Questões de Concurso Militar CMBH 2017 para Aluno do Colégio Militar (EF) - Português
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Vocabulário:
Comedido (l.7): moderado.
Mascote (l.40): pessoa, animal ou coisa capazes de trazer sorte.
Marsupial (l.46): que tem forma de bolsa.
Cortejo (l.51): procissão, comitiva.
Resiliência (l.55): capacidade de se adaptar à má sorte.
I. O narrador participa indiretamente da história. II. Para o Sargento Militão, pontualidade é algo importante. III. O texto focaliza crianças desinteressadas.
Está correto o que se afirma em:
Vocabulário:
Comedido (l.7): moderado.
Mascote (l.40): pessoa, animal ou coisa capazes de trazer sorte.
Marsupial (l.46): que tem forma de bolsa.
Cortejo (l.51): procissão, comitiva.
Resiliência (l.55): capacidade de se adaptar à má sorte.
Vocabulário:
Comedido (l.7): moderado.
Mascote (l.40): pessoa, animal ou coisa capazes de trazer sorte.
Marsupial (l.46): que tem forma de bolsa.
Cortejo (l.51): procissão, comitiva.
Resiliência (l.55): capacidade de se adaptar à má sorte.
1. “Ayô teve a preferência de 40,44% dos eleitores, enquanto Toriba recebeu 38,94% dos votos [...]”(l. 7-9) 2. “Tivemos um total envolvimento não apenas das crianças, mas também de seus familiares.” (l.12/13) 3. “Achei demais porque nosso nome foi escolhido.” (l.18/19).
Na sequência em que aparecem, as palavras sublinhadas indicam, respectivamente, relações de:
Vocabulário:
Comedido (l.7): moderado.
Mascote (l.40): pessoa, animal ou coisa capazes de trazer sorte.
Marsupial (l.46): que tem forma de bolsa.
Cortejo (l.51): procissão, comitiva.
Resiliência (l.55): capacidade de se adaptar à má sorte.
Vocabulário:
Comedido (l.7): moderado.
Mascote (l.40): pessoa, animal ou coisa capazes de trazer sorte.
Marsupial (l.46): que tem forma de bolsa.
Cortejo (l.51): procissão, comitiva.
Resiliência (l.55): capacidade de se adaptar à má sorte.
I. “[...] Foi um trabalho riquíssimo e que irá ficar ainda melhor depois dessa escolha.” (l.15) II. “Ayô, palavra que significa ‘alegria’ na língua africana iorubá, foi o nome escolhido para o segundo filhote dos gorilas Leon e Imbi, [...]” (l.1-3) III. “De acordo com a professora Lívia Regina Alves de Almeida, da UMEI Delfim Moreira, que desenvolveu todo um trabalho pedagógico e ‘defendeu’ o nome Ayô, [...]” (l.10/11) IV. “Essa alegria que contagiou as crianças é a própria alegria do nome Ayô. Tivemos um total envolvimento não apenas das crianças, mas também de seus familiares.” (l.12/13) V. “Achei demais porque nosso nome foi escolhido. Esse é um nome muito bonito!” (.18/19)
Nos trechos acima, extraídos do texto 2, há interlocução apenas em
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