Questões de Concurso Militar CIAAR 2017 para Primeiro Tenente - Pedagogia

Ao longo da história da educação, o surgimento de diversas teorias de aprendizagem trouxe novas explicações e forma de fundamentação e orientação da prática pedagógica.

Avalie as afirmações feitas sobre as abordagens e a respectiva definição de seus pressupostos.

I. Comportamentalista – centraliza o comportamento como um objeto de análise, por seu caráter observável e mensurável, em função do processo “estímulo/resposta”.

II. Cognitivista – centraliza-se na análise da mente o ato de conhecer, no processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações.

III. Interaracionista – centraliza na aptidão hereditária como forma deconhecimento obtido a partir da interação entre o sujeito cognoscente e o objeto cognoscível e, também, associa os níveis de desenvolvimento.

IV. Humanista – centralizana importância secundária da auto-realização do aprendiz para sua aprendizagem, havendo uma classificação tanto do aspecto cognitivo quanto do motor e do afetivo.

Está correto apenas o que se afirma em

O Movimento Escola Nova foi um esforço de renovação educacional e teve influência de estudos da ciência do comportamento desenvolvidos na Europa. No Brasil, teve início no século XX.

ual foi um pressuposto pedagógico escolanovista?

A escola da aprendizagem é muito diferente da escola do ensino. A escola da aprendizagem tem o compromisso com o aprender e precisa considerar alguns aspectos.

Avalie as afirmações a respeito destes aspectos.

I. A nova cultura educacional se alcança mudando-se o nome do grupo de alunos: de turma e classe para comunidades de aprendizagem.

II. A transitoriedade do conhecimento científico exige uma organização de currículos com novos tempos, espaços e fontes de saberes.

III. Os currículos e as propostas pedagógicas devem ligar-se a desafios essencialmente novos e a organizações flexíveis e mutáveis.

Está correto apenas o que se afirma em

Conforme Hoffmann (2001), em uma avaliação para promover a análise qualitativa de situações relativas à resolução da tarefa de forma diferente da esperada pelo professor, deve-se contemplar referenciais múltiplos de interpretação.

Avalie as afirmativas relativas a diferentes aspectos desses referenciais de avaliação.

I. A atividade pedagógica deve prestigiar o tempo para registros dos resultados das análises, a fim de comprovar o ensino do professor na tarefa proposta.

II. Contribuem para aperfeiçoar as orientações e as discussões sobre o tempo dispensado ao aluno para resolver, com liberdade de expressão das ideias, a tarefa proposta.

III. O docente deve reconhecer a análise das estratégias utilizadas de maneira distinta àquela trabalhada pelo professor como sinais do não entendimento do aluno.

IV. O professor precisa entender que há possibilidade de diferentes situações de aprendizagem como aspecto essencial no ajuste das intervenções pedagógicas.

V. O ensino deve investir em atividades interativas na sala de aula para construção de hipóteses e estratégias na resolução da tarefa proposta.

Está correto apenas o que se afirma em