Questões Militares Comentadas para exército

Sobre outros trabalhos igualmente clássicos, que trouxeram respostas às questões da herança biológica, desenvolvidos na área da Biologia Celular e Molecular, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Avery e colaboradores, retomando as experiências de Griffith (1928) com pneumococos, negaram a existência de um princípio transformante nas bactérias com implicações genéticas.

II. Em 1953, uma publicação apresentava ao mundo científico um modelo molecular que respondia à questão da natureza da informação genética e como ela era transferida de uma geração à outra.

III. Os genes, “fatores mendelianos”, correspondem a um pareamento específico de monômeros em uma cadeia polinucleotídica que define a estrutura primária de uma proteína.

IV. As mutações decorrem de substituições, deleções ou adições de nucleotídeos nos ácidos nucleicos e se perpetuam com a replicação da molécula.

Sobre a contribuição de Morgan, que iniciou seus trabalhos com Drosophila após a descoberta dos trabalhos de Mendel, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Criou um método básico para estudos de hereditariedade.

II. Evidenciou a localização de um gene em um cromossomo específico.

III. Induziu a mutação que deu origem aos olhos brancos em D. melanogasler.

IV. Associou a transmissão de uma característica à transmissão dos cromossomos sexuais na mosquinha das frutas.

Revisitando os experimentos clássicos de Mendel com ervilhas, analise as proposições abaixo, identificando as contribuições decisivas sobre a herança biológica e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. A relação de dois fatores condicionando cada característica, deduzida a partir da proporção genotípica 1:2:1, observada em cruzamentos monoíbridos.

II. A ocorrência da proporção fenotípica 9:3:3:1 na descendência de cruzamentos envolvendo a transmissão de duas características que segregavam independentemente.

III. A expressão, em todas as gerações, das variantes de uma característica o que garantia a sua natureza hereditária.

IV. A pureza dos gametas, na dependência do número de características envolvidas em cruzamentos específicos, fenômeno associado à meiose.

Considerando os dois trabalhos e as características dos organismos, essenciais aos estudos pioneiros sobre a hereditariedade, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Presença de variações bem identificáveis que pudessem ser acompanhadas através de gerações.

II. Facilidade de cultivo no laboratório e ciclo de vida rápido, como verificado em D. melanogaster.

III. Produção de proles pequenas, favorecendo o tratamento estatístico dos dados.

IV. Número relativamente grande de cromossomos de modo a permitir a correlação um caráter - um cromossomo.

O ciclo de vida de todas as plantas terrestres alternam-se entre duas gerações de organismos multicelulares: gametófitos e esporófitos, cada uma originando a outra. Nesse contexto, a análise do ciclo de vida de um musgo envolve: