Questões Militares Sobre pedagogia
Foram encontradas 3.343 questões
Ano: 2022
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2022 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q2038644
Pedagogia
As Metodologias são diretrizes que orientam o processo de ensino e aprendizagem e que se concretizam nas
estratégias, abordagem e técnicas utilizadas para um aprendizado significativo e efetivo.
Não é objetivo das Metodologias Ativas da Aprendizagem:
Não é objetivo das Metodologias Ativas da Aprendizagem:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q2025999
Pedagogia
“O fato mais marcante da vida humana é que temos
valores. Pensamos em modos pelos quais as coisas
poderiam ser melhores e mais perfeitas e, portanto,
diferentes do que são e também em modos como
nós mesmos poderíamos ser melhores, e, portanto,
diferentes do que somos. Por que é assim? De onde
tiramos estas ideias que vão além do mundo que
experimentamos e parecem colocá-lo em questão,
julgando-o, dizendo que ele não é satisfatório, que ele
não é o que deveria ser? Claramente não as tiramos da
experiência, pelo menos não de uma maneira simples.
E é intrigante também que estas ideias de um mundo
diferente do nosso nos conclamam, dizendo-nos como
as coisas deveriam ser e que nós deveríamos tornálas assim”. (Christine KORSGAARD. The Sources of
normativity. Cambridge University Press, 1996, p.1. -
Tradução de Telma Birchal).
Tomando o texto como referência destaque a atuação do professor ao tratar do assunto com seus alunos.
Tomando o texto como referência destaque a atuação do professor ao tratar do assunto com seus alunos.
Q2021135
Pedagogia
Jürgen Moltmann teve uma importante contribuição no
desenvolvimento da Escatologia moderna na medida em
que reuniu novamente a concepção messiânica futura à
sua relação com a história na qual o ser humano está
inserido. Como se denomina a teoria desenvolvida por
ele?
Q2021134
Pedagogia
As Igrejas particulares, nas quais e das quais se constitui
a una e única Igreja Católica, são primeiramente:
Q2021133
Pedagogia
“Promover a restauração da unidade entre todos os cristãos”. Trata-se de um dos propósitos do Concílio Vaticano
II e do documento Unitatis Redintegratio, que trata sobre
Q2021132
Pedagogia
Sobre a cooperação para a unidade ecumênica, o Diretório para a aplicação dos princípios e normas sobre o
ecumenismo elenca algumas formas e estruturas favoráveis ao diálogo entre os cristãos, dentre as quais está
Q2021131
Pedagogia
Sobre a compreensão da lei natural a partir do documento Veritatis Splendor, assinale a alternativa FALSA.
Q2021130
Pedagogia
Com base no documento Veritatis Splendor, nº 65-68, leia
as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta sobre o que a Igreja compreende como opção fundamental.
Q2021129
Pedagogia
Dentre as principais teorias escatológicas sobre a consumação do mundo, destaca-se a Teologia de Teilhard de
Chardin, segundo a qual
Q2021128
Pedagogia
Teoria escatológica, desenvolvida sobretudo por Orígenes, segundo a qual, na consumação dos tempos, haverá a reconciliação universal, a restauração da unidade
original do mundo, e a salvação de todos, inclusive dos
demônios decaídos:
Q2021127
Pedagogia
São elementos constituintes e necessários para a validade de um ato sacramental:
Q2021126
Pedagogia
São sacramentos de caráter indelével:
Q2021125
Pedagogia
Na doutrina dos Sacramentos, por ex opere operato
entende-se que a eficiência do sacramento
Q2021124
Pedagogia
A união hipostática está no centro das questões cristológicas debatidas pelo Concílio de Calcedônia (451). O que
o Concílio entende por união hipostática?
Q2021123
Pedagogia
Com o termo Homoousios, utilizado pelo Concílio de
Niceia nas suas definições cristológicas, a Igreja afirma
que
Q2021122
Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde corretamente às
definições cristológicas do Concílio de Niceia.
Q2021121
Pedagogia
“Enquanto os gregos falavam preferentemente da procedência do Espírito do Pai por intermédio do Filho,
no Ocidente se consolidava, desde Agostinho, a expressão da procedência do Espírito do Pai e do Filho”
(W. KASPER. Espírito – Cristo – Igreja, In: A experiência
do Espírito Santo, Revista Concilium, nº 99, novembro de
1974. Petrópolis: Vozes, 1979. p.75). Qual o termo utilizado por Agostinho para denominar a sua compreensão
a respeito da procedência do Espírito do Pai e do Filho?
Q2021120
Pedagogia
A Igreja professa a sua fé no Espírito Santo, como aquele
que é Senhor e dá a vida” (Dominum et vivificantem, n.1).
Esta afirmação de fé tem sua origem em dois Concílios.
Que Concílios foram esses?
Q2021119
Pedagogia
O capítulo III do Livro II do Código de Direito Canônico trata das obrigações e direitos dos clérigos apontando o que deve e não deve ser feito por parte dos mesmos. A esse respeito, assinale a alternativa FALSA.
Q2021118
Pedagogia
“A Igreja não pode nem deve tomar em suas próprias
mãos a batalha política para realizar a sociedade mais
justa possível. Não pode, não deve colocar-se no lugar
do Estado. Mas também não pode, nem deve ficar à margem da luta pela justiça” (Bento XVI Deus Caritas Est).
Abaixo estão enumerados alguns dos princípios da Doutrina Social da Igreja sobre os quais está fundamentada
a vida cristã. Qual deles NÃO corresponde à Doutrina
Social Católica?
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