Questões Militares Para exército

“Poderíamos observar que o contraponto dessa falta de contato físico é a possibilidade do contato constante e ininterrupto [...]”. (linhas 13 e 14) Assinale a opção em que a oração sublinhada tem a mesma função sintática da oração sublinhada acima:

Segundo o texto III, podemos afirmar que

Analise as afirmativas abaixo relativas ao texto II e, em seguida, marque a alternativa correta:
I - A tirinha trata o assunto de relacionamentos de forma cômica. II - O apelo feito pelo personagem feminino no quadrinho 2 não se fundamenta em nenhuma causa explícita. III - A causa do desfecho da história está no quadrinho 2.

“Poderiam descobrir-se mutuamente, poderiam, quem sabe, constatar que, ao fim e ao cabo, haviam sido feitos um para o outro” (linhas 35 e 36). Em que opção abaixo o verbo HAVER está empregado no mesmo sentido do trecho extraído do texto I?

Ainda sobre o texto I, analise as afirmativas abaixo.

I - O foco narrativo está em 3a pessoa com narrador onisciente.

II - A flexão dos adjetivos evidencia a fala dos personagens, revelando a vez de quem fala.

III - O local e o tempo dos acontecimentos dos fatos revelam-se por marcadores locais e temporais, respectivamente.

IV - O personagem principal do texto é o próprio narrador, que se envolve apaixonadamente no enredo dos fatos.

V - A linguagem utilizada pelo autor em seu texto é coloquial e informal, descompromissada com as normas cultas da língua.

Estão corretas apenas as sequências: 

Marque a opção em que há um adjunto adverbial com o mesmo valor semântico do adjunto adverbial contido no trecho “Poderiam descobrir-se mutuamente.” (linha 35):

“Quando a relação se tomou séria, decidiram se encontrar, e então descobriram quem eram ” (linhas 4 e 5) O conector em negrito e sublinhado no fragmento retirado do texto I permite-nos extrair, além do significado de adição, característico deste tipo de conector, um significado suplementar de

No texto I, a palavra QUE é classificada como conjunção integrante em

Não há menção dos nomes dos personagens do texto I, conhece-se apenas a que sexo pertencem. Isso tem por intenção

Percebe-se, ao longo do texto I, a repetição das indagações/pensamentos dos personagens - ora o homem, ora a mulher - em mais de uma ocasião. A repetição tem por finalidade

Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser. (linhas 21 e 22)

A respeito do trecho sublinhado acima, assinale a afirmativa correta.

Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária! (linha 43)

A respeito do trecho acima, assinale a afirmativa correta

Caindo o sol, a costureira dobrou a costura... (linhas 29 e 30)

A oração sublinhada acima tem valor  

Agulha não tem cabeça. (linha 6)

Assinale a alternativa que apresente um dos sentidos possíveis para a fala da linha, acima citada.

Porque coso. (linha 11)

Esse período é, segundo texto, justificativa para

Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros. (linha 7)

Reescrevendo-se o trecho acima, assinale a alternativa em que se tenha obedecido à norma culta. Ignore as mudanças de sentido.

Eu é que prendo, ligo, ajunto... (linha 19)

No trecho acima ocorrem quantas orações?

Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. (linhas 20 e 21)  

A respeito do trecho acima, assinale a afirmativa correta

O texto encerra uma moral, que pode ser traduzida como:

Pelas linhas 14 a 16 e comparando com a realidade, é correto afirmar que