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Exército - 2019 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português
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Q1336187

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2019 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1336187 Português

Texto associado

As informações presentes nas linhas 7 a 14 do texto verbal retomam várias informações desenvolvidas no texto 1. O trecho do texto 1 que dialoga com as informações das linhas 7 a 14 do texto 2 é:

Alternativas

"Segundo o Plano de Ação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Bioeconomia (PACTI Bioeconomia), documento norteador do MCTIC" (Texto 1 - I. 4 e I. 5).

"Um exemplo da importância da bioeconomia está na aplicação da chamada Biotecnologia Industrial. Ela é responsável, dentre outros, pelo desenvolvimento de biocombustíveis, químicos de fontes renováveis e bioplásticos" (Texto 1 - I. 20 a I. 22).

"Estima-se que, em 2030, o mercado global referente ao uso dessas tecnologias alcance um volume de 300 bilhões de Euros" (Texto 1 - I. 22 a I. 24).

) "[...l e com um agronegócio que movimenta mais de 350 produtos em 180 países [...]" (Texto 1 - I. 33 e I. 34).

"[...] o Brasil ainda carece de estratégias e políticas integradas e modernas" (Texto 1 - I. 34 e I. 35).

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Q1336188

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2019 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1336188 Português

Texto associado

Ao se comparar os textos 1 e 2, é possível afirmar, exceto que:

Alternativas

O segundo texto apresenta uma prática de bioeconomia.

O texto 2 alcançará seu objetivo, entre diversos grupos sociais, se houver maior informação entre a população sobre bioeconomia.

O texto 2 aposta em informações que já estão popularizadas, a fim de atingir seu público-alvo, todos os brasileiros.

Ambos os textos apontam elementos da biodiversidade brasileira, como o açaí, no texto 1, e a mandioca, no texto 2.

A ideia de diversificação industrial está presente nos dois textos.

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Q1336189

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2019 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1336189 Português

Texto associado

A imagem do último quadrinho do texto 3 não apresenta linguagem verbal, apenas linguagem visual. No entanto, entre o conteúdo visual desse último quadrinho e as afirmações enunciadas pelos diversos personagens nos quadrinhos anteriores é possível estabelecer, na sequência do texto, uma relação de:

Alternativas

Causa e oposição.

Causa e consequência

Consequência e analogia.

Analogia e consequência.

Causa e concessão.

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Q1336190

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2019 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1336190 Português

Texto associado

Levando-se em conta o ambiente sugerido em cada quadrinho, além da pista textual indicada pelo título do texto, é possível inferir que os personagens:

Alternativas

Estão imersos em uma sociedade de consumo e totalmente afeita aos pressupostos de um economia pautada em valores bioeconômicos.

Estão imersos em uma sociedade de consumo, mas buscam fazer escolhas conscientes e alinhadas à sustentabilidade.

Estão imersos em uma sociedade de consumo, na qual os pressupostos de uma economia pautada em valores bioeconômicos não são a regra.

Estão imersos em uma sociedade na qual há um conflito entre consumo exagerado e consumo sustentável, embora eles optem pelo segundo tipo.

Têm consciência do impacto de suas escolhas para o meio ambiente, por isso tendem a buscar compensar o consumo exagerado com outras atitudes, mais sustentáveis.

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Q1336191

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2019 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1336191 Português

Nos quadrinhos, o efeito de ironia está presente, principalmente, no (a):

Alternativas

Emprego de frases exclamativas, as quais denotam a dúvida dos personagens quanto à aquisição dos produtos, em contraposição ao interesse desenfreado de todos em consumir.

Uso de cores quentes para reforçar a serenidade dos personagens no momento de suas escolhas de consumo, o que reforça a contraposição entre a conscientização no momento dessas escolhas e o resultado final, indicado no último quadrinho.

Associação de frases exclamativas e expressões de felicidade, o que estabelece uma atmosfera positiva em relação ao consumo equilibrado, em contraposição ao resultado das escolhas dos personagens, demonstrando que, mesmo em equilíbrio, o consumo sempre tem efeitos negativos.

Emprego de estruturas textuais que reforçam o consumo como uma necessidade comprovada para os personagens - e não um desejo - embora eles demonstrem ter consciência dos impactos de suas escolhas para o meio ambiente.

Emprego de frases exclamativas, associadas a expressões faciais que denotam a alegria dos personagens, o que cria uma atmosfera positiva em relação ao consumo desenfreado, em contraposição ao último quadrinho, que apresenta o resultado negativo do comportamento dos personagens.

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Respostas

6: B

7: C

8: B

9: C

10: E

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