Para Perrenoud (2002), a formação dos professores é,
sem dúvida, uma das que menos levam em conta as
observações empíricas metódicas sobre as práticas e
sobre o trabalho real dos professores no dia a dia, em sua
diversidade e ambiente atuais. Segundo esse autor,
parece indispensável criar em cada sistema educacional
um “observatório" das práticas e das profissões do ensino,
cuja missão seria
Na Educação a Distância (EaD), um dos aspectos
fundamentais na construção, no planejamento e na
logística de cursos é, sem dúvida, o material didático a ser utilizado pelos estudantes. Junto aos recursos,
tecnológicos de interação pedagógica, o material didático
assume um papel de suma importância em EaD. Para
Barreto et al (apud Silva e Spanhol, 2014), a sustentação
para a elaboração de um material ocorre com base num
tripé de design instrucional. Quais são os três
componentes que fazem parte desse design instrucional?
A Educação a Distância (EaD) pode ser definida como
uma modalidade educacional, prática e criativa, com
características singulares, que objetiva disseminar
conhecimentos para toda a sociedade. Assinale a opção
que apresenta corretamente algumas das vantagens
dessa modalidade de ensino, elencadas por Silva e
Spanhol (2014).
Durante muitas décadas, acreditou-se que o cérebro de
um adulto maduro não possuía capacidade de regenerar
suas células nervosas. Mas, nos últimos anos,
neurocientistas descobriram que o cérebro muda durante
a vida e que essa mudança é benéfica. Essa afirmação é
sobre qual capacidade adaptativa do Sistema Nervoso
Central?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996)
estabelece que a educação é dever da família e do
Estado. Essa lei, que foi inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho. Qual das opções abaixo NÃO é um dos
princípios da Educação Nacional?
Bordenave (2015) cita que uma classificação de
professores elaborada após um estudo feito pela
Universidade da Califórnia incluiu cinco tipos de
professores. Sendo assim, assinale a opção que
apresenta corretamente esses cinco tipos.
Segundo Bloom, em Sant'Anna (2014), a avaliação
classifica-se em três modalidades, conforme a função que
desempenha. Assinale a opção que apresenta
corretamente qual dessas funções visa a determinar a
presença ou ausência de conhecimentos e habilidades,
inclusive buscando detectar pré-requisitos para novas
experiências de aprendizagem.
Assinale a opção que apresenta corretamente qual
concepção e prática de supervisão defendida por Waite
(1995), com forte influência de correntes antropológicas,
sociológicas e linguísticas, que valoriza o papel da
linguagem no diálogo comunicativo e na consideração de
supervisores e professores como parceiros na
comunidade profissional.
Para que os estudantes aprendam, não basta apresentar-lhes
o conteúdo. Segundo Zabala (apud Bacich e Moran,
2018), é necessário que os estudantes, diante do
conteúdo, possam atualizar seus esquemas de
conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar
semelhanças e diferenças, integrá-los em seus esquemas
e comprovar que o resultado tem certa coerência. Sendo
assim, assinale a opção que apresenta o tipo de
aprendizagem descrito nessa situação.
Quando a competência profissional dos professores e sua
capacidade para planejar situações de aprendizagem,
realizar processos de adaptação do currículo e elaborar
pautas de trabalho em equipe, adquirem uma relevância
decisiva para o êxito ou para o fracasso do processo
educativo, quais aspectos da função docente estão sendo
destacados?
Toda aprendizagem acarreta a integração de dois
processos muito diferentes: um processo externo de
interação entre o indivíduo e seu ambiente social, cultural
ou material, e um processo psicológico interno de
elaboração e aquisição. Porém, muitas teorias da
aprendizagem lidam apenas com um desses processos e
não cobrem todo o campo da aprendizagem. Sendo
assim, quais teorias tradicionais da aprendizagem abaixo
se concentram apenas no processo psicológico interno?
Segundo Lück (2009), é comum no desenvolvimento de
atividades educacionais uma preocupação muito grande
com objetivos operacionais, na busca de descrição de
objetivos centrados em comportamentos observáveis, e o
esquecimento dos de sentido mais amplo. Tendo em vista
essa possibilidade de enfocar uns objetivos, em
detrimento de outros, destaca-se a importância de que
sejam propostos e considerados em associação os
objetivos dos três níveis. Quais são eles?
Segundo Lück (2012), é fundamental que se leve em
consideração os momentos mais propícios e adequados
para a realização da avaliação, pois dessa consideração
depende a sua efetividade. Qual tipo de avaliação se
constitui numa estratégia de avaliação que leva em
consideração a evolução dos processos e condições
educativas, visando à correção de rumos durante a sua
execução?
Segundo llleris (2013), em relação à aprendizagem, o
crucial é que novos impulsos possam ser incluídos na
organização mental de maneiras diversas. Assim, é
possível distinguir quatro tipos diferentes de
aprendizagem, que são ativados em contextos distintos,
com diferentes tipos de resultados. Assinale a opção que
apresenta corretamente esses quatro tipos de
aprendizagem.
Segundo Moreira e Tadeu (2013), assinale opção que
apresenta o conceito que foi criado para se referir àqueles
aspectos da experiência educacional não explicitados no
currículo oficial, formal, e que tem sido central na
teorização curricular crítica.
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) devem
possuir características pedagógicas e informáticas que
possibilitem a realização de um processo de ensino-aprendizagem
de qualidade. Assinale a opção que
apresenta corretamente algumas características
apontadas por Leite (2012) que devem ser observadas
para o funcionamento dos AVA, sob o ponto de vista
pedagógico.
Qual característica de um Plano de Disciplina é um
instrumento orientador para o professor e para os alunos e
deve ser o mais possível funcional para que possa ser
executado com facilidade e objetividade?
Qual a denominação da interface utilizada em Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVA) para promover o debate
assíncrono por meio de mensagens que abordam uma
mesma questão e que são publicadas pelos participantes?
Segundo Bordenave (2015), há abordagens diversas do
processo de ensino, provenientes das teorias psicológicas
mais importantes. Para qual autor, no ambiente de hoje,
em que tudo está constantemente mudando, a função da
educação não deveria ser ensinar, mas facilitar a mudança
e a aprendizagem, ou seja, mudar o foco do “ensino" para
a “facilitação da aprendizagem"?
De acordo com a classificação de Bloom, em Sant'Anna
(2014), qual a modalidade de avaliação visa determinar a
presença ou ausência de conhecimentos e habilidades,
inclusive, buscando determinar pré-requisitos para novas
experiências de aprendizagem?