Questões de Provas - Questões Militares - Página 8

Q658024

Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q658024 Pedagogia

De acordo com Menegolla (2012), assinale a opção que apresenta a ordem sequencial correta de elaboração das etapas constitutivas do planejamento de disciplina.

1- Sondagem; 2- definição dos objetivos; 3- seleção dos conteúdos; 4- seleção dos procedimentos; 5- seleção e organização dos recursos didáticos; e 6- processo de avaliação.

1- Definição dos objetivos; 2- sondagem; 3- seleção dos conteúdos; 4- seleção dos procedimentos; 5- seleção e organização dos recursos didáticos; e 6- processo de avaliação.

1- Definição dos objetivos; 2- seleção dos conteúdos; 3- sondagem; 4- seleção dos procedimentos; 5- seleção e organização dos recursos didáticos; e 6- processo de avaliação.

1- Sondagem; 2- seleção e organização dos recursos didáticos; 3- seleção dos conteúdos; 4- seleção dos procedimentos; 5- definição dos objetivos; e 6- processo de avaliação.

1- Sondagem; 2- definição dos objetivos; 3- seleção dos conteúdos; 4- seleção dos procedimentos; 5- processo de avaliação; e 6- seleção e organização dos recursos didáticos.

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Q267373

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2011 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia |

Q267373 Pedagogia

Assinale a alternativa que explica a seguinte afirmação:

A transição do paradigma taylorista/fordista para o novo paradigma técnico econômico traz uma nova concepção de formação profissional. Os currículos passam a serem concebidos sob o modelo de competência.

A formação se dá no sentido da especialização de função cada vez maior para o trabalhador.

A formação se dá para o desempenho de uma grande variedade de tarefas previsíveis e rotineiras.

Os currículos são derivados de uma teoria de racionalidade técnica e um conjunto pré-definido de conhecimentos.

A formação profissional, em todos os níveis, tem a função de desenvolver a capacidade de programação dos recursos tecnológicos de última geração.

A formação profissional tem a função de desenvolver a flexibilidade, a mobilidade, a capacidade de moldar os novos processos de trabalho e as novas tecnologias.

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