Questões EsFCEx 2020 para Oficial - Magistério de Química

Q1616769

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616769 Geografia

Analise o gráfico para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

(H. Théry e N. A. Mello-Théry. Atlas do Brasil: disparidades

e dinâmicasdo território. São Paulo: Edusp, 2018. Adaptado)

A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a dinâmica demográfica brasileira permitem afirmar que

A

entre as décadas de 1960 e 1980, o processo de urbanização e a ampliação dos sistemas de comunicação em massa contribuíram para o início de uma nova fase da transição demográfica.

B

entre a década de 1940 e 1980, o crescimento natural apresentou oscilações, o que confirmava a dificuldade de se iniciar o processo de transição demográfica.

C

desde as décadas finais do século XX, foram observados dois processos concomitantes: a explosão demográfica acelerada e o incremento do processo de urbanização.

D

por volta da década de 1960, a taxa de natalidade acompanhou o ritmo de queda da taxa de mortalidade devido à implementação de políticas públicas de caráter natalista.

E

a partir do final do século XX, o crescimento natural da população tornou-se mais acelerado, dando início à fase final da transição demográfica.

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Q1616770

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616770 Geografia

Em 1998, o Brasil foi um dos países pioneiros ao adaptar e calcular um IDH subnacional para todos os municípios brasileiros, com dados do Censo Demográfico, criando o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM). (http://atlasbrasil.org.br/2013/data/rawData/publicacao_atlas_rm_pt.pdf)
Um dos pontos positivos do IDHM é o fato de ele

A

levar em conta duas das principais dimensões da vida humana: a saúde e a educação, embora estes dois elementos não sejam comparáveis entre as regiões brasileiras.

B

ter se tornado uma medida nacional para estabelecer as condições de vida dos brasileiros, embora seja obtido após a divulgação dos dados do IDH mundial fornecido pela ONU.

C

refletir os avanços socioeconômicos da população, fato que indica a persistente redução das diferenças regionais observadas no país há décadas.

D

popularizar o conceito de desenvolvimento centrado nas pessoas, e não na visão de que o desenvolvimento se limita a crescimento econômico e ao PIB.

E

destacar com nitidez as diferenças de condições socioeconômicas e culturais entre a população urbana daquelas encontradas na população rural.

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Q1616771

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Química |

Q1616771 Geografia

Para promover a industrialização, a partir dos anos de 1960, o Estado adotou várias ações importantes, dentre as quais:

A

a abertura do mercado brasileiro a produtos estrangeiros para incentivar a produtividade nacional.

B

a criação e a ampliação das infraestruturas em distritos industriais em várias regiões do Brasil.

C

o incentivo aos movimentos sindicais para a implementação de políticas salariais.

D

a implementação de tecnopolos para a pesquisa e o desenvolvimento de novas tecnologias.

E

a criação de políticas de privatização de ramos industriais ligados aos bens de consumo.

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Q1616772

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616772 Geografia

Segundo Théry e Mello-Théry (2018), as propriedades agrárias muito grandes (mais de 500 ha) e as muito pequenas (menos de 1 ha) ocupam zonas distintas no Brasil. Para os autores, são exemplos de áreas de concentração de propriedades muito grandes e muito pequenas, respectivamente:

A

Amazonas e Santa Catarina.

B

Bahia e Triângulo Mineiro.

C

Goiás e Campanha Gaúcha.

D

Mato Grosso e Agreste pernambucano.

E

Pará e São Paulo.

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Q1616773

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616773 Geografia

Observe o gráfico.

Imagem associada para resolução da questão

(H. Théry e N. A. Mello-Théry. Atlas do Brasil: disparidades

e dinâmicas do território. São Paulo: Edusp, 2018. Adaptado)

Considerando as transformações recentes na pirâmide etária brasileira, uma das suas consequências é

A

o aumento da população absoluta do país.

B

a recomposição da população economicamente ativa.

C

a pressão sobre o sistema de proteção social.

D

o estímulo à produtividade da mão de obra formal.

E

a adoção de políticas restritivas à natalidade.

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Q1616774

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616774 Geografia

Observe a figura que representa o uso mundial de água por três setores entre 1940 a 2000.

Imagem associada para resolução da questão

(Ricardo Hirata. Recursos Hídricos. In: W. Teixeira. et al. (org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000. Adaptado)

Os totais indicados com as letras A, B e C representam, respectivamente, os consumos de água mundial pelos setores:

A

urbano, indústria e têxtil.

B

agricultura, urbano e indústria.

C

agricultura, silvicultura e plasticultura.

D

urbano, silvicultura e têxtil.

E

agricultura, indústria e urbano.

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Q1616775

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616775 Geografia

Região semiárida onde os totais anuais de precipitação, em diversos pontos, não ultrapassam os 400 mm anuais, marcada em sua paisagem por solos pedregosos com formas agressivas, como os campos de inselbergs, assim como por um regime intermitente da rede de drenagem.
(Jurandyr Luciano Sanches Ross (org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2001. Adaptado)
Essa região apresenta uma vegetação típica denominada

A

Caatinga.

B

Campos Sulinos.

C

Mata de Cocais.

D

Cerrado.

E

Mata Atlântica.

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Q1616776

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616776 Conhecimentos Gerais

Observe o mapa temático.

Imagem associada para resolução da questão

(H. Théry e N. A. Mello-Théry. Atlas do Brasil: disparidades

e dinâmicas do território. São Paulo: Edusp, 2018. Adaptado)

A cartografia destacada no mapa representa espacialmente

A

os fluxos migratórios observados nas últimas décadas.

B

os corredores de exportação.

C

o sentido dos principais fluxos migratórios regionais.

D

as regiões de planejamento e ordenamento territorial.

E

as áreas de maior navegabilidade dos rios.

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Q1616777

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Inglês | VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Espanhol |

Q1616777 Pedagogia

De acordo com o livro Projeto-político pedagógico da escola: uma construção possível, organizado por Ilma Veiga, é correto afirmar que o projeto político-pedagógico

A

relaciona-se com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis, ou seja, como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula.

B

é um documento construído para ser encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento das tarefas.

C

baseia-se na racionalização da burocracia e na fragmentação pela especialização da divisão do trabalho, marcando a importância da hierarquia na tomada de decisões.

D

é um processo acabado, fixo e imutável, pois precisa ser executado tão logo seja consolidado pelo sistema educacional.

E

procura a centralização do trabalho pedagógico, fornecendo políticas de qualidade do ensino que unifica as ações escolares em âmbito federal.

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Q1616778

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616778 Pedagogia

Na obra coletiva A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva, as autoras Edilene Ropoli et. al. afirmam que a inclusão cinde com as concepções que sustentam as escolas, questionando os fundamentos dos sistemas educacionais.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre os ambientes escolares, segundo a referida obra.

A

Em ambientes escolares excludentes, a identidade é uma construção histórico-cultural, instável, inacabada e heterogênea.

B

Em ambientes escolares inclusivos, o Projeto Político-Pedagógico tem como compromisso a dimensão cognitiva do educando para as avaliações externas.

C

Em ambientes escolares inclusivos, potencializa-se a segregação de alunos com necessidades especiais educacionais pela atuação das Salas de Recursos Multifuncionais.

D

Em ambientes escolares excludentes, elege-se uma identidade específica através da qual as outras identidades são avaliadas e hierarquizadas.

E

Em ambientes escolares inclusivos, o currículo e os conteúdos a serem ensinados à classe como um todo ficam limitados por conta dos poucos alunos com deficiência.

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Q1616780

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616780 Pedagogia

Considerando a lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (Lei n° 9.394, de 20.12.1996), assinale a alternativa que apresenta as categorias administrativas nas quais as instituições de ensino são classificadas.

A

Abertas, fechadas e mistas.

B

Públicas, privadas e comunitárias.

C

Abertas e fechadas.

D

Públicas e privadas.

E

Públicas, privadas e coletivas.

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Q1616782

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616782 Pedagogia

Jonas, lendo a respeito da visão interdisciplinar e transversal do conhecimento, verificou que a transversalidade é um modo de se organizar o trabalho didático-pedagógico, modo esse que procura reintegrar aspectos da realidade que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Ele também verificou que a transversalidade, assim como a interdisciplinaridade, rejeita a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.
A partir das leituras feitas, nomeadamente do art. 13, § 6° , da Resolução CNE/CEB n°04/2010, Jonas tomou ciência de que, na abordagem curricular, a transversalidade está ligada à dimensão didático-pedagógica enquanto a interdisciplinaridade refere-se

A

à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

B

ao engajamento de educadores em um trabalho coletivo.

C

à divisão tradicional do ensino em disciplinas.

D

à justaposição de conhecimentos de diferentes disciplinas.

E

a uma alternativa metodológica na qual o aprendizado ocorre de forma interligada.

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Q1616784

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Biologia | VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Biologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |

Q1616784 Pedagogia

Os tempos atuais são marcados por grandes e profundas mudanças em todos os setores da vida. Nesse contexto, verifica-se que os professores têm investido em ações pedagógicas mais adequadas à realidade vivida, ações essas capazes de criar espaços para que os alunos, eles próprios, produzam seus conhecimentos, tornando-se sujeitos críticos, reflexivos e inovadores. Em tal direção, a Pedagogia de Projetos tem se mostrado uma aliada. Entre os defensores dessa pedagogia encontra-se Moura; segundo essa autora, conforme o artigo “Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora” (s.d.), trabalhar por meio de projetos demanda mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor. Essa forma de trabalhar não pode ser vista como uma opção meramente metodológica, mas como uma pedagogia que traduz uma específica concepção do conhecimento escolar.
Ainda segundo Moura no referido texto, a Pedagogia de Projetos entende que o papel do educador na construção do conhecimento por parte do aluno é o de

A

roteirizador.

B

transmissor.

C

mediador.

D

organizador.

E

programador.

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Q1616786

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Química |

Q1616786 Pedagogia

No mundo atual, globalizado, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm se incorporado a diversas áreas do desenvolvimento humano, entre elas a da educação. Nesse contexto, segundo Moran (2004), o professor, do ponto de vista metodológico, necessita aprender a contrabalançar processos de organização e de “provocação” na sala de aula. Para o referido autor, uma das dimensões fundamentais do educar consiste em auxiliar os alunos a descobrirem uma lógica dentro do caos de informações que possuímos, organizar numa síntese coerente (ainda que momentânea) das informações dentro de um campo de conhecimento. Moran afirma que compreender consiste em organizar, sistematizar, comparar, avaliar e contextualizar. Uma segunda dimensão pedagógica busca questionar essa compreensão, criando uma tensão para ultrapassá-la, transformá-la, caminhando em direção a novas sínteses, novas formas de compreensão.
Para isso, Moran afirma, nesse texto, que o professor precisa

A

questionar, tensionar, provocar o nível da compreensão existente.

B

transmitir com clareza os conteúdos previstos para a turma.

C

usar meios criativos que facilitem aos alunos guardar as informações com mais facilidade.

D

propor aos alunos a realização de projetos e atividades mais interativas, tornando o aprendizado mais significativo.

E

elaborar uma rotina que favoreça os conteúdos que são mais desafiadores para os alunos, de modo que possam estudar e evoluir mesmo quando sozinhos.

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Q1616787

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616787 Química

A figura representa a curva de aquecimento de uma substância.

Imagem associada para resolução da questão

(Brown, T. L.; Lemay Jr, H. E.; Bursten, B. E.; Burdge, J. R.

Química, a ciência central. Adaptado)

As regiões da curva em que a substância se encontra em dois estados físicos são:

A

I e V.

B

II e III.

C

III e IV.

D

III e V.

E

II e IV.

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Q1616788

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616788 Química

A primeira evidência experimental da estrutura interna dos átomos foi obtida em 1897 a partir do experimento conduzido pelo físico britânico J. J. Thomson.
Esse experimento refere-se___________ e à emissão de______________ .
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

A

aos raios catódicos … partículas alfa

B

aos raios catódicos … elétrons

C

ao efeito fotoelétrico … fótons

D

ao efeito fotoelétrico … elétrons

E

aos raios catódicos … fótons

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Q1616789

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Química |

Q1616789 Química

Texto associado

Assinale a alternativa correta referente ao tema classificação periódica dos elementos.

A

O químico inglês J. Newland listou os elementos em uma linha espiralada ao redor de um cilindro; o parafuso telúrico.

B

O químico alemão J. W. Döberreiner observou que certos grupos de oito elementos possuíam propriedades semelhantes.

C

A lei periódica e organização da tabela periódica são consequências da configuração eletrônica dos elementos.

D

Em suas tabelas periódicas, Meyer e Mendeleev listaram os elementos em ordem crescente de número atômico.

E

As propriedades físicas dos elementos como densidade, ponto de fusão e caráter ácido-base ilustram periodicidade perfeitamente regular.

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Q1616790

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616790 Química

Texto associado

Considere os seguintes pares de compostos iônicos:

I. MgO e MgS.

II. KBr e CaBr₂ .

III. MgF₂ e CaF₂.

Os compostos que apresentam maior energia reticular em I, II e III, são, correta e respectivamente,

A

MgS, CaBr₂ e CaF₂ .

B

MgS, KBr e MgF₂ .

C

MgO, KBr e CaF₂ .

D

MgO, CaBr₂ e CaF₂ .

E

MgO, CaBr₂ e MgF₂ .

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Q1616791

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616791 Química

Texto associado

O comportamento da molécula de oxigênio sob ação de um campo magnético revela que ela é paramagnética, pois apresenta elétrons__________ conforme é representado empregando-se ______________ .
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

A

emparelhados … a teoria de Lewis ou do octeto

B

desemparelhados … a teoria da ligação de valência

C

desemparelhados … a teoria de Lewis ou do octeto

D

desemparelhados … a teoria dos orbitais moleculares

E

emparelhados … a teoria dos orbitais moleculares

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Q1616792

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616792 Química

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a fórmula de uma molécula polar que tem geometria plana trigonal.

A

ClF₃ .

B

COCl₂ .

C

SOCl₂.

D

XeOF₂ .

E

PH₃.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Concurso Militar EsFCEx 2020 para Oficial - Magistério de Química

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