Questões de Concurso Militar EsFCEx 2015 para Oficial - Assistência Social

O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Com base nesse preceito legal, acerca da prioridade absoluta, analise as proposições abaixo e, em seguida, marque a opção correta.

I. Primazia de receber proteção e socorro em hospitais públicos para crianças e adolescentes carentes.

II. Precedência do atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública para crianças e adolescentes comprovadamente pobres.

III. Preferência na formulação e na execução das politicas sociais públicas.

IV. Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção a infância e a juventude.

Com relação ao Movimento de Reconceituação na América Latina, analise a proposições abaixo e, em seguida, marque a opção correta.

I. [...] o Movimento de Reconceituação foi um processo contraditório de mudanças no interior do Serviço Social latino-americano.

II. [...] A ruptura com o Serviço Social tradicional se inscreve na dinâmica do rompimento das amarras imperialistas de luta pela libertação nacional e de transformações da estrutura capitalista excludente, concentradora e exploradora.

III. [...] O documento de Araxá, produzido no Brasil, vem ratificar o caráter político-revolucionário do Serviço Social do Chile de Allende.

IV. [...] A reconceituação é vista como ruptura do tradicional, como crise, mas sob o ângulo do “nosso” versus o “deles”, do latino-americano em oposição ao norte-americano tradicional, enfim, sob o ângulo da modernização.

Ordene os fragmentos de texto abaixo, de modo que tenham uma sequência cronológica, correspondente aos períodos abaixo.

PERÍODOS                                                            

A. 1960 - 1970                 

B. 1970- 1980.                 

C. 1980- 1990.                

FRAGMENTOS DE TEXTO

 1. [...] Neste período, conforme IAMAMOTO (2012), [...] o próprio Serviço Social é colocado como objeto de sua pesquisa [...] incentivando, um balanço crítico global dessa profissão.

2. [...] As preocupações voltam-se para o aperfeiçoamento do instrumental técnico-operativo, expresso pela sofisticação dos modelos de diagnóstico e planejamento, na busca de uma eficiência que se pretendia asséptica, nos marcos de uma crescente burocratização das atividades. [...] impossibilitado de questionar-se socialmente, o Serviço Social se questiona metodologicamente.

3. [...] o movimento de reconceituação fio Serviço Social, implicou um questionamento global da profissão: de seus fundamentos ídeo-teóricos, de suas raízes sociopolíticas, da direção social da prática profissional e de seu modus operandi.

4. [...] Para IAMAMOTO (2012), o menosprezo pela sociedade civil brasileira no seu processo de transformação histórica, criada pela ação dos sujeitos políticos coletivos, é um dos pontos nodais deste período.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

De acordo com a concepção de Silva (in BARBOSA, 1991) sobre o que Barbosa ressalta em seu texto sobre Planejamento e Serviço Social, analise as proposições abaixo.

I. [...] mobilização da participação da população, coadjuvando, assim, tomadas de decisões e ações racionais.

II. [...] entendimento do planejamento, ao mesmo tempo, como processo de reflexão e como disciplina.

III. [...] passa a ser desse modo, componente indispensável à formação e ação do assistente social.

IV. [...] que instrumenta transformações da realidade social, mediante antevisão de futuros alternativos.

No que tange a questão do planejamento, a alternativa que apresenta a sequência correta é:

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo, pautando-se no ponto de vista de REIS (2011) a cerca da Responsabilidade Social:

“[...] a responsabilidade social deve ser vista e entendida em uma perspectiva multidimensional, dado os vários níveis de possibilidade de seu uso. Por exemplo, essa essência multidimensional pode ser detectada, sinteticamente, em três perspectivas. Primeiro, pode envolver questões ___________ , no sentido da postura ética dos legisladores em seus diferentes níveis federativos. Segundo, pode estar circunscritas a questões___________ envolvendo o comportamento dos agentes, tanto os produtores (empresários) como os consumidores (indivíduos em geral). Em terceiro lugar o uso do termo pode estar associado especificamente a _______________ que, via de regra, são definidas no âmbito das _______________ .”

Com base em Mota (2010), analise as proposições abaixo sobre o Mito da Assistência Social e, em seguida, marque a opção correta.

I. [...] a centralização da profissão no planejamento, na gestão, na execução e na avaliação de políticas de assistência têm contribuído para construir, presentemente, o mito da assistência: [...] trato efetivo da assistência como alternativa corretora da “questão social”.

II. [...] a assistência social enquanto espaço profissional é um mito, pois baseia-se efetivamente em ações socialmente responsáveis e filantrópicas.

III. Este duplo movimento, a institucionalização da Assistência Social como política pública e a consideração dos serviços e benefícios como direitos contratuais dos trabalhadores, colocou a prática da Assistência Social em novos patamares.

IV. A conjuntura que se formou a partir da década de 1990, transformou a Assistência Social, em mais que uma prática e uma política de proteção social. Transformou-a em um fetiche.

No Brasil, em 1936, cria-se a escola de Serviço Social de São Paulo, inspirada pela Ação Católica e pela Ação Social, dando início, segundo afirma Manrique Castro, a uma nova etapa na prática da assistência social, surgindo como uma “exigência” da qualificação profissional, religiosa e técnica.

Acerca desta afirmativa, podemos asseverar que a (o) (s)

Em relação aos componentes da Rede de Atenção Psicossocial, associe as colunas. 

COLUNA I                                 

1. Atenção Básica em saúde.               

2. Atenção psicossocial estratégica.      

3. Atenção de Urgência e Emergência.  

4. Atenção Residencial de Caráter Transitório.  

 COLUNA II

( )  Unidade de Acolhimento, Serviço de Atenção em Regime Residencial.

( )  SAMU 192, Sala de Estabilização, UPA 24 horas e portas hospitalares de atenção à urgência/pronto socorro, Unidades Básicas de Saúde.

( ) Centros de Atenção Psicossocial, nas suas diferentes modalidades.

( ) Unidade Básica de Saúde, Núcleo de Apoio a Saúde da Família, Consultório na Rua, Apoio aos Serviços do componente Atenção Residencial de Caráter Transitório, Centros de Convivência e Cultura.

A opção que apresenta a sequência correta é: