Questões Militares
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Relacione as colunas e depois assinale a sequência correta nas alternativas abaixo. Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez e outros poderão não ser usados.
1. Pedagogia tradicional.
2. Pedagogia renovada.
3. Tecnicismo educacional.
4. Pedagogia libertadora.
5. Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
( ) Assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais.
( ) Inspirada nas teorias behavioristas da aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino.
( ) É uma concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão ligadas ao movimento da Escola Nova ou Escola Ativa.
( ) A atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata; analisam-se os problemas, seus fatores determinantes e organiza-se uma forma de atuação para que se possa transformar a realidade social e política.
( ) É uma proposta de educação centrada no professor, cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria.
( ) O centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como ser ativo e curioso.
( ) Entende que é necessário que se tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe.
Correlacione as tendências pedagógicas, segundo Luckesi (2013), ao papel da escola e assinale a opção correta.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
I - Liberal Tradicional
II - Liberal Renovada Progressista
III- Liberal Tecnicista
IV - Progressita Libertadora
V - Critico-Social dos Conteúdos
PAPEL DA ESCOLA
( ) Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade.
( ) formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais.
( ) Produzir indivíduos "competentes" para o mercado de trabalho.
( ) Adequar as necessidades individuais ao meio social.
( ) exercer uma transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário autogestionário.
( ) Questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação.
( ) A difusão dos conteúdos é a
tarefa primordial. Não
conteúdos abstratos, mas
vivos, concretos e, portanto,
indissociáveis das realidades
sociais .