Questões Militares Sobre o processo ação-reflexão-ação no desenvolvimento do trabalho pedagógico em pedagogia

O professor alfabetizador auto avaliando a própria prática: I. Compreende que a reflexão e a auto avaliação pode levar a melhoria do ensino e da aprendizagem do aluno II. Orienta estratégias de ensino a partir das avaliações da sua prática realizadas por outros resultados da escola e dos seus alunos. III. Demonstra disposição de analisar criticamente a atuação de seus pares tendo em vista a consolidação da equipe escolar. IV. Utiliza estratégias de envolvimento e interação na aprendizagem. Assinale a alternativa correta:

Considere a situação fictícia a seguir.
Numa escola de Ensino Fundamental a professora da primeira série do ciclo da alfabetização deparou-se, no início do ano, com uma turma bastante heterogênea, composta por alunos com perfil cultural diversificado e com diferentes graus de familiaridade com o mundo da escrita. A partir disso, planejou seu trabalho realizando uma avaliação diagnóstica durante o primeiro mês do ano letivo. Durante vários dias, realizou observações e planejou atividades diversas, que permitiram considerar fatores como a aquisição do sistema de escrita, a leitura, e a escrita e produção textual. Ao final da avaliação, a professora analisou individualmente os alunos a partir do nível de desenvolvimento de cada um destes fatores, bem como realizou uma análise global da turma, com o intuito de planejar suas atividades a partir destes dados. No que se refere à atuação da professora, assinale a alternativa correta:

De acordo com Vasconcellos (2006), enquanto elemento capaz de definir sujeitos e instituições, a ação pode propiciar a emancipação. Para tanto, é fundamental que essa ação seja atravessada pelo(a)

Analise as afirmativas abaixo, sobre as características do ensino baseado na abordagem denominada ensino com pesquisa. Em seguida, assinale a alternativa correta.


I. Valorização da ação reflexiva do aluno.


II. A centralidade do sujeito (educando).


III. Estímulo da capacidade de análise e argumentação.


IV. A realização de exercícios para a retenção do conteúdo.


V. O conhecimento é percebido como provisório e relativo.

No campo das pesquisas sobre a relação trabalho e educação, alguns pensadores apontam para uma pedagogia do trabalho com um sentido emancipador, ou seja, o trabalho como princípio educativo na perspectiva do trabalhador. Analise os trechos abaixo e assinale a alternativa que indica aquele(s) que está/estão relacionado(s) com o enunciado da questão:


I. Implica superar a visão utilitarista e reducionista do trabalho.


II. O trabalho reduzido a mero fator de produção não pode sustentar a cidadania.


III. É necessário concretizar a educação e a formação que estejam centradas na ocupação do mercado de trabalho.