Questões Militares Para aeronáutica

O Projeto Político Pedagógico é um tipo de planejamento que deve considerar:

I. As metas de curto, médio e longo prazos.

II. As necessidades e expectativas de todos os segmentos escolares.

III. O contexto socioeconômico e cultural onde a escola está inserida.

IV. Plena liberdade de gerenciamento financeiro, administrativo e pedagógico.

V. Os interesses do sistema de ensino para construir uma base educacional única.

Estão corretas apenas as afirmativas

A seção IV da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394∕96) trata do Ensino Médio e sofreu alterações importantes no mês de fevereiro de 2017, por meio da Lei nº13.415∕2017. A organização do currículo do Ensino Médio, por meio da construção da Base Nacional Comum Curricular foi uma das modificações, estabelecidas no artigo 35 que define, exceto:

Analise a definição abaixo.

Possui como objeto de análise instituições e políticas públicas. Preocupa-se com o desempenho global, considerando todos os fatores envolvidos relacionando-os aos objetivos e/ou metas predefinidas. Além disso, analisa os processos de funcionamento e os resultados alcançados, porém considera a realidade social, apontando elementos que contribuiram positivamente ou elementos que prejudicaram o processo. A intenção não é punir, mas sim possibilitar a visualização da realidade para construir plano de ação que auxilie na superação das dificuldades.

A definição acima refere-se a avaliação

Na relação com o ensino há características que diferenciam as práticas pedagógicas disciplinares das práticas pedagógicas interdisciplinares.

Classifique as características abaixo, utilizando o numeral (1) para as que se referem às práticas disciplinares e o numeral (2) para as que se referem às práticas interdisciplinares.

( ) Contextualização dos saberes em forma de projetos.

( ) Exposição do pensamento linear e fragmentado.

( ) Convergência de diferentes áreas do conhecimento.

( ) Foco no estudo de temáticas e no desenvolvimento de competências gerais.

( ) Centralidade na especialização dos saberes na organização do currículo por disciplinas.

A sequência correta é

Atualmente é comum ouvir que a escola precisa se estruturar, sofrer mudanças para atender as gerações Z (nascidos de 1995 a 2010) e geração Alpha (nascidos a partir de 2010) que são consideradas hipercognitivas, super comunicativas, devido principalmente ao acesso as tecnologias da informação e da comunicação. Essas gerações já nasceram em um mundo em que a flexibilidade e a incerteza são características da vida em sociedade, principalmente relacionadas ao conhecimento, ao trabalho e ao futuro.

Diante da necessidade de mudanças nas escolas, os educadores do século XXI são desafiados a:

I. Desenvolver nos alunos competências que serão aplicadas na vida em sociedade.

II. Construir planejamentos que engajem o aluno no aprender a aprender, desenvolvendo a metacognição.

III. Utilizar metodologias que facilitem a compreensão dos alunos, permitindo-os selecionar as informações transmitidas na escola.

IV. Rever os currículos, pois as pessoas precisam de algo diferente: habilidade de memorizar e arquivar os saberes transmitidos por quem sabe.

Estão corretas apenas as afirmativas

O planejamento de ensino envolve a organização de elementos constitutivos como temática, justificativa, objetivos, entre outros, que são obrigatórios para compreensão das ações pedagógicas. Identifique-os abaixo e numere-os conforme a ordem que devem aparecer no Planejamento de Ensino.

A numeração deve ser feita usando os numerais de 1 a 6, sendo o numeral 1 o primeiro elemento e o 6 o último.

( ) Descrição das aulas.

( ) Tema: A literatura de cordel.

( ) O conhecimento sobre a literatura de cordel será avaliado por meio de exposições com cordel criado pelos alunos, e prova em dupla sobre literatura de cordel.

( ) Livros diversos de literatura de cordel; quadro branco e pincéis coloridos; revistas para recorte; barbante; tesouras; colas; papéis coloridos; e, cadernos de aula.

( ) Compreender as características da literatura de cordel; estimular a criatividade literária; desenvolver a memória e a oralidade; refletir sobre a linguagem da literatura de cordel.

( ) As aulas sobre a literatura de cordel são necessárias para ampliar o conhecimento literário dos alunos do 6º ao 9 º anos da escola MM. A literatura de cordel foi pensada a partir de pesquisa com os alunos sobre o tipo de literatura que não tem contato e/ou pouca experiência.

A sequência correta é

Segundo o Ministério da Educação, a Educação a Distância é uma modalidade na qual os alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, sendo regulada por uma legislação específica. A Educação a Distância no Brasil:

I. Depende de plataformas digitais que possuem alto custo de criação e manutenção, por isso estão restritas a grandes grupos empresariais da educação.

II. Foi pensada como possibilidade de democratizar o acesso à formação, principalmente de trabalhadores que não podem frequentar cursos presenciais.

III. Teve seu início a partir do desenvolvimento das telecomunicações, ampliando com a popularização do computador e da internet.

IV. É apresentada como vantajosa devido a relação bidirecional que faz com que o cursista sinta-se único, inclusive com a possibilidade de organização de seu tempo-espaço de aprendizagem.

V. Ocorre nas instituições educacionais privadas ou filantrópicas.

Estão corretas apenas as afirmativas

Os conselhos escolares, antes denominados de colegiados, devem ser constituídos por representantes de segmentos da comunidade escolar. Assim, temos representantes de pais, de alunos, de profissionais da escola, incluindo professores, pedagogos, serviço de limpeza e demais técnicos escolares e, direção escolar que geralmente preside as reuniões. Segundo o Ministério da Educação os conselhos escolares devem desenvolver quatro funções essenciais.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma quanto a tais funções.

( ) Fiscalizar o trabalho da direção escolar; monitorar o aprendizado dos alunos; comunicar as decisões da direção escolar para outros segmentos escolares e, organizar eventos na escola.

( ) Participar de todas as reuniões escolares; organizar encontros com os moradores do entorno da escola; manter a escola organizada e limpa e controlar o uso dos recursos financeiros pela escola.

( ) Monitorar as ações pedagógicas da escola; construir o plano pedagógico do ano letivo; manter o ambiente harmonioso e participar dos encontros da secretaria de educação.

( ) Fiscalizar o uso dos recursos financeiros pela escola; deliberar sobre ações pedagógicas; mobilizar a comunidade escolar para participação das atividades escolares; e, consultar leis e órgãos responsáveis pela educação para tomar decisão em relação a ações na escola.

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre a finalidade educativa e os processos de ensino.

Leia as afirmativas sobre o Ensino Médio no Brasil.

I - A meta 10 do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005∕2014) vigente refere-se à expansão da oferta de matrículas nas escolas públicas de educação de jovens e adultos, no ensino fundamental e mé- dio na forma integrada à educação profissional. Já a meta 11 refere-se ao compromisso de triplicar o número de matrículas da educação profissional e técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público.

PORQUE

II - A sociedade brasileira sofreu inúmeras transformações trabalhistas nas últimas décadas, associadas, principalmente, às inovações tecnológicas, aos novos modos de produção que implicam outras relações de trabalho, à centralidade da capacidade interpretativa e criativa em detrimento da força física e da destreza, entre outras. Apesar da ampliação dos anos de escolarização dos jovens brasileiros de hoje, isso não é suficiente para acessar o mercado de trabalho, pois são considerados por muitos empregadores como desqualificados para atuarem de forma reflexiva, flexível, criativa e tecnológica.

Identifique a relação entre as assertivas acima, considerando a política de educação profissional e tecnológica no Brasil e marque a alternativa correta.

De acordo com a Lei nº 12.464∕2011 o ensino naAeronáutica compreenderá os seguintes níveis e modalidades: educação básica, educação superior e educação profissional.

A educação básica será proporcionada pela Aeronáutica em

A Avaliaçao Institucional deve atender a princípios básicos, tais como descritos na primeira coluna. Associe cada princípio às suas respectivas características apresentadas na segunda coluna, numerando-as.

PRINCÍPIOS

(1) Proatividade

(2) Comparabilidade

(3) Objetividade

(4) Abrangência

CARACTERÍSTICAS

( ) Aavaliação institucional deve ser organizada contemplando aspectos identificáveis e não subjetivos.

( ) Os dados devem ser publicados de forma geral e não particular. As questões particulares devem ser tratadas separadamente.

( ) Os dados podem ser comparados em relação à própria escola ou ao sistema de ensino.

( ) A avaliação institucional somente faz sentido se gerar discussão e melhoria em aspectos considerados precários.

A sequência correta é

Leia a descrição de duas aulas desenvolvidas por um professor de biologia do 2º ano do Ensino Médio.

AULA 1 – Organizou os alunos em cinco grupos. Cada grupo recebeu uma situação problema que deveria ser resolvida no tempo de trinta minutos. Ao término do tempo cada grupo explicou para a turma como resolveram o problema, avaliando se obtiveram sucesso ou não.

AULA 2 – Organizou o espaço em cinco fileiras com sete alunos. O primeiro aluno de cada fileira recebeu uma ficha para explicar por escrito em um minuto um fenômeno biológico citado pelo professor. Após um minuto, esse aluno passou a ficha para o segundo colega que fez o mesmo com outro fenômeno, também ditado pelo professor, assim até chegar ao final da fila. Após o término da primeira etapa, que foi a escrita das explicações conceituais dos fenômenos ditados, o professor solicitou que os alunos desfizessem as fileiras, organizando-se em grupos. Cada grupo recebeu uma ficha respondida por outra fileira para avaliar as respostas dos colegas, dando-lhes nota de 0 a 10, seguindo para tanto uma tabela de critérios.

Avaliando as duas aulas é possível inferir que o professor desenvolve

Complete a frase abaixo, considerando a relação entre o uso de tecnologias na sala de aula e a função do professor.

“A formação de __________________ dos docentes deve ser vista em um amplo quadro de complementação às _________________ disciplinas pedagógicas e que inclui algum conhecimento sobre o uso __________________ das novas tecnologias de informação e comunicação (não apenas o computador e as redes, mas também os demais suportes midiáticos, como o rádio, a televisão, o vídeo etc.) em variadas e diferenciadas atividades de _____________.”

(KENSKI, Vani Moreira. Processos de interação e comunicação mediados pelas tecnologias. In: ROSA, Dalva E. Gonçalves; SOUZA, Vanildo Camilo (Orgs.). Didática e práticas de ensino: interfaces com diferentes saberes e lugares formativos. Rio de Janeiro:DP&A, 2002. p.88).

A ordem correta das palavras que completam a frase acima é

O Projeto Político Pedagógico é um documento obrigatório para a gestão dos espaços escolares, porém esse documento não pode se limitar a função burocrática-administrativa, devendo

Nas publicações sobre Currículo Escolar produzidas pelo Ministério da Educação nas últimas duas décadas é ressaltada a necessidade de romper com a centralidade dos conteúdos informacionais, permitindo o desenvolvimento de competências associadas a habilidades que mobilizam saberes conceituais, procedimentais e atitudinais.

Identifique nas habilidades abaixo o tipo de saber relacionado, utilizando a letra (C) para Conceitual, (P) para Procedimental e (A) para Atitudinal.

( ) Respeitar a diversidade cultural e artística.

( ) Localizar informações explícitas em textos lidos.

( ) Conhecer seu corpo e suas possibilidades de movimento.

( ) Calcular uma multiplicação com mais de três ordens no multiplicador.

( ) Reaproveitar materiais descartáveis, tais como: papéis, latinhas, garrafas pet, entre outros.

A sequência correta é

O uso de tecnologias da informação e da comunicação (TICs) nos processos de ensino-aprendizagem possibilitou a criação de metodologias diversificadas.

Assinale a alternativa que não trata de metodologia compatível com o uso dessas tecnologias no processo ensino-aprendizagem.

Paulo Freire (1921-1997) foi um grande pensador da perspectiva pedagógica denominada de “Pedagogia Libertadora”, pois buscava a emancipação do sujeito como forma de libertação das relações autoritárias de poder. (LUCKESI, 1994)

São características da Pedagogia Libertadora:

I. A metodologia diretiva é a abordagem mais utilizada, favorecendo a transmissão de conhecimentos científicos.

II. A valorização de avaliações somativas de aprendizagem, buscando controle dos objetivos previamente definidos.

III. O diálogo é uma estratégia utilizada para produção do conhecimento, sendo incentivada as práticas pedagógicas de grupo.

IV. Os conteúdos escolares são selecionados a partir da realidade e das demandas sociais, políticas e econômicas dos sujeitos envolvidos.

Estão corretas as afirmativas

Comprender os mecanismos fisiológicos, psicológicos, ambientais, sociais e culturais que envolvem a aprendizagem humana sempre foi foco de muitos teóricos, principalmente no decorrer do século XX. Para a pedagogia, o conhecimento das teorias de aprendizagem é importante para escolhas conceituais e metodológicas referentes ao processo ensino-aprendizagem.

Associe os pensadores da aprendizagem humana às suas respectivas características das teorias de aprendizagem.

PENSADORES

(1) Jean Piaget

(2) Lev Vygotsky

(3) John Dewey

(4) Jerome Bruner

(5) Howard Gardner

TEORIAS DE APRENDIZAGEM

(  ) Centralizou os estudos em narrativas que dão sentido ao mundo. Para aprender o sujeito precisa interagir com o meio social de forma motivacional.

(  ) Desenvolveu o conceito de Zona de Desenvolvimento, entendendo que a linguagem e a cultura são aspectos importantes para a aprendizagem dos humanos.

(  ) Considerou a experiência como aspecto fundamental para o aprendizado humano. Defendeu a criação de escolas com muitos materiais visuais, auditivos e táteis capazes de estimular e propiciar a aprendizagem humana.

(  ) Defendeu a necessidade de proporcionar ao aprendente (expressão usada na linguagem psicopedagógica para se referir a quem aprende. Assim como na pedagogia se refere ao aluno como educando, na psicopedagogia refere como aprendente) conflitos cognitivos que possibilitam a estruturação de novos conhecimentos, gerando o aprendizado. Definiu estágios do desenvolvimento do ser humano.

(  ) Mapeou as múltiplas inteligências que os seres humanos são capazes de desenvolver, defendendo que é preciso considerar as possibilidades cerebrais no ensino, implementando, em sala de aula diferentes estratégias para a aprendizagem. 

A sequência correta é

Classifique as descrições abaixo, utilizando (PA) quando se referir a Plano de Aula; (PE) para Plano de Ensino e (PP) para Projeto Pedagógico interdisciplinar.

( ) Descrição de tudo que será realizado em um dia letivo.

( ) Planejamento de práticas pedagógicas para desenvolvimento de um tema ou capacidade por um conjunto de disciplinas.

( ) Programação envolvendo, detalhadamente, o conteúdo ou temática da aula, os objetivos, a metodologia, os recursos materiais e a avaliação.

( ) Previsão disciplinar de conteúdos e∕ou unidades temáticas a serem desenvolvidas durante um período que pode ser trimestral, semestral ou anual.

A sequência correta é