiro ele evitará o uso de medicação sem indicação médica...”.

Nos verbos destacados, existe a correlação verbal, explorando os tempos correspondentes. Considerando o emprego dos verbos destacados nas frases abaixo, assinale a alternativa correta:

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Q1334222 Português

Leia atentamente o trecho abaixo:

Dona Luísa, a vizinha, disse:

- Dá um comprimido pra febre, ele não pode ficar assim!

Se a narradora não tivesse utilizado a forma de diálogo, seria possível compreendê-la do mesmo modo, utilizando outra forma de discurso.

Propomos a seguir a reescritura desse trecho, substituindo a forma do diálogo (discurso direto) para a fala da narradora (discurso indireto).


Esta reescrita se faz de forma adequada em:

Alternativas
Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: PM-PR Prova: NC-UFPR - 2015 - PM-PR - Aspirante |
Q1330137 Português

O texto a seguir é referência para a questão.

Dependendo do contexto em que são empregados, termos como “aí”, “até” e “ir” ora denotam espaço, ora denotam tempo. Esses variados sentidos que as palavras podem assumir nem sempre são precisamente especificados no dicionário.

Talvez o exemplo mais interessante para ilustrar a indicação de tempo ou de espaço com a mesma palavra seja o verbo “ir”. O sentido primeiro (aceitemos isso para efeito de raciocínio) do verbo “ir” é de deslocamento: “alguém vai de A a B” quer dizer que alguém se desloca do ponto A ao ponto B. Trata-se de espaço.

Dizemos também, por exemplo, que a Bandeirantes vai de Piracicaba a S. Paulo. Mas é claro que a rodovia não se desloca: ela começa em uma cidade e termina em outra. Não há sentido de deslocamento nessa oração, mas ainda estamos no domínio do espaço.

. Agora, veja-se outro caso: também dizemos que o período colonial vai de 1500 a 1822 (ou a 1808, conforme o ponto de vista). Nesse exemplo, ninguém se desloca, nem se informa sobre dois pontos do espaço, dois lugares extremos. Agora não se trata mais de espaço. Trata-se de tempo. E o verbo é o mesmo.

POSSENTI, Sírio. Analogias. Disponível em: . Acesso em 23 mai. 2014.


O verbo “ir” tem, ainda, outro uso corrente não contemplado no texto: pode ser uma partícula unicamente gramatical responsável por marcar o tempo futuro do verbo principal da oração. Assinale a alternativa representativa desse uso.
Alternativas
Q1327614 Português
Assinale a alternativa na qual o verbo NÃO apresenta uma ação totalmente concluída:
Alternativas
Q1327519 Português

Sobre o texto 4, responda o item.

TEXTO 4

Isso Sim Que é Vida Boa...


Eu queria ser de circo.

Ai, que vida original!

Trabalhar todas as noites,

Divertindo o pessoal.

Os aplausos da platéia,

toda aquela vibração,

sempre novas gargalhadas,

sempre mais animação!


Eu queria ser de circo,

conhecer os bastidores,

que a platéia nunca vê,

ver de perto os domadores,

dar comida ao chimpanzé,

ver a cama do anão,

ver as focas adestradas,

ver a jaula do leão,

ver a cara do palhaço,

sem pintura e fantasia,

e ver se a mulher barbada

faz a barba todo dia.



Lá no circo, eu imagino,

mal termina a função,

os artistas vão comer,

sem pagar nenhum tostão,

a pipoca que quiserem,

quanto for que os contente,

um montão de algodão-doce,

guaraná e cachorro-quente.


Pedro Bandeira

http://aprcnderecia.blouspot.coni.br/2010/03/is.so-sim-cnie-e-vida-boa.html


No verso “Eu queria ser de circo”, a expressão sublinhada exprime:
Alternativas
Q1327418 Português
Considere o enunciado “Sentirei saudades.” (linha 18). Em qual alternativa, a ação em destaque foi reescrita sem alterar o momento em que ela ocorre?
Alternativas
Respostas
61: B
62: A
63: A
64: E
65: E
66: B
67: A
68: B
69: B
70: B
71: C
72: D
73: C
74: B
75: D
76: E
77: C
78: D
79: A
80: E