Questões Militares Sobre modalidades da avaliação em pedagogia
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Analise a definição abaixo.
Possui como objeto de análise instituições e políticas públicas. Preocupa-se com o desempenho global, considerando todos os fatores envolvidos relacionando-os aos objetivos e/ou metas predefinidas. Além disso, analisa os processos de funcionamento e os resultados alcançados, porém considera a realidade social, apontando elementos que contribuiram positivamente ou elementos que prejudicaram o processo. A intenção não é punir, mas sim possibilitar a visualização da realidade para construir plano de ação que auxilie na superação das dificuldades.
A definição acima refere-se a avaliação
Diferentes pesquisadores da avaliação escolar, consideram que a avaliação diagnóstica deve ser utilizada como um instrumento auxiliar da aprendizagem e não como um instrumento de aprovação e reprovação dos alunos.
Analise as assertivas abaixo e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F), considerando que a função da avaliação diagnóstica na escola é verificar
( ) a qualidade de ensino desenvolvido pelo professor.
( ) as possibilidades pedagógicas de alunos no contexto de sala de aula.
( ) o nível de conhecimento prévio dos alunos em conteúdos específicos.
( ) o nível de proficiência da leitura e da escrita em grupos populacionais.
( ) o nível dos alunos após a explicação e execução de atividades relacionadas ao conteúdo trabalhado.
Assinale a sequência correta.
Associe as colunas relacionando os tipos de avaliação às suas funções.
Modalidades
(1) Avaliação diagnóstica
(2) Avaliação formativa
(3) Avaliação somativa
Funções
( ) Aferir o nível de aproveitamento ou rendimento apresentados no ano.
( ) Aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem.
( ) Fornecer dados iniciais para que o planejamento seja ajustado.
( ) Identificar e caracterizar as dificuldades/facilidades da aprendizagem.
( ) Informar sobre os resultados alcançados durante o desenvolvimento das atividades.
A sequência correta dessa associação é