Questões Militares de Pedagogia - Elaboração do Planejamento de Ensino
Foram encontradas 41 questões
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809191
Pedagogia
Segundo Lück (2011), assinale a opção que apresenta os
elementos básicos do planejamento.
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737695
Pedagogia
"Os objetivos formulados operacionalmente são os mais específicos
de todos, a ponto de não poderem ser desdobrados".
(Turra, 1982, p.70) Na elaboração dos objetivos comportamentais,
o requisito condição corresponde à
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727650
Pedagogia
Toda instrução eficiente requer um planejamento
cuidadoso. O ensino com auxílio da multimídia
certamente não é exceção. Existem elementos chaves
a serem considerados num planejamento de um curso.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727648
Pedagogia
O Design Instrucional reúne diretrizes para planejamento
e desenvolvimento de cursos e materiais didáticos em
diferentes mídias e contextos de aprendizagem. Sobre
método é correto afirmar:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q727539
Pedagogia
O planejamento do trabalho em sala de aula é imprescindível para o bom andamento da rotina pedagógica, porque permite que, tanto o professor quanto gestores, possam ter o controle sobre os resultados desse trabalho. A respeito do planejamento, analise as afirmativas a seguir e dê valor Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) É por meio da elaboração do planejamento, de seu desenvolvimento e de sua avaliação que a escola afirma a sua autonomia e o seu saber específico. Ao planejar, a escola controla os fins de seu trabalho, define os meios para alcançar esses fins, estabelece instrumentos para sua autoavaliação, redefine, com base na avaliação, suas metas e meios. ( ) O planejamento é uma formalidade que pode ser substituído por um método de ensino ou um livro didático. ( ) É importante que as instituições escolares reservem um espaço de tempo para que o planejamento aconteça. Muitas escolas reservam uma semana para a elaboração do planejamento, antes do início do ano letivo. Durante essa semana, a escola define suas metas para a alfabetização, os meios que utilizará para alcançar essas metas e os procedimentos de acompanhamento e avaliação de seu trabalho. ( ) O diagnóstico, momento no qual o professor busca descobrir os interesses, conhecimentos e capacidades que as crianças já possuem, não faz parte do momento do planejamento. Pois o planejamento deve ser feito baseado nos objetivos do plano político pedagógico da instituição.
Ano: 2016
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q688845
Pedagogia
Segundo Haydt (2004), do processo de planejamento da ação docente tem-se como resultado o(a)
Ano: 2016
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q688833
Pedagogia
Para Vasconcellos (2006), planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível, essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal. Nesse sentido, leia o trecho a seguir e, posteriormente, assinale a alternativa que apresenta corretamente os termos que preenchem as lacunas.
Re-significar o planejamento para o sujeito implica resgatar sua___________ e __________, em dois níveis: um mais geral e outro específico da atividade de planejar.
Ano: 2016
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2016 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q688829
Pedagogia
Haydt (2004) define o planejamento didático ou de ensino como
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658059
Pedagogia
Segundo Giacaglia (2014), não há nada pior do que os
professores chegarem de má vontade a um planejamento
desacreditado, sem saber o porquê e o para quê dele e,
ainda, o encontrarem desorganizado. Dessa forma, a
participação do orientador educacional no planejamento
escolar é
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658043
Pedagogia
Assinale a opção que NÃO apresenta, segundo Menegolla (2012), uma das características necessárias a uma boa
definição dos objetivos.
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658024
Pedagogia
De acordo com Menegolla (2012), assinale a opção que
apresenta a ordem sequencial correta de elaboração das
etapas constitutivas do planejamento de disciplina.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Analista de Gestão da Polícia Militar - Pedagogia |
Q656405
Pedagogia
O planejamento do trabalho pedagógico é uma tarefa complexa e possui dimensões coletivas e individuais, bem como dimensões escolares e não escolares que devem ser sempre articuladas. Embora seja complexo, o planejamento é imprescindível e deve se estruturar em torno de conjuntos de procedimentos estabelecidos de acordo com aquilo que se deseja definir e organizar. Considere os procedimentos a seguir:
I. Criando condições para planejamento.
II. Praticando o ensino assistemático.
III. Estabelecendo e compartilhando as finalidades ou metas a serem alcançadas.
IV. Definindo meios para alcançar as metas.
V. Escolhendo instrumentos de registro das atividades.
VI. Avaliando o que se planejou e o que se realizou.
Estão corretos apenas os itens:
Q267405
Pedagogia
Em relação às áreas de atuação da organização e seus aspectos correspondentes, associe a segunda coluna de acordo com a primeira e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
Q267396
Pedagogia
Para planejar uma aula, o professor deverá organizar, numa sequência, os elementos estruturantes da mesma. Assinale a alternativa que evidencia este encadeamento.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266058
Pedagogia
Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue o item seguinte.
Essa taxonomia envolve apenas os domínios cognitivo e afetivo. As questões psicomotoras são tratadas como periféricas, não se configurando como um domínio, mas como uma categoria.
Essa taxonomia envolve apenas os domínios cognitivo e afetivo. As questões psicomotoras são tratadas como periféricas, não se configurando como um domínio, mas como uma categoria.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266057
Pedagogia
Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue o item seguinte.
A finalidade da taxonomia em questão é auxiliar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo — que engloba a aquisição do conhecimento, competência e atitudes, visando facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem.
A finalidade da taxonomia em questão é auxiliar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo — que engloba a aquisição do conhecimento, competência e atitudes, visando facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266056
Pedagogia
Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue o item seguinte.
O domínio cognitivo, na referida taxonomia, é estruturado em níveis de complexidade crescente; assim, para se ascender a uma nova categoria, é preciso ter obtido desempenho adequado na anterior.
O domínio cognitivo, na referida taxonomia, é estruturado em níveis de complexidade crescente; assim, para se ascender a uma nova categoria, é preciso ter obtido desempenho adequado na anterior.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266042
Pedagogia
Para o bom andamento do trabalho pedagógico, é importante que se considerem diversos aspectos em relação ao planejamento do ensino em seus mais diversos níveis. Acerca desse planejamento e da sua execução, julgue o item a seguir.
Em um planejamento de ensino, os objetivos do ensino são definidos com base nos assuntos que serão estudados em cada disciplina, selecionados e organizados a partir do acervo cultural da humanidade e traduzidos em linguagem escolar para facilitar sua apropriação pelos estudantes.
Em um planejamento de ensino, os objetivos do ensino são definidos com base nos assuntos que serão estudados em cada disciplina, selecionados e organizados a partir do acervo cultural da humanidade e traduzidos em linguagem escolar para facilitar sua apropriação pelos estudantes.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266041
Pedagogia
Para o bom andamento do trabalho pedagógico, é importante que se considerem diversos aspectos em relação ao planejamento do ensino em seus mais diversos níveis. Acerca desse planejamento e da sua execução, julgue o item a seguir.
No planejamento do ensino, utiliza-se como um critério de seleção de procedimentos de ensino a compatibilidade entre as características dos estudantes e os objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem.
No planejamento do ensino, utiliza-se como um critério de seleção de procedimentos de ensino a compatibilidade entre as características dos estudantes e os objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266040
Pedagogia
Para o bom andamento do trabalho pedagógico, é importante que se considerem diversos aspectos em relação ao planejamento do ensino em seus mais diversos níveis. Acerca desse planejamento e da sua execução, julgue o item a seguir.
No planejamento de ensino de acordo com a perspectiva andragógica, considera-se a participação dos estudantes nas diversas fases do processo de ensino-aprendizagem, incluindo- se o diagnóstico das necessidades educativas, a elaboração de planos de trabalho e a definição das formas de avaliação.
No planejamento de ensino de acordo com a perspectiva andragógica, considera-se a participação dos estudantes nas diversas fases do processo de ensino-aprendizagem, incluindo- se o diagnóstico das necessidades educativas, a elaboração de planos de trabalho e a definição das formas de avaliação.
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