De acordo com Santos (in Bacich et al., 2015), na
mudança de paradigma sobre a forma de ensinar para
alunos do século XXI, o espaço de aprendizagem tem
papel importante. Diferente mente do modelo massificado
de ensino ao qual estamos acostumados, não é o aluno
que deve se adaptar ao espaço, mas este adaptar-se
àquele. Para o autor em tela, a escola do passado (e que
ainda resiste e persiste no presente) era pautada pela
massificação do ensino. Assim, o seu espaço foi e está
todo configurado para atender a dois tipos de atividades: