Questões PM-RJ 2010 para 1° Tenente - Fonoaudiologia

Q551469

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551469 Fonoaudiologia

NÃO é característico do Edema de Reinke:

A

etiologia associada com o tabagismo de longa data.

B

lesão difusa.

C

onda mucosa com movimentos exacerbados.

D

voz aguda.

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Q551470

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551470 Fonoaudiologia

Em relação à Videoquimiografia (VQG) é INCORRETO afirmar que

A

é considerado um método auxiliar à Estroboscopia.

B

a onda mucosa pode ser visualizada.

C

a imagem obtida mostra quatro tempos: o de abertura, o aberto, o de fechamento, o fechado.

D

a VQG é acoplada a um telescópio (sistema laringoscópio rígico).

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Q551471

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551471 Fonoaudiologia

A ação fonoaudiológica com o paciente portador de refluxo gastroesofágico e consequente disfonia envolve prioritariamente

A

a reabilitação da mobilidade dos esfíncteres esofágicos.

B

a reabilitação da função respiratória da laringe.

C

a reabilitação da função deglutitória da laringe.

D

a análise da influência do comportamento vocal como fator causal ou de manutenção da disfonia.

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Q551472

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551472 Fonoaudiologia

Em relação ao envelhecimento vocal, é correto afirmar que

A

os estudos científicos fracassaram na descrição de um marcador que fosse único e exclusivo da senescência vocal.

B

dispara o início do processo de calcificação das cartilagens da laringe.

C

ocorre hipotonia da musculatura da laringe e consequente espessura da prega vocal.

D

se verifica instabilidade na mobilidade das cartilagens.

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Q551473

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551473 Fonoaudiologia

Em relação à apraxia da fala, pode-se afirmar:

A

Em geral, há apraxia motora, ideomotora e ideatória, sendo que a ideomotora não diz respeito à produção da fala.

B

Sendo o gânglio basal, o cerebelo e o tálamo responsáveis pelo planejamento sensorial e motor necessário para a sequencialização correta dos movimentos, lesões nessas áreas não carregam a possibilidade de provocar apraxia.

C

Os erros quanto à zona de articulação são mais frequentes do que os relacionados ao modo de articulação. Sendo os fonemas palatais e dentais mais suscetíveis do que os outros fonemas.

D

A forma como se apresenta o estímulo não tem influência na articulação.

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Q551474

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551474 Fonoaudiologia

Um protocolo de avaliação das disartrias deve contemplar a verificação da

A

simetria bucal ao repouso, posição da mandíbula no repouso, possível rigidez da face e fasciculação da língua.

B

simetria bucal ao repouso, posição da mandíbula no repouso, possível rigidez da face sem se preocupar com o movimento velar.

C

simetria bucal em movimento apenas, posição da mandíbula no repouso, possível rigidez da face e fasciculação da língua.

D

simetria bucal ao repouso, posição da mandíbula no repouso, possível rigidez da face e fasciculação da língua, sem priorizar a respiração.

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Q551475

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551475 Fonoaudiologia

O mecanismo velofaríngeo eficiente dá-se com a movimentação para trás e para cima do palato mole, concomitante ao movimento mesial das paredes da faringe e o movimento anterior da parede posterior desta, de forma que resulte no fechamento velofaríngeo.

Complete a seguinte frase, levando-se em consideração a afirmativa acima. Esse mecanismo separa a cavidade nasal da oral e

A

serve a atividades pneumáticas como a fala, sopro, assobio, sucção deglutição e reflexo de vômito.

B

serve a atividades pneumáticas como a fala, sopro e assobio e durante atividades não pneumáticas como sucção, deglutição e reflexo de vômito.

C

serve a atividades não pneumáticas como a fala, sopro e assobio e durante atividades pneumáticas como sucção deglutição e reflexo de vômito.

D

não serve a atividades pneumáticas como a fala, sopro e assobio e durante atividades não pneumáticas como sucção deglutição e reflexo de vômito.

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Q551476

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551476 Fonoaudiologia

Assinale o nome do nervo responsável pela inervação dos músculos masseter, pterigóideo medial, pterigóideo lateral, temporal, milohóideo, geniohióideo e o ventre anterior do digástrico. E que ainda, a partir de suas fibras sensoriais, é responsável pela propriocepção dos músculos platisma, estilohióideo e digástrico.

A

Nervo facial.

B

Nervo vago.

C

Nervo glossofaríngeo.

D

Nervo hioglosso.

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Q551477

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551477 Fonoaudiologia

Assinale o principal objetivo da avaliação fonoaudiológica em pacientes portadores de disfunções de articulação temporomandibular.

A

Analisar os principais efeitos das atividades estomatognáticas em relação à patologia que o indivíduo apresenta.

B

Analisar a possibilidade de ajuda do fonoaudiólogo.

C

Verificar a existência de dor.

D

Verificar a existência de desequilíbrios musculares e funcionais que possam interferir de maneira negativa no processo de tratamento odontológico a ser realizado ou já em andamento.

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Q551478

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551478 Fonoaudiologia

Quanto às manobras de proteção da via aérea durante a deglutição, podemos inferir:

A

A manobra de Mendelsohn foi criada para aumentar a extensão e a duração da elevação laríngea e do movimento anterior desta durante a deglutição, o que permitirá diminuição da duração e do diâmetro da musculatura cricofaríngea.

B

A deglutição supraglótica foi criada para melhorar o fechamento das vias aéreas antes de deglutição ao nível da glote.

C

A deglutição super supraglótica foi desenvolvida para melhorar o fechamento das vias aéreas antes e durante a deglutição ao nível de entrada da via aérea (ou seja, do vestíbulo laríngeo) e da glote.

D

Em pacientes submentidos a laringectomia supraglótica, a deglutição super supraglótica visa ao contato das aritenoides com a epiglote.

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Q551479

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551479 Fonoaudiologia

Em relação à avaliação fonoaudiológica na paralisia facial periférica, é correto afirmar:

A

É possível verificar contratura no lado afetado do paciente em repouso, que pode mostrar-se isolada ou em conjunto.

B

A avaliação tem o objetivo principal de verificar a posição da comissura labial.

C

A contratura pode ser verificada no lado afetado do paciente em movimento.

D

Na fase de reinervação, não há como realizar a avaliação devido à presença de sincinesias e o grau de contratura.

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Q551480

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551480 Fonoaudiologia

A teoria inatista considera que o processo de aquisição de linguagem

A

só ocorre mediante o modelo linguístico fornecido por um adulto.

B

é a atualização de um saber prévio biologicamente determinado.

C

é fruto de um processo de aprendizagem.

D

é fruto de um processo interacional.

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Q551481

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551481 Fonoaudiologia

O desenvolvimento fonológico ocorre de forma gradual e contínua e a fase de maior expansão do sistema fonológico ocorre entre as idades de 1,6 ano e 4 anos. O sistema fonológico do Português brasileiro é formado por consoantes nasais, plosivas, líquidas e fricativas e a maioria das pesquisas relata que a aquisição desses sons obedece, na maior parte dos casos, a uma ordem padrão.

Em relação à ordem padrão de aquisição fonológica de crianças falantes do Português brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as nasais, seguidas das líquidas e plosivas, sendo as fricativas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

B

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as nasais, seguidas das líquidas e fricativas, sendo as plosivas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

C

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as plosivas, seguidas das nasais e fricativas, sendo as líquidas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

D

As primeiras consoantes a serem adquiridas são as plosivas, seguidas das líquidas e nasais, sendo as fricativas as últimas a serem incorporadas ao sistema fonológico infantil.

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Q551482

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551482 Fonoaudiologia

A terapia de ciclos é uma abordagem de intervenção utilizada no tratamento do distúrbio fonológico. No que concerne à terapia de ciclos, assinale a alternativa correta.

A

Esse tipo de intervenção concentra-se apenas em diferentes formas de facilitar as produções corretas da criança, para isso o terapeuta deve selecionar palavras estímulo que a criança deve tentar produzir sem o auxílio de qualquer tipo de pistas.

B

São procedimentos básicos do método a “estimulação” e a “produção”, sendo o “bombardeio auditivo” uma das formas de trabalhar esses aspectos.

C

A técnica do “bombardeio auditivo” consta em fazer a criança ouvir uma lista de sons isolados com amplificação sonora. Ao realizar o bombardeio auditivo, o terapeuta deve utilizar os sons que ainda não fazem parte do inventário fonético da criança.

D

A estimulação visual deve ser utilizada como técnica adicional apenas nos casos mais severos.

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Q551483

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551483 Fonoaudiologia

A gagueira do desenvolvimento é um distúrbio na fluência da fala que se inicia na infância e acompanha a pessoa por toda a vida. Na avaliação do distúrbio, deve-se analisar a tipologia e a frequência das rupturas, também chamadas disfluências, observadas na fala do paciente. Em relação às disfluências, assinale a alternativa correta.

A

As disfluências podem ser classificadas em comuns ou típicas e gagas ou atípicas.

B

As disfluências típicas são os bloqueios, prolongamentos e repetições de frases.

C

As disfluências atípicas são as repetições de palavras, hesitações e revisões.

D

A ocorrência de 1% de disfluências atípicas na fala já é suficiente para se diagnosticar a pessoa como gaga.

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Q551484

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551484 Fonoaudiologia

É comum as pessoas ficarem ansiosas quando conversam com uma criança que está gaguejando. Principalmente os pais costumam referir dificuldade para lidar com a situação e, na maioria das vezes, agem de forma a deixar a criança ainda mais ansiosa, levando ao aumento das disfluências.

Nesse caso, qual seria a orientação correta a dar aos pais? Assinale a opção onde todas as condutas são corretas.

A

Pedir à criança que se acalme, dar modelo de fala apropriado, buscar não encarar a criança quando está sendo disfluente, superproteger a criança.

B

Prestar mais atenção ao conteúdo do que à forma da fala, dar à criança modelo de fala apropriado, ajudá-la a falar mais suavemente, promover um ambiente familiar de conversação não competitivo.

C

Corrigir a criança para que ela aprenda a falar direito, falar rápido para que a situação de fala termine logo, aconselhar a criança a pensar antes de falar.

D

Encorajar a criança a falar, preocupar-se demasiadamente com a gagueira de seu filho, forçar a criança a falar em público para perder o medo.

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Q551485

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551485 Fonoaudiologia

O processo de construção da escrita envolve uma sequência psicogenética caracterizada pelas fases pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética. Assinale a opção que descreve a fase silábica.

A

Nessa fase, não há uma correspondência entre os sons que compõem as palavras e os elementos gráficos para descrevê-las.

B

Nessa fase, observa-se uma correspondência mais precisa entre letras e sons, levando a criança a compreender que as sílabas não podem ser representadas por uma só letra.

C

Nessa fase, a criança começa a perceber que a sílaba pode ser segmentada em elementos menores, que são os fonemas.

D

Nessa fase, a palavra começa a ser decomposta em unidades silábicas que definem a quantidade de letras a serem utilizadas: para cada sílaba, uma letra.

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Q551486

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551486 Fonoaudiologia

Em relação aos espelhamentos observados na escrita de crianças, assinale a opção INCORRETA.

A

Os espelhamentos são comuns e frequentes na idade pré-escolar, quando as crianças começam a se interessar pela escrita.

B

Alguns profissionais interpretam esse fenômeno como resultante de falhas na percepção visual e na apropriação da lateralidade.

C

Os espelhamentos são sintomas evidentes de dislexia.

D

Os espelhamentos são muitas vezes interpretados como resultantes de dificuldades de esquema corporal do domínio de noções espaço-temporais.

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Q551487

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551487 Fonoaudiologia

O Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) afeta o aspecto linguístico do desenvolvimento infantil com maior incidência no sexo masculino. O DEL pode ser classificado em subtipos de acordo com níveis de análises linguísticas, tais como: fonológico, morfossintático, semântico-lexical e pragmático. Em relação aos subtipos do DEL, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No subtipo dispraxia verbal, a criança apresenta compreensão normal ou próxima do normal, atraso na linguagem oral,prejuízo na fluência e enunciados compostos por poucas palavras.

B

No subtipo agnosia auditivo-verbal, observa-se prejuízo severo da compreensão da linguagem oral com preservação da compreensão para gestos, ausência de fala ou uso apenas de palavras isoladas e articulação gravemente alterada.

C

No subtipo distúrbio da programação fonológica, a compreensão está normal ou próxima do normal, o surgimento da fala ocorre em período normal ou com pequeno atraso, a estrutura dos enunciados é compatível com a idade e a fala é fluente apesar de ininteligível devido a alterações fonológicas.

D

No subtipo distúrbio semântico-pragmático, o aparecimento da fala pode ocorrer normalmente, mas a fala não é fluente; mesmo sem possibilidade de emissão de sentenças complexas, a compreensão está totalmente preservada inclusive em enunciados longos.

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Q551488

Ano: 2010 Banca: CRSP - PMRJ Órgão: PM-RJ Prova: CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fonoaudiologia |

Q551488 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem apresenta muitas vertentes e, por isso, diversos são os fatores que influenciam esse processo. Por esse motivo, diagnosticar uma criança como portadora de Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) não é uma tarefa simples. Nesse sentido, muitas vezes a identificação e o diagnóstico do DEL são realizados utilizando-se critérios de exclusão. Nesse caso, observa-se se a criança com alteração de linguagem não apresenta sintomatologia que poderia justificar a referida alteração. Em relação a esses critérios de exclusão, assinale a alternativa correta.

A

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, síndromes e lesões neurológicas, visão subnormal e anomalias no aparato da fala.

B

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, alterações no desenvolvimento cognitivo e motor da fala, distúrbios abrangentes do desenvolvimento, síndromes e alterações neurossensoriais, lesões neurológicas adquiridas.

C

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, lesões cerebrais graves, dificuldade de coordenação manual e equilíbrio corporal prejudicado.

D

A criança deve apresentar a alteração de linguagem na ausência de perda auditiva, disartria e dispraxia de fala, problemas emocionais severos, núcleo familiar desestruturado.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Concurso Militar PM-RJ 2010 para 1° Tenente - Fonoaudiologia

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