No documento Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, menciona-se que ao subdesenvolvimento econômico na América
Latina correspondeu um “subdesenvolvimento sócio-político”, gerando sociedades marcadas pelas desigualdades,
nas quais cidadania quase sempre é sinônimo de poder
econômico. De acordo com o texto, nessas sociedades –
incluído o Brasil –, a educação escolar