Questões Militares Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

A forma de organização, as normas, as diretrizes, os paradigmas, as intenções e os procedimentos operacionais constituem referência sobre o modo como os profissionais pensam e dão sentido aos contextos onde atuam. As concepções de educação, somadas ao diagnóstico que identifica a realidade da escola, estabelece as dificuldades que estão prejudicando os resultados para o alcance dos resultados definidos no Projeto Político-Pedagógico da escola. Essas concepções indicam caminhos que direcionam os profissionais da escola a definirem a educação a ser oferecida e os procedimentos a serem desenvolvidos. Nesse sentido, analise as seguintes ações dos professores em relação ao contexto escolar.

I. Verificar a coerência entre os fundamentos teóricos e a implantação do Projeto Político-Pedagógico.

II. Verificar a organização de turmas de acordo com a condução democrática social.

III. Verificar o acesso dos alunos e se sua permanência na escola atende aos princípios de equidade e qualidade.

IV. Verificar se o sistema de avaliação e recuperação é utilizado.

V. Verificar se os conteúdos estão sendo trabalhos e que os procedimentos didáticos estão sendo adotados.

Estão corretos apenas os itens:

A escola contemporânea enfrenta uma série de desafios, dentre eles pode-se destacar o de garantir a aprendizagem a todos os seus alunos. Esse objetivo só é alcançado quando a escola assume que as dificuldades de seus alunos não são apenas deles, mas sim da forma como a relação ensino aprendizagem é concebida e avaliada por todos os profissionais de educação. A escola precisa se tornar apta para responder às necessidades de cada um dos seus alunos, de acordo com suas especificidades.
Para garantir a qualidade de ensino, é correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico de cada escola deve
1. ser elaborado pelo conjunto dos elementos da equipe escolar.
2. contemplar as demandas da comunidade atendida.
3. partir de amplo processo de diagnóstico, análise e proposição de alternativas.
4. atender as características e necessidades do alunado.
5. ser elaborado pela equipe pedagógica da unidade escolar.
Desta forma, são exigências do projeto político-pedagógico da escola os seguintes itens: