Questões da Prova Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviço Social

Analise os sufixos presentes em “poderoso” (l. 09), “homogeneidade” (l. 17), “inescrutáveis” (l. 24) e “aquecimento” (l. 37) e, depois, assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente o tipo de palavras que formam.

(1) Adjetivos a partir de verbos.

(2) Substantivos a partir de adjetivos.

(3) Substantivos a partir de verbos.

(4) Adjetivos a partir de substantivos.

Analise as afirmações sobre o texto.

I. Quando escreve “No Dia de Todos os Santos de 1755 Lisboa foi Haiti” (l. 01), Saramago estabelece semelhanças entre a situação social e política de Lisboa e do Haiti.

II. Pode-se depreender, a partir da leitura dos parágrafos 7, 8 e 9, que as preces do povo do Haiti não foram ouvidas, o que permitiu que muitas pessoas fossem atingidas pelo terremoto.

III. A expressão “outros mil Haitis que existem no mundo” refere-se a lugares que, à semelhança do Haiti, apresentam problemas sociais e políticos e/ou são vulneráveis às grandes catástrofes naturais.

Pode-se afirmar que

Segundo a NOB-RH/SUAS-2006. III- Diretrizes Nacionais para o Financiamento de Recursos Humanos. 2, universalizar uma política cujos serviços socioassistenciais devem ser operados por profissionais de nível superior que exigem investimentos para seu desenvolvimento requer estratégias específicas para as três esferas de governos.

Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações a seguir, com relação às estratégias apresentadas.

( ) Garantir um percentual de co-financiamento, das três esferas de governo, para a política de recursos humanos do SUS.

( ) Estabelecer dotações orçamentárias específicas especialmente para a implantação de PCCS e para o desenvolvimento e a capacitação dos trabalhadores.

( ) Investir em múltiplas formas de capacitação, adotando instrumentos criativos, inovadores e metodológicos que favoreçam a troca de experiências e tecnologias diversificadas.

( ) Fomentar a implantação de programas de formação e qualificação em parceria com instituições de ensino e organizações não-governamentais e a criação de escolas de governo.