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Q911800

Psicologia Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista ,

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2018 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q911800 Psicologia

Segundo Bleger (2007), no livro “Temas de Psicologia: entrevistas e grupos”, sobre os fenômenos da transferência e contratransferência nas entrevistas, assinale a opção INCORRETA.

Alternativas

A transferência positiva e negativa coexistem sempre, embora com predomínio relativo estável ou alternante de uma sobre a outra.

Na transferência, o entrevistado transfere situações e modelos para a realidade presente e desconhecida.

A interação entre a transferência e contratransferência pode ser estudada como atribuições de papéis, por parte do entrevistado, e uma percepção desses papéis, por parte do entrevistador.

São considerados elementos perturbadores da entrevista e, portanto, devem ser evitados ao máximo.

A contratransferência inclui todos os fenômenos que aparecem no entrevistador como emergentes do campo psicológico que se configura na entrevista, ou seja, são as respostas do entrevistador às manifestações do entrevistado, o efeito que têm sobre eles.

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Q911797

Psicologia Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2018 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q911797 Psicologia

Segundo Alves e Esteves (2009), a margem superior diminuída no teste palográfico significa:

Alternativas

comportamento de contenção diante de autoridades, necessidade de distanciamento em relação aos outros.

depressão, diminuição da capacidade e do rendimento no trabalho, pessimismo.

dilatação do ânimo, com euforia, satisfação consigo próprio.

falta de limites no relacionamento com autoridades, falta de adaptação às situações ou à realidade, contato social inadequado.

equilíbrio, ponderação, com domínio da conduta, afetividade estável e adaptação ao meio.

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Q911788

Psicologia Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2018 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q911788 Psicologia

Miguel (in: LINS e BORSA, 2017) tece várias considerações acerca da importância da padronização da aplicação dos instrumentos psicológicos. Sobre esse assunto, assinale a opção correta.

Alternativas

Foge ao escopo dos manuais dos testes ter informações quanto ao preparo do material e do ambiente.

Administrar um teste psicológico de outra maneira que não seja o procedimento padronizado pode levar a resultados imprevistos.

Alterar a sequência de entrega dos cartões de mancha de tinta ou as instruções dadas a um inventário de personalidade não faz com que o desempenho do sujeito seja diferente do que seria se o teste fosse aplicado da maneira correta.

A utilização de fotocópia do material original em nada interfere no raciocínio do sujeito.

Testes de aplicação individual podem ser aplicados coletivamente sem restrições.

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Q911787

Psicologia Avaliação Psicológica , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2018 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q911787 Psicologia

Assinale a opção correta em relação ao processo psicodiagnóstico, de acordo com Rigoni e Sá (in: HUTZ, 2016).

Alternativas

O psicodiagnóstico é um dos tipos de avaliação psicológica realizada com objetivos clínicos, portanto, abrange todas as formas de avaliação psicológica. Embora não seja sua principal finalidade, pode ser terapêutico, uma vez que o vínculo estabelecido entre o avaliador e avaliado pode contribuir.

Para que o psicólogo tenha clareza do que deverá ser investigado, bem como para que tenha dados suficientes para construir a história de vida do avaliando, podem ser realizadas quantas entrevistas forem necessárias. Ainda assim, o profissional dispõe de tempo limitado.

Quanto ao uso ou não de uma bateria de testes e retestes, os testes psicológicos e as técnicas são recursos disponíveis, mas que em nenhum momento substituem ou são mais importantes do que a escuta e o olhar clínico do avaliador, mas sempre será necessária a utilização dessas ferramentas.

Antes mesmo de iniciar as primeiras entrevistas, o psicólogo já tem o plano de ação elaborado, com todas as etapas do processo, número de encontros, bateria de testes que será utilizada, as entrevistas de devolução, honorários, se for o caso.

Quando pensamos na ordem de aplicação da bateria de testes selecionada, é recomendável que os primeiros testes sejam os mais ansiogênicos para a pessoa avaliada. O teste que mobiliza o motivo manifesto para a realização do psicodiagnóstico deve ser o primeiro a ser administrado.

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Q911774

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2018 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q911774 Psicologia

No que se refere à aprendizagem, suas dificuldades e transtornos, conforme apresentam Rotta e Ohlweiler (2016) , assinale a opção INCORRETA.

Alternativas

Dificuldades para a aprendizagem é um termo genérico que abrange um grupo homogêneo de problemas capazes de alterar as possibilidades de a criança aprender, independentemente de suas condições neurológicas para fazê-lo.

As alterações funcionais e neuroquímicas envolvidas produzem modificações mais ou menos permanentes no SNC (Sistema Nervoso Central), e a isto se chama aprendizagem. Portanto, o ato de aprender é um ato de plasticidade cerebral, modulado por fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (experiência).

A expressão transtornos de aprendizagem deve ser reservada para aquelas dificuldades primárias ou específicas, que são resultado de alterações no SNC e que constituem os transtornos capazes de comprometer o desenvolvimento.

Os fatores envolvidos nas dificuldades para a aprendizagem podem ser divididos em: fatores relacionados com a escola; fatores relacionados com a família e fatores relacionados com a criança.

Os transtornos de aprendizagem compreendem uma inabilidade específica, como de leitura, escrita ou matemática, em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do esperado para seu nível de desenvolvimento, escolaridade e capacidade intelectual.

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