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UEG - 2013 - PM-GO - Aspirante da Polícia Militar - Reaplicação
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Q735643

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2013 Banca: UEG Órgão: PM-GO Provas: UEG - 2013 - PM-GO - 2° Tenente - Médico Cardiologia - Reaplicação | UEG - 2013 - PM-GO - Aspirante da Polícia Militar - Reaplicação | UEG - 2013 - PM-GO - 2° Tenente - Odontologia Endodontia - Reaplicação | UEG - 2013 - PM-GO - 2° Tenente - Odontologia Odontopediatria - Reaplicação |

Q735643 Português

Texto associado

O texto, ao apresentar algumas concepções do que seja o amor, vale-se de um procedimento argumentativo do tipo

Alternativas

dogmático, já que o autor apresenta uma verdade a ser aceita, sem discutir as razões para isso.

dialético, pois o autor apresenta ideias aparentemente opostas com o fim de chegar a uma conclusão.

sofístico, em que são apresentados argumentos falsos com aparência de verdadeiros, sendo todos aceitos e defendidos pelo autor.

silogístico, por meio do qual, a partir de premissas que não apresentam oposição de ideias, o autor chega a uma conclusão quase automática.

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Q735692

Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,

Ano: 2013 Banca: UEG Órgão: PM-GO Prova: UEG - 2013 - PM-GO - Aspirante da Polícia Militar - Reaplicação |

Q735692 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Em relação à organização do texto verifica-se que

Alternativas

é apresentada no primeiro parágrafo (linhas 1-5) uma ideia científica, com a qual o autor concorda, e que é confirmada pela filosofia platônica.

o autor entra em contradição porque defende uma ideia no primeiro parágrafo (linhas 1-5) e outra no décimo parágrafo (linhas 49-53).

o autor apresenta inicialmente uma ideia do senso comum, rejeitando-a, depois, no nono e décimo parágrafos (linhas 41-53) do texto.

as ideias de Platão apresentadas nos quatro últimos parágrafos do texto (linhas 34-58) confirmam o significado que o senso comum atribui à expressão “amor platônico”.

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Q735694

Português Morfologia , Adjetivos , Interpretação de Textos ,

Ano: 2013 Banca: UEG Órgão: PM-GO Prova: UEG - 2013 - PM-GO - Aspirante da Polícia Militar - Reaplicação |

Q735694 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Ao usar a expressão “objeto inteligível” (linha 50), o autor está indicando, por meio do uso do adjetivo, que o objeto a que se refere é

Alternativas

compreensível pelo pensamento.

inatingível pela razão humana.

impensável pela mente humana.

acessível pela experiência.

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Q735695

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2013 Banca: UEG Órgão: PM-GO Prova: UEG - 2013 - PM-GO - Aspirante da Polícia Militar - Reaplicação |

Q735695 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

É ideia defendida no texto:

Alternativas

O objeto da busca amorosa, na medida em que se constitui como um sentimento de completude, encontra-se em clara oposição ao objeto da busca filosófica, razão pela qual as noções de amor e filosofia não combinam.

O amor filosófico se caracteriza por não buscar a consciência e o conhecimento, nem saber de sua finitude e de sua limitação.

O amor pode ser caracterizado como uma construção racional e progressiva do objeto a ser pensado, conhecido e amado, motivo pelo qual ele não corresponde à idealização ingênua do ser amado, e sim à abertura para o outro.

Considerando-se a dicotomia ignorância-saber, o amor identifica-se com a ignorância e não tem relação com o conhecimento, com a filosofia.

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Q735696

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2013 Banca: UEG Órgão: PM-GO Prova: UEG - 2013 - PM-GO - Aspirante da Polícia Militar - Reaplicação |

Q735696 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Os termos “sentimento” e “estrutura” (ambos na linha 15) são usados no início do parágrafo com o objetivo de

Alternativas

introduzir ideias que ainda não haviam sido mencionadas no texto.

retomar as ideias mencionadas no segundo e terceiro parágrafos, respectivamente.

retomar as ideias presentes no primeiro parágrafo do texto e desenvolvê-las.

introduzir ideias que serão colocadas em contradição com os parágrafos anteriores.

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