Questões Militares
Comentadas para exército
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Q1778053
Pedagogia
Segundo Teresa Mauri (in Coll,1999, capítulo 4), atualmente, são três as concepções da aprendizagem e do
ensino escolar mais habituais entre os docentes. Para a
primeira concepção, aprender consiste em conhecer as
respostas corretas para as perguntas formuladas pelos
professores, cabendo ao ensino reforçar positivamente
tais respostas. Para a segunda concepção, aprender
consiste em adquirir conhecimentos relevantes de uma
cultura, competindo ao ensino proporcionar aos alunos
as informações de que necessitam. Finalmente, para a
terceira concepção, a aprendizagem escolar consiste em
construir conhecimentos culturais a partir de atividade
pessoal; o aluno é um ser ativo que aprende a aprender.
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Q1778021
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na fase NREM, o sono divide-se em quatro estágios, todos essenciais para uma boa noite de sono.
O primeiro estágio é a fase de sonolência, em que começamos a sentir as primeiras sensações do sono, e a principal característica desse estágio é que será fácil acordar. Um exemplo são aqueles cochilos rápidos, período de 1 a 5 minutos_________, podemos acordar com qualquer barulho que aconteça no local.
No segundo estágio, que dura geralmente de 5 a 15 minutos, a atividade cardíaca reduz drasticamente, os músculos entram em estado de relaxamento e a temperatura do corpo cai. É mais difícil acordar o indivíduo e é aquele estágio_________, se somos interrompidos, não conseguimos nos concentrar em nada.
No terceiro estágio, a profundidade do sono é menor, _________ é o momento ideal para acordar de uma soneca, pois já relaxamos o corpo e estamos prontos para recuperar gradativamente a nossa atenção.
Ao atingirmos o quarto estágio, podemos dizer que “dormimos” em lugar de “apenas cochilamos”.
Somente depois de passarmos pelo quarto estágio, _________ estado é de profundo relaxamento, é que entramos na última etapa do sono – o sono REM.
(https://www.maxflex.com.br/institucional/blog/sono-rem-e-nrem-duas-
-fases-que-definem-qualidade-da-sua-noite. Adaptado)
Para que haja coesão entre as ideias, as lacunas do texto
devem ser preenchidas, respectivamente, por:
Q1778016
Física
As linhas horizontais indicadas na figura representam os
níveis de energia de um elétron de um átomo de hidrogênio e as setas verticais, numeradas de I a III, possíveis
transições que podem ocorrer entre esses níveis quando
o átomo emite um fóton de comprimento de onda λ.
Está de acordo com a teoria quântica a seguinte relação:
Está de acordo com a teoria quântica a seguinte relação:
Q1778015
Física
Em um experimento, faz-se incidir luz de comprimento de
onda λ = 4,0 × 10–8
m sobre uma placa metálica de sódio
e observa-se a ocorrência do efeito fotoelétrico. O gráfico
representa a energia cinética máxima adquirida por um
fotoelétron emitido por uma placa de sódio, em função da
frequência da luz incidente sobre ela.
Adotando o valor h = 4,0 × 10–15 eV × s para a constante de Planck e c = 3,0 × 108 m/s, o valor da energia cinética máxima adquirida por um fotoelétron emitido pela placa de sódio, nesse experimento, é de
Adotando o valor h = 4,0 × 10–15 eV × s para a constante de Planck e c = 3,0 × 108 m/s, o valor da energia cinética máxima adquirida por um fotoelétron emitido pela placa de sódio, nesse experimento, é de
Q1778011
Física
Uma vela acesa foi colocada parada, verticalmente, a
4 m de distância de uma parede também vertical. Na
região entre a vela e a parede existem duas posições
onde se pode fixar uma lente convergente gaussiana, de
distância focal 0,75 m, de modo que sejam projetadas
sobre a parede imagens nítidas da chama dessa vela.
Essas posições estão indicadas na figura e nomeadas
como Posição 1, a uma distância x1
da vela, e Posição 2,
distante x2
da vela.
É correto afirmar que a relação x1 / x2é igual a:
É correto afirmar que a relação x1 / x2é igual a:
Q1778010
Física
Um raio de luz monocromático propaga-se por um meio
homogêneo A, incide sobre a superfície S que separa esse
meio de outro meio homogêneo B e passa a se propagar
pelo meio B, conforme a figura. Os ângulos θ1
e θ2
são,
respectivamente, os ângulos de incidência e de refração,
nesse processo.
A gráfico que representa como o senθ1 varia em função do senθ2 é:
A gráfico que representa como o senθ1 varia em função do senθ2 é:
Q1778009
Física
O circuito da figura é constituído por sete capacitores
que são interligados com fios e conexões de resistência
desprezível.
A capacitância equivalente entre os pontos A e B desse circuito é
A capacitância equivalente entre os pontos A e B desse circuito é
Q1778007
Física
No circuito representado na figura, todos os resistores
são ôhmicos. O gerador, o amperímetro e o voltímetro
são ideais. Os fios de ligação e as conexões utilizadas
têm resistência desprezível.
Sabendo que a leitura no amperímetro é 1,2 A, a leitura no voltímetro é
Sabendo que a leitura no amperímetro é 1,2 A, a leitura no voltímetro é
Q1777995
Física
O professor de Física de certa turma de alunos do Ensino
Médio faz uma experiência para demonstrar a interferência de ondas sonoras. Dirige-se ao estacionamento da
escola onde há uma região bem ampla, silenciosa e o
som sofre reflexão praticamente desprezível. Dois alunos
trouxeram seus violões e foram colocados a uma certa
distância um do outro. Eles emitiram, simultaneamente, a
mesma nota musical com frequência de 400 Hz. A velocidade de propagação do som ali foi admitida com o valor
320 m/s. Uma aluna A ficou posicionada a 10,0 m de um
violão e a 8,0 m do outro. Outra aluna B ficou a 8,2 m de
um violão e a 9,8 m do outro, como ilustra a figura.
É correto afirmar que a aluna A
É correto afirmar que a aluna A
Q1777994
Física
Em uma orquestra sinfônica, há instrumentos musicais
dos mais diversos para que se consiga obter o maior número de sonoridades (timbres) possível. Considere-se
um instrumento de sopro em forma de tubo fechado em
uma extremidade, de 72 cm de comprimento, emitindo
uma nota com formação de ondas estacionárias em seu
interior como mostra a figura.
No mesmo instante, a mesma nota musical é executada por um instrumento de cordas, a corda percutida mede 50 cm, formando ondas estacionárias do segundo harmônico. Considerando a velocidade do som no ambiente em que toca a orquestra de 320 m/s, a velocidade das ondas formadas na corda é, em m/s, de
No mesmo instante, a mesma nota musical é executada por um instrumento de cordas, a corda percutida mede 50 cm, formando ondas estacionárias do segundo harmônico. Considerando a velocidade do som no ambiente em que toca a orquestra de 320 m/s, a velocidade das ondas formadas na corda é, em m/s, de
Q1777982
Pedagogia
Jonas, lendo a respeito da visão interdisciplinar e transversal do conhecimento, verificou que a transversalidade é um modo de se organizar o trabalho didático-pedagógico, modo esse que procura reintegrar aspectos
da realidade que ficaram isolados uns dos outros pelo
tratamento disciplinar. Ele também verificou que a transversalidade, assim como a interdisciplinaridade, rejeita a
concepção de conhecimento que toma a realidade como
algo estável, pronto e acabado.
A partir das leituras feitas, nomeadamente do art. 13, § 6° , da Resolução CNE/CEB n° 04/2010, Jonas tomou ciência de que, na abordagem curricular, a transversalidade está ligada à dimensão didático-pedagógica enquanto a interdisciplinaridade refere-se
A partir das leituras feitas, nomeadamente do art. 13, § 6° , da Resolução CNE/CEB n° 04/2010, Jonas tomou ciência de que, na abordagem curricular, a transversalidade está ligada à dimensão didático-pedagógica enquanto a interdisciplinaridade refere-se
Ano: 2020
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Espanhol
|
Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Física |
Q1777980
Pedagogia
Considerando a lei que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional (Lei no
9.394, de 20.12.1996), assinale
a alternativa que apresenta as categorias administrativas
nas quais as instituições de ensino são classificadas.
Q1777935
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualmente vigente (Lei n°
9.394/1996)
Q1777933
Pedagogia
De acordo com as metas e as estratégias traçadas no
Plano Nacional de Educação (PNE, Lei n°
13.005/2014)
em relação à educação de jovens e adultos, é correto
afirmar que
Q1777931
Pedagogia
Em 2020, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
completou 30 anos. No período compreendido entre sua
promulgação e os dias de hoje, o contexto político e social
do país sofreu numerosas transformações, assim como se
modificaram muitas das pautas e das reivindicações estudantis. A despeito dessas mudanças, permanece assegurado aos alunos em suas escolas o direito, especificamente
expresso no artigo 53 do Estatuto,
Q1777929
Pedagogia
Tendo em vista o que afirma Iris Barbosa Goulart no livro
Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica, em comum, Piaget, Vygotsky
e Wallon consideram que
Q1777928
Pedagogia
De acordo com Fernando Hernández e Montserrat Ventura (autores de A organização do currículo por projetos de
trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio), a organização curricular por projetos de trabalho
Q1777927
Pedagogia
Os conteúdos que compõem o currículo escolar podem
ser organizados a partir de diferentes perspectivas. No
livro A prática educativa: como ensinar, Antoni Zabala
afirma que, segundo o enfoque globalizador, toda unidade
de intervenção deveria
Q1777925
Pedagogia
Pode-se dizer que a avaliação de caráter formativo é uma
meta na maioria dos contextos pedagógicos atuais, porém
a definição do que a caracteriza não é simples. Segundo
Charles Hadji (autor do livro Avaliação desmistificada), um
dos sinais que permitem identificar uma avaliação formativa é
Q1777923
Pedagogia
O livro Pedagogia da autonomia, de Paulo Freire, é dividido em 27 subcapítulos formulados seguindo um mesmo
padrão: “Ensinar exige...”. A cada subtítulo, o autor completa essa fórmula com elementos que são essenciais ao
processo educativo, segundo sua concepção. Para Freire,
entre outros elementos, ensinar exige
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