Questões de Concurso Militar CIAAR 2018 para Primeiro Tenente - Pedagogia
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Diferentes pesquisadores da avaliação escolar, consideram que a avaliação diagnóstica deve ser utilizada como um instrumento auxiliar da aprendizagem e não como um instrumento de aprovação e reprovação dos alunos.
Analise as assertivas abaixo e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F), considerando que a função da avaliação diagnóstica na escola é verificar
( ) a qualidade de ensino desenvolvido pelo professor.
( ) as possibilidades pedagógicas de alunos no contexto de sala de aula.
( ) o nível de conhecimento prévio dos alunos em conteúdos específicos.
( ) o nível de proficiência da leitura e da escrita em grupos populacionais.
( ) o nível dos alunos após a explicação e execução de atividades relacionadas ao conteúdo trabalhado.
Assinale a sequência correta.
A Avaliaçao Institucional deve atender a princípios básicos, tais como descritos na primeira coluna. Associe cada princípio às suas respectivas características apresentadas na segunda coluna, numerando-as.
PRINCÍPIOS
(1) Proatividade
(2) Comparabilidade
(3) Objetividade
(4) Abrangência
CARACTERÍSTICAS
( ) Aavaliação institucional deve ser organizada contemplando aspectos identificáveis e não subjetivos.
( ) Os dados devem ser publicados de forma geral e não particular. As questões particulares devem ser tratadas separadamente.
( ) Os dados podem ser comparados em relação à própria escola ou ao sistema de ensino.
( ) A avaliação institucional somente faz sentido se gerar discussão e melhoria em aspectos considerados precários.
A sequência correta é
Analise a definição abaixo.
Possui como objeto de análise instituições e políticas públicas. Preocupa-se com o desempenho global, considerando todos os fatores envolvidos relacionando-os aos objetivos e/ou metas predefinidas. Além disso, analisa os processos de funcionamento e os resultados alcançados, porém considera a realidade social, apontando elementos que contribuiram positivamente ou elementos que prejudicaram o processo. A intenção não é punir, mas sim possibilitar a visualização da realidade para construir plano de ação que auxilie na superação das dificuldades.
A definição acima refere-se a avaliação