Questões Militares

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Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319274 Geografia



Figura 1 - Desertos na caatinga. Fonte: http://sosriosdobrasii.blogspot.com. Acesso em: 04 set- 2019. 

As dez cidades com maior percentual da população . vivendo em favelas, no ano 2000.

Imagem associada para resolução da questão


Com base nos dados do quadro, marque (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso.

( ) A cidade de São Paulo foi a recordista em favelas, no ano 2000.

( ) as cidades de Manaus e de Teresópolis são as únicas do quadro que não pertencem a nenhuma capital brasileira.

( ) no ano de 2000, todas,as regiões do Brasil dispõem de alguma cidade que se encontra no grupo entre as dez maiores favelas do Brasil.

( ) as cidades de São Paulo e de Rio de Janeiro possuem melhores distribuições de renda, logo são recordistas em favelas.

( ) os Estados de Rio de Janeiro e Belo Horizonte são aqueles que mais apresentaram cidades no grupo das favelas, no ano de 2000.

A sequência correta encontrada, de cima para baixo das alternativas é

Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319273 Conhecimentos Gerais



Figura 1 - Desertos na caatinga. Fonte: http://sosriosdobrasii.blogspot.com. Acesso em: 04 set- 2019. 

Na atualidade, uma das questões brasileiras de maior repercussão nos veículos de imprensa internacionais tem sido a situação da floresta amazônica.
O principal motivo decorre
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319271 História



Figura 1 - Desertos na caatinga. Fonte: http://sosriosdobrasii.blogspot.com. Acesso em: 04 set- 2019. 

No processo de ocupação do território brasileiro, durante o período da colonização portuguesa, Três centros urbanos se destacaram, por fazer parte da primeira Rede Urbana Nacional, formando uma hinterland, que funcionava como importante canal de escoamento de mercadorias que se destinavam à exportação.

Os três centros urbanos foram:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319270 Geografia



Figura 1 - Desertos na caatinga. Fonte: http://sosriosdobrasii.blogspot.com. Acesso em: 04 set- 2019. 

Observe o mapa de distribuição geográfica de áreas em processo de desertificação.

A caatinga constitui um bioma brasileiro, rico em fauna e flora, que corresponde a 11 % do território nacional. Os estudos indicam que mais de 18.000 quilômetros quadrados do sertão nordestino já foram desertificados, outros 180.000 quilômetros quadrados estão seguindo o mesmo caminho.

Assinale (V) ou (F), conforme seja verdadeiro ou falso. Esse processo de desertificação decorre:


( ) do fato de que a intensa ocupação populacional no semiárido brasileiro foi a principal responsável pelo aparecimento de áreas desertificadas na região Nordeste.

( ) devido às condições ambientais do bioma caatinga suportar a forma como as atividades econômicas vêm sendo desenvolvidas.

( ) da intensificação da extração de minerais, o desmatamento, a salinização, a pecuária e a agricultura, base de entendimento para a compreensão do processo de desertificação.

( ) da forma como acontece o uso e a ocupação do solo, responsável pela diminuição da produtividade e fertilidade da caatinga,

( ) do fato de que muitos solos de algumas localidades no nordeste brasileiro estão passando pelo processo de desertificação, em função do crescimento da população.

A alternativa correta encontrada, de cima para baixo, é

Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319268 Inglês

Text 2: Benefits of exercise

INSTRUCTIONS: Read the text and answer the question that follow it

The pairs of words or expressions in the text that have opposite ideas are:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319267 Inglês

Text 2: Benefits of exercise

INSTRUCTIONS: Read the text and answer the question that follow it

The pronouns "we". "our", "ourselves", and "us" in the first paragraph referto
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319266 Inglês

Text 2: Benefits of exercise

INSTRUCTIONS: Read the text and answer the question that follow it

According to the information in the first paragraph,
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319265 Inglês

Text 2: Benefits of exercise

INSTRUCTIONS: Read the text and answer the question that follow it

the text is about
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319263 Inglês

INSTRUCTIONS: Read the text below and answer the questions that follow it.


Text 1: Boy in London died after being stabbed multiple times.



Which of the following statements is TRUE?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319262 Inglês

INSTRUCTIONS: Read the text below and answer the questions that follow it.


Text 1: Boy in London died after being stabbed multiple times.



How did the boy die?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319261 Inglês

INSTRUCTIONS: Read the text below and answer the questions that follow it.


Text 1: Boy in London died after being stabbed multiple times.



What is the authortrying to do in the text?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319260 Inglês

INSTRUCTIONS: Read the text below and answer the questions that follow it.


Text 1: Boy in London died after being stabbed multiple times.



What kind of text is this?
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319259 Redação Oficial
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: UNEB Órgão: PM-BA Prova: UNEB - 2019 - PM-BA - Aspirante |
Q1319249 Português

 Leia o texto 01 para responder à questão

Texto 01: O que é mesmo o respeito às diferenças.


Um dos refrãos que são mais ouvidos nos dias de hoje é "tem que haver respeito às diferenças"! Em diferentes situações de agressão, clamamos pelo respeito à pessoa, às leis, aos direitos, aos deveres, à justiça. O que significa de fato esse respeito? O que buscamos quando gritamos por respeito?


Constata-se que esse refrão é interpretado segundo o que a necessidade imediata da pessoa agredida estabelece ou segundo o que estabelece o critério dos que reclamam por esse direito. Mas, se algo é reconhecido como direito, por que» não é vivido como tal? Constata-se que a reciprocidade exigida pelo respeito não é levada em conta, ou seja, o direito ao respeito parece não ter igual legitimidade social. 


A palavra ou o conceito respeito é atribuído - no caso da presente reflexão - às diferenças. Por isso, quero lembrar algo sobre o sentido da palavra respeito. Sua origem está no latim respectus e indica um sentimento de apreço, consideração, deferência, algo que merece um segundo olhar, uma segunda chance, uma segunda atenção.


Não tem a ver com concordância com a posição alheia, mas sim com dar permissão para que ela se manifeste livremente desde que não cause dano a outrem. Respeito exige reciprocidade e aí entramos num terreno muito complexo que, de certa forma, está ausente nas instituições sociais mantidas pelo capitalismo vigente, o maior educador de nosso povo. E isto porque, quando pensamos em respeito e reciprocidade, já temos um quadro mental interpretativo em que submetemos uns aos outros


Respeitar o diferente não é convencê-lo a aderir ao modelo de comportamento que eu apresento como correto ou que a mídia determinou como correto. Tal forma de respeito na realidade é um sutil autoritarismo, um convencimento de que o diferente tem que ser igual a mim mesmo se eu o afirmo como diferente. Sou eu que afirmo o outro/a como diferente.


Por isso, colocar a palavra respeito como anterior às diferenças significa, de certa forma, limitá-las a uma espécie de ordem interpretativa, visto que sozinha a palavra não dá a si mesma um significado. E a pergunta que surge imediatamente é: quem estabelece o significado e ordem do respeito, quem a determina, quem a promove? Estamos dessa forma diante das múltiplas interpretações e dos limites que a palavra respeito contém.

Respeito às diferenças sexuais! Respeito às diferentes etnias! Respeito às diferentes idades! Respeito às leis: É preciso ter respeito à floresta, á terra, aos rios aos -ares. Tudo tem que ter respeito, mas como se pode viver e entender algo mais desse respeito? O que fazer para que ele seja efetivo em favorecer o bem comum?


Diante dessa difícil tarefa, tenho bastante dificuldade com as afirmações sobre respeito ilimitado ou absoluto. Creio que esse absoluto não existe; isso porque não o experimentamos. Minha existência no mundo é, por si só, limitada a esse momento no qual vivo, ao espaço que ocupo, à minha educação, à minha família, a tudo o que recebi. Sou o que sinto, sou as minhas simpatias e antipatias, sou os interesses que defendo e os valores que prezo. Tudo isso sou eu, meu corpo, corpo aberto a tantas coisas e, ao mesmo tempo, limitado a tantas outras.



Por isso, não posso respeitar todas as diferenças e todas as opiniões. Não posso respeitar tudo no sentido de ter que acolher algumas formas de existir que me agridem, ameaçam, matam, destroem minhas convicções, minha maneira de estar no mundo. Tudo isso para afirmar que o 'esperto às diferenças não pode ser absoluto, não é experimentado como absoluto, mas é limitado aos nossos próprios limites.



O que posso fazer é apenas abrir uma conversa, propor um diálogo para que cheguemos a uma coexistência possível para  além da beligerância que se tem instaurado entre nós [...] Eu, que estou faminta e me descubro olhando os restaurantes de luxo sem acesso nem à 'quentinha' diária, não posso sentir respeito por aquela turma sorridente que entra nos restaurantes. [...] Eu, mulher violentada, não posso ter respeito pelos meus violentadores.

 

Minha inserção no mundo, embora seja única, é parcial e, por isso mesmo, o que chamo de respeito também é limitado e pode ser considerado pelo outro algo desrespeitoso. 


Tudo parece um círculo vicioso e sem saída. Mas não é. / Não é sem saída dentro dos limites provisórios de nossa ' história, porque podemos tentar mudar de lugar, perceber, de outro ponto, o mundo que nos constitui e envolve.

[...].


Nessa perspectiva, a diferença não é apenas de etnia, gênero, classe, política e outras tantas manifestações de nosso ser no mundo. A diferença não é apenas algo exterior a nós mesmos. A diferença sou eu, jamais idêntica a minha intimidade, sempre em estado de conversa, de dúvida, de raiva, de preconceito, de desejo, enfim de não coincidência comigo mesma.


[...]. Mas quem acolherá a grande empresa do pensamento, do pensamento fora dos benefícios do mercado, fora das Universidades vendidas às grandes empresas 'educacionais'? Eis a questão que é continuamente lançada a todos/as nós para tentarmos entender um pouco mais o significado múltiplo e complexo do 'respeito às diferenças' e ousar vivê-lo como valor em nosso cotidiano. 


Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/blogs/dialogos-da-fe/o-quee-mesmo-o-resperto-as-diferencas/(ADAPTADO) 

Em "O que posso fazer é apenas abrir uma conversa, propor um diálogo para que cheguemos a uma coexistência possível para além da beligerância que se tem instaurado entre nós [...]", é correto afirmar, em relação à forma verbal em destaque, que ela se encontra:
I. no pretérito perfeito composto do indicativo. II. no presente do indicativo.  III. na voz ativa. IV. na voz passiva
Com base na análise das afirmações, marque a alternativa correta.

Alternativas
Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: PM-AM
Q1234836 Odontologia
Paciente masculino submetido a manipulação dentária refere que, 15 dias após, iniciou quadro de dor torácica a direita do tipo pleurítica, febre, tosse com expectoração amarelada e adinamia intensa. Ao exame físico apresentava dentes em mau estado de conservação, palidez cutâneomucosa, hálito fétido e taquicardia.
O tratamento empírico mais adequado para o caso relatado inclui o uso de:
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PM-DF
Q1233850 Pedagogia
No Antigo Testamento são encontradas referências ao tema do amor ao inimigo, como as duas a seguir. Êxodo 23,4-5: Se encontrares desgarrado o boi do teu inimigo ou o seu jumento, lho reconduzirás. Se vires prostrado debaixo de sua carga o jumento daquele que te aborrece, não o abandonarás, mas ajudá-lo-á a erguê-lo. Provérbios 25,21: Se o teu inimigo tiver fome, dá-lhe pão para comer; se tiver sede, dá-lhe água para beber, porque assim amontoarás brasas vivas sobre a sua cabeça, e o Senhor te retribuirá. Julgue o item a seguir, conforme as duas citações bíblicas acima.
A religião de Israel do Antigo Testamento não é uma religião do amor ao próximo.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PM-DF
Q1233656 Pedagogia
No Antigo Testamento são encontradas referências ao tema do amor ao inimigo, como as duas a seguir.  Êxodo 23,4-5: Se encontrares desgarrado o boi do teu inimigo ou o seu jumento, lho reconduzirás. Se vires prostrado debaixo de sua carga o jumento daquele que te aborrece, não o abandonarás,  mas ajudá-lo-á a erguê-lo. Provérbios 25,21: Se o teu inimigo tiver fome, dá-lhe pão para comer; se tiver sede, dá-lhe água para beber, porque assim amontoarás brasas vivas sobre a sua cabeça, e o Senhor te retribuirá. 
Julgue o item a seguir, conforme as duas citações bíblicas acima.
O Antigo Testamento convida à caridade para com o inimigo.
Alternativas
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PM-DF
Q1233540 Pedagogia
No Antigo Testamento são encontradas referências ao tema do amor ao inimigo, como as duas a seguir. Êxodo 23,4-5: Se encontrares desgarrado o boi do teu inimigo ou o seu jumento, lho reconduzirás. Se vires prostrado debaixo de sua carga o jumento daquele que te aborrece, não o abandonarás, mas ajudá-lo-á a erguê-lo. Provérbios 25,21: Se o teu inimigo tiver fome, dá-lhe pão para comer; se tiver sede, dá-lhe água para beber, porque assim amontoarás brasas vivas sobre a sua cabeça, e o Senhor te retribuirá. Julgue o item a seguir, conforme as duas citações bíblicas acima.
Amontoar brasas vivas sobre a cabeça do inimigo significa fazê-lo se arrepender do mal, por exercer gratuitamente a caridade para com ele.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: PM-ES
Q1232130 Noções de Informática
Considerando o aplicativo de escritório Microsoft Word (Versão 2013 instalação padrão em português), assinale a alternativa que apresenta o nome dado ao recurso que permite automatizar tarefas usadas com frequência. Esse recurso agrupa como um único comando uma série de comandos e instruções. 
Alternativas
Ano: 2019 Banca: CRS - PMMG Órgão: PM-MG
Q1228140 Psiquiatria
Em relação ao delirium, analise as assertivas abaixo:    I- O delirium em pacientes internados tem mortalidade semelhante a da sepse, aumenta o tempo de internação, além de aumentar o custo de tratamento.   II- O delirium é uma condição de alta morbi-mortalidade e pode ser a primeira manifestação de uma doença grave.   III- O delirium é uma doença comum, principalmente, no ambiente hospitalar, o que o torna de fácil diagnóstico.   IV- Os principais fatores de risco para delirium são idade avançada e disfunção cognitiva de base.    Estão CORRETAS as assertivas: 
Alternativas
Respostas
6161: B
6162: C
6163: D
6164: A
6165: C
6166: D
6167: C
6168: B
6169: A
6170: D
6171: B
6172: D
6173: E
6174: B
6175: C
6176: E
6177: C
6178: C
6179: B
6180: A