Questões de Concurso Militar CIAAR 2021 para Primeiro Tenente - Medicina Intensiva
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2021
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Provas:
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Anestesiologia
|
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Clínica Médica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cancerologia Clínica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cardiologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Geral |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Torácica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Neurologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Endocrinologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Gastroenterologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Geriatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Ginecologia e Obstetrícia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina de Família e Comunidade |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Hematologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina Intensiva |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Nefrologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Otorrinolaringologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pediatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psiquiatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oftalmologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Radiologia |
Q1809786
Português
Texto associado
Instruções: A questão se refere ao texto a seguir.
Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*
1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi
a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo,
amadureci.
2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade.
O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes
incontroláveis.
3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje
sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.
4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo
ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que
não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para
ter certeza de que eles ouviram.
5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se
esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram
de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.
* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
A colocação pronominal diz respeito à posição que os pronomes pessoais oblíquos ocupam na frase em
relação ao verbo a que se referem.
A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. No período “Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.” (3§), a próclise é opcional, ou seja, pode-se empregar indiferentemente o pronome antes ou depois do verbo
PORQUE
II. conjunções coordenativas aditivas não atraem os pronomes oblíquos, razão pela qual aceita-se, também, a colocação do pronome posposto ao verbo, sendo correto grafar “...e preparo-me...”.
É correto afirmar que
A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. No período “Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.” (3§), a próclise é opcional, ou seja, pode-se empregar indiferentemente o pronome antes ou depois do verbo
PORQUE
II. conjunções coordenativas aditivas não atraem os pronomes oblíquos, razão pela qual aceita-se, também, a colocação do pronome posposto ao verbo, sendo correto grafar “...e preparo-me...”.
É correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Provas:
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Anestesiologia
|
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Clínica Médica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cancerologia Clínica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cardiologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Geral |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Torácica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Neurologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Endocrinologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Gastroenterologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Geriatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Ginecologia e Obstetrícia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina de Família e Comunidade |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Hematologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina Intensiva |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Nefrologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Otorrinolaringologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pediatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psiquiatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oftalmologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Radiologia |
Q1809790
Português
Texto associado
Instruções: A questão se refere ao texto a seguir.
Como informar as crianças em momentos de crise?
Maria Carolina Cristianini*
1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias
naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos.
E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a
possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de
idade.
2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a
crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes?
Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil
é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.
3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para
adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira
vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público,
garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo
desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na
situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.
4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do
incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.
* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.
Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.
Nos textos a seguir discute-se o emprego da acentuação gráfica.
TEXTO I
“E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um.” (1§).
TEXTO I
“E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um.” (1§).
TEXTO II
Disponível em: https://ricardoazevedo.blogspot.com/2019/02/hagar-o-horrivel.html.
Acesso em: 26 fev. 2021.
Preencha corretamente as lacunas no texto.
Empregou-se o acento circunflexo em “resolvê-la” (Texto I) e o acento agudo em “ajudá-lo” (Texto II) porque acentuam-se algumas formas verbais _______________ quando conjugadas com pronomes oblíquos _______________ em _______________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
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