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Q1365362

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1365362 Português

Texto associado

Observe :

Imagem associada para resolução da questão

Entre as opções a seguir, fragmentos retirados dos Textos 1 e 2, encontre aquela que resume as ideias contidas nesse manual:

Alternativas

“Não serão nossos gritos a fazer a diferença, e sim a força contida em nossas mais delicadas e íntegras ações.” (Leonardo Boff) (Texto 1 - l. 31 e 32)

“Cada vez mais, com a correria do dia a dia, tempo e vontade de praticar a gentileza parecem gestos em extinção.” (Texto 2 - l. 1 e 2)

“Gentileza urbana é tema muito explorado na atualidade [...]” (Texto 2 - l. 27)

“Comecei a pesquisar sobre o tema e fui encontrando dados surpreendentes [...]” (Texto 1 - l. 10 e 11)

“E nada melhor do que começar com os jovens, que são a grande mola transformadora da sociedade [...]” (Helivane Evangelista) (Texto 2 - l. 30 e 31)

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Q1359255

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359255 Português

Texto associado

Disponível em: https://aberturasimples.com.br.infografico. Acesso em: 19 set. 2019.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando as informações textuais e as condições de produção e de recepção, é possível afirmar que o Texto 2 (Oásis) e o Texto 4 (Plano da felicidade)

Alternativas

se complementam, pois o “Plano da felicidade” propõe ações que favorecem a atitude mental mencionada no Texto 2 (Oásis).

se contradizem, uma vez que defendem pontos de vista distintos em relação a um mesmo tema.

se diferenciam quanto ao nível de linguagem empregada, que é mais coloquial no Texto 2 (Oásis).

se assemelham porque há em ambos o objetivo de coibir certos comportamentos do público-alvo.

se contrapõem, pois o público-alvo a que cada um deles se destina ambienta-se em épocas diferentes.

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Q1359246

Português Crase ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359246 Português

Texto associado

TEXTO 1

Com relação ao sinal indicativo de crase, analise os termos destacados nos excertos reproduzidos abaixo e marque a única alternativa correta.

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas

Na proposição I, o uso do acento indicativo de crase em “às vezes” é facultativo, o que é um procedimento comum diante de locução adverbial feminina.

Em II, o uso do acento indicativo de crase em “à minha” é obrigatório, pois o vocábulo “a” está diante de um pronome possessivo feminino em referência a substantivo oculto.

No excerto III, o uso do acento indicativo de crase em “à pátria” é facultativo, pois o substantivo feminino “pátria” não está especificado por um adjetivo.

Em III, o uso do acento indicativo de crase em “a minha família” é proibido, pois nesse contexto o pronome possessivo não aceita ser antecedido por um artigo definido.

Em IV, o uso do acento indicativo de crase em “a suas inteligências” é facultativo, pois o vocábulo “a” introduz o complemento nominal do adjetivo “impenetrável”.

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Q1353338

Português Pontuação , Uso da Vírgula ,

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2016 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1353338 Português

Texto 1

Imagem associada para resolução da questão

DIAFÉRIA, Lourenço in Antologia Escolar. Cel.Prof.Iguamir Anotonio T. Marçal - coordenador - Rio de janeiro;Biblioteca do Exército, v.1, 1995.

Texto 2

Hortelã

Imagem associada para resolução da questão

Neto, Paulo. Poesia Futebol Clube e outros poemas. São Paulo: formato, 2007. P.22 In CEREJA Willian Roberto. Português:Linguagens 7. 9ed. São Paulo. Saraiva, 2015

Texto 3

Imagem associada para resolução da questão

SAYÃO, Rosely. É hora de me virar sozinho? Folha de Sãp Paulo, 1º Nov. 2014. P.07. Folhateen

Marque a opção em que a vírgula foi empregada com a mesma função que em “Foi colocada na sala, onde permaneceu o dia inteiro” (texto 1 ,1.3/4).

Alternativas

“Filhinho, vem ver o papai que a mamãe trouxe” (texto 1,1.16).

“Fazia tempo que sentia falta do pai, que havia partido” (texto 1 ,1.28).

“Porque, à noite, ela e o pai / Brincavam” (texto 2, v 11 e 12).

“Noutro dia, queria muito ir a uma loja comprar um jogo" (texto 3 ,1.4).

“(...) [Mãe e pai] têm de dormir e descansar, tomar banho, comer e muito mais” (texto 3,1.18/19).

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Q1353278

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMR Prova: Exército - 2016 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1353278 Português

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Imagem de circulação livre no WhatsApp. Out/2016

A análise desta charge nos remete à seguinte interpretação:

Alternativas

foge de uma temática social.

é uma propaganda comercial.

informa sobre a violência infanto-juvenil.

alude a uma intenção crítica.

sugere a redução da expectativa de vida dos personagens.

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Respostas

1106: A

1107: A

1108: B

1109: B

1110: D

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