A qualidade e a potência da avaliação institucional como
instrumento de gestão e de orientação da melhoria da
qualidade do ensino dependem da clareza dos
fundamentos que embasam as ações. Associados ás
linhas gerais de ação, é importante levar em consideração,
especificamente, princípios básicos como norteadores de
toda e qualquer ação de avaliação institucional. Sendo
assim, que princípio básico se associa ao
desenvolvimento de espírito de autonomia, pelo qual os
participantes da escola assumem responsabilidade peto
processo de avaliação, por sua análise e utilização dos
resultados?