Moore e Kearsley (2011) estabelecem algumas funções
específicas do instrutor na educação a distância,
classificando-as em quatro tipos diferentes de atividade.
Dentre as atividades que representam estritamente as funções
de ensino pode-se citar
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Segundo Moore e Kearsley (2011) , nos cursos de educação a
distância, a capacidade de realizar toda ou a maior parte da
criação do próprio aprendizado, de avaliar o próprio
desempenho e de fazer os ajustes adequados são atributos de
um aluno
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