Questões Militares Comentadas para etam

Foram encontradas 81 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q765951 Matemática
Admita que a raiz da função polinomial do primeiro grau f(x) = ax+3 seja 3/4. O valor de a é igual a:
Alternativas
Q765948 Matemática
Dividindo-se o polinômio P(x) = x2 - 5x + 6 pelo binômio D(x) = x - 3, obtém-se um quociente Q(x) = x + b e resto R = 0. O valor de b é igual a:
Alternativas
Q765944 Matemática

Observe a igualdade representada a seguir:

3√2 + 3√2 + 3√2 + 3√2 = 3√n

Se n é um número inteiro, o valor de n é igual a:

Alternativas
Q765940 Matemática
Sejam a e b dois números reais tais que a + b = 5 e a.b = 2. O valor da expressão a2 + b2 é igual a:
Alternativas
Q765938 Matemática
A equação do segundo grau x2 + 4x - 1 = 0 tem raízes m e n. A expressão (m + 5).(n + 5) é igual a:
Alternativas
Q765936 Matemática
Considere 225 = x. O valor de 810 é igual a:
Alternativas
Q765933 Matemática

A expressão Imagem associada para resolução da questão é igual a um numero real n. O valor de n está compreendido entre os números:

Alternativas
Q765911 Inglês

Com base no texto abaixo, responda à pergunta:

    Working for the Navy can be a very interesting career choice. It will start with specialist training, both at sea and on-shore. As a result, you will develop practical and technical skills and will find yourself equipped with the confidence to interact in a team.

    The Navy offers a lot of career options - from technical to non-technical posts, and for officer to civilian posts. There are hundreds of j ob opportunities available. But some positions come with high responsibilities.

    For instance, Navy Electronics Technicians (ETs) are an exclusive group of professionals specially trained in electronic engineering and computer skills. They can operate and manage the electronic system s of the world’s most advanced ships and airplanes.

    Another example of a Navy career is a Navy Hull Technician (HT). HTs maintain a ship’s marine sanitation system and also repair and maintain the small boats found aboard Navy ships.

    Finally, Marine Technicians (MTs) operate, maintain and repair the ship’s machinery, as well as look after the power generation and distribution, and electrical control systems of ships.

    Sound good so far? Take a look at the pathways to careers at sea. And find out where a j ob at sea could take you. W here do you see yourself? Click here.

(adaptado de http://www.careersatsea.org/)

O último parágrafo do texto sugere que o leitor consulte um site que poderá mostrar:
Alternativas
Q765910 Inglês

Com base no texto abaixo, responda à pergunta:

    Working for the Navy can be a very interesting career choice. It will start with specialist training, both at sea and on-shore. As a result, you will develop practical and technical skills and will find yourself equipped with the confidence to interact in a team.

    The Navy offers a lot of career options - from technical to non-technical posts, and for officer to civilian posts. There are hundreds of j ob opportunities available. But some positions come with high responsibilities.

    For instance, Navy Electronics Technicians (ETs) are an exclusive group of professionals specially trained in electronic engineering and computer skills. They can operate and manage the electronic system s of the world’s most advanced ships and airplanes.

    Another example of a Navy career is a Navy Hull Technician (HT). HTs maintain a ship’s marine sanitation system and also repair and maintain the small boats found aboard Navy ships.

    Finally, Marine Technicians (MTs) operate, maintain and repair the ship’s machinery, as well as look after the power generation and distribution, and electrical control systems of ships.

    Sound good so far? Take a look at the pathways to careers at sea. And find out where a j ob at sea could take you. W here do you see yourself? Click here.

(adaptado de http://www.careersatsea.org/)

Os pronomes it, no primeiro parágrafo, e they no terceiro parágrafo, referem-se respectivamente a:
Alternativas
Q765909 Inglês

Com base no texto abaixo, responda à pergunta:

    Working for the Navy can be a very interesting career choice. It will start with specialist training, both at sea and on-shore. As a result, you will develop practical and technical skills and will find yourself equipped with the confidence to interact in a team.

    The Navy offers a lot of career options - from technical to non-technical posts, and for officer to civilian posts. There are hundreds of j ob opportunities available. But some positions come with high responsibilities.

    For instance, Navy Electronics Technicians (ETs) are an exclusive group of professionals specially trained in electronic engineering and computer skills. They can operate and manage the electronic system s of the world’s most advanced ships and airplanes.

    Another example of a Navy career is a Navy Hull Technician (HT). HTs maintain a ship’s marine sanitation system and also repair and maintain the small boats found aboard Navy ships.

    Finally, Marine Technicians (MTs) operate, maintain and repair the ship’s machinery, as well as look after the power generation and distribution, and electrical control systems of ships.

    Sound good so far? Take a look at the pathways to careers at sea. And find out where a j ob at sea could take you. W here do you see yourself? Click here.

(adaptado de http://www.careersatsea.org/)

O verbo modal can no primeiro e no terceiro parágrafos indica, respectivamente:
Alternativas
Q765908 Inglês

Com base no texto abaixo, responda à pergunta:

    Working for the Navy can be a very interesting career choice. It will start with specialist training, both at sea and on-shore. As a result, you will develop practical and technical skills and will find yourself equipped with the confidence to interact in a team.

    The Navy offers a lot of career options - from technical to non-technical posts, and for officer to civilian posts. There are hundreds of j ob opportunities available. But some positions come with high responsibilities.

    For instance, Navy Electronics Technicians (ETs) are an exclusive group of professionals specially trained in electronic engineering and computer skills. They can operate and manage the electronic system s of the world’s most advanced ships and airplanes.

    Another example of a Navy career is a Navy Hull Technician (HT). HTs maintain a ship’s marine sanitation system and also repair and maintain the small boats found aboard Navy ships.

    Finally, Marine Technicians (MTs) operate, maintain and repair the ship’s machinery, as well as look after the power generation and distribution, and electrical control systems of ships.

    Sound good so far? Take a look at the pathways to careers at sea. And find out where a j ob at sea could take you. W here do you see yourself? Click here.

(adaptado de http://www.careersatsea.org/)

A relação entre o segundo parágrafo e os parágrafos subsequentes 3, 4 e 5 é uma relação de:
Alternativas
Q765907 Inglês

Com base no texto abaixo, responda à pergunta:

    Working for the Navy can be a very interesting career choice. It will start with specialist training, both at sea and on-shore. As a result, you will develop practical and technical skills and will find yourself equipped with the confidence to interact in a team.

    The Navy offers a lot of career options - from technical to non-technical posts, and for officer to civilian posts. There are hundreds of j ob opportunities available. But some positions come with high responsibilities.

    For instance, Navy Electronics Technicians (ETs) are an exclusive group of professionals specially trained in electronic engineering and computer skills. They can operate and manage the electronic system s of the world’s most advanced ships and airplanes.

    Another example of a Navy career is a Navy Hull Technician (HT). HTs maintain a ship’s marine sanitation system and also repair and maintain the small boats found aboard Navy ships.

    Finally, Marine Technicians (MTs) operate, maintain and repair the ship’s machinery, as well as look after the power generation and distribution, and electrical control systems of ships.

    Sound good so far? Take a look at the pathways to careers at sea. And find out where a j ob at sea could take you. W here do you see yourself? Click here.

(adaptado de http://www.careersatsea.org/)

Um título adequado para o texto é:
Alternativas
Q765906 Português

Leia a frase abaixo para responder à pergunta:

“Chegando mais perto, raios finíssimos de sol atravessavam a pedra"

A terminação -íssimos, em “finíssimos”, acrescenta à base do adjetivo uma informação com o valor de:

Alternativas
Q765902 Português

Leia a frase abaixo para responder à questão:

“A pedra, no meio do caminho, era permeável: se chovesse, ficava encharcada”

O uso dos dois-pontos estabelece entre as partes dessa frase o seguinte sentido:

Alternativas
Q765897 Português

Texto I

Microscópio impulsionou descobertas

    Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje a partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século anterior, j á havia microscópios com form as semelhantes. No século 17, descobertas importantes foram feitas com esse tipo de aparelho. “Noventa por cento das descobertas em citologia, o estudo das células, foram feitas com microscópios rudimentares”, diz o biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino de biologia na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo).

    “O microscópio é uma ferramenta indispensável para quem estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei federal proibindo escolas de comprar computadores se não tiverem um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê uma foto de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um microscópio, não tem condição de entender como a foto foi feita”. O microscópio teve para a biologia o mesmo impacto que seu parente para ver mais longe, o telescópio, teve na astronomia. Graças ao telescópio foi possível enxergar novos planetas e novas luas girando em torno deles, e confirmar a hipótese de que a Terra não era o centro do universo, mas sim apenas mais um corpo celeste que girava em torno do Sol. G raças aos microscópios foi possível descobrir todo um novo mundo desconhecido da ciência: aquele dos seres vivos de dimensões muito pequenas, microscópicas, os chamados micróbios. Um dos mais notáveis pioneiros foi o holandês Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723), o primeiro pesquisador a observar micróbios como bactérias e protozoários.

    Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos animais que pôde observar na água ou no interior do próprio corpo humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “animais”, mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma área de pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscópio de um modelo bem simples, que se constituía basicamente de duas placas de latão entre as quais havia apenas uma lente, com um parafuso ajustável para manter o espécime sendo observado. Apesar da simplicidade do microscópio, ele conseguiu enxergar as bactérias, pela primeira vez em 1676, com um instrumento que tinha uma ampliação de no máximo 280 vezes.

    Tanto telescópios como microscópios surgiram no momento em que se criaram as bases da ciência moderna, a chamada Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito dessa revolução.

(Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc1S119821.htm)

“Noventa por cento das descobertas em citologia, o estudo das células, foram feitas com microscópios rudimentares” (1º parágrafo). No trecho, o uso das vírgulas destaca expressão que possui a seguinte função:
Alternativas
Q765896 Português

Texto I

Microscópio impulsionou descobertas

    Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje a partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século anterior, j á havia microscópios com form as semelhantes. No século 17, descobertas importantes foram feitas com esse tipo de aparelho. “Noventa por cento das descobertas em citologia, o estudo das células, foram feitas com microscópios rudimentares”, diz o biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino de biologia na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo).

    “O microscópio é uma ferramenta indispensável para quem estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei federal proibindo escolas de comprar computadores se não tiverem um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê uma foto de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um microscópio, não tem condição de entender como a foto foi feita”. O microscópio teve para a biologia o mesmo impacto que seu parente para ver mais longe, o telescópio, teve na astronomia. Graças ao telescópio foi possível enxergar novos planetas e novas luas girando em torno deles, e confirmar a hipótese de que a Terra não era o centro do universo, mas sim apenas mais um corpo celeste que girava em torno do Sol. G raças aos microscópios foi possível descobrir todo um novo mundo desconhecido da ciência: aquele dos seres vivos de dimensões muito pequenas, microscópicas, os chamados micróbios. Um dos mais notáveis pioneiros foi o holandês Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723), o primeiro pesquisador a observar micróbios como bactérias e protozoários.

    Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos animais que pôde observar na água ou no interior do próprio corpo humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “animais”, mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma área de pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscópio de um modelo bem simples, que se constituía basicamente de duas placas de latão entre as quais havia apenas uma lente, com um parafuso ajustável para manter o espécime sendo observado. Apesar da simplicidade do microscópio, ele conseguiu enxergar as bactérias, pela primeira vez em 1676, com um instrumento que tinha uma ampliação de no máximo 280 vezes.

    Tanto telescópios como microscópios surgiram no momento em que se criaram as bases da ciência moderna, a chamada Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito dessa revolução.

(Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc1S119821.htm)

“Para o professor da USP, 'quem vê uma foto de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um microscópio, não tem condição de entender como a foto foi feita”. No trecho, a preposição “para” expressa o seguinte significado:
Alternativas
Q765895 Português

Texto I

Microscópio impulsionou descobertas

    Os microscópios ganharam a tecnologia básica de hoje a partir do começo do século 19. Mas, mesmo no século anterior, j á havia microscópios com form as semelhantes. No século 17, descobertas importantes foram feitas com esse tipo de aparelho. “Noventa por cento das descobertas em citologia, o estudo das células, foram feitas com microscópios rudimentares”, diz o biólogo Nelio Bizzo, especialista em ensino de biologia na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo).

    “O microscópio é uma ferramenta indispensável para quem estuda biologia”, afirma Bizzo. “Deveria haver uma lei federal proibindo escolas de comprar computadores se não tiverem um microscópio.” Para o professor da USP, “quem vê uma foto de vírus, de bactérias, e que nunca manipulou um microscópio, não tem condição de entender como a foto foi feita”. O microscópio teve para a biologia o mesmo impacto que seu parente para ver mais longe, o telescópio, teve na astronomia. Graças ao telescópio foi possível enxergar novos planetas e novas luas girando em torno deles, e confirmar a hipótese de que a Terra não era o centro do universo, mas sim apenas mais um corpo celeste que girava em torno do Sol. G raças aos microscópios foi possível descobrir todo um novo mundo desconhecido da ciência: aquele dos seres vivos de dimensões muito pequenas, microscópicas, os chamados micróbios. Um dos mais notáveis pioneiros foi o holandês Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723), o primeiro pesquisador a observar micróbios como bactérias e protozoários.

    Ele batizou esses seres de “animálculos”, pequenos animais que pôde observar na água ou no interior do próprio corpo humano. Nem todos podem hoje ser chamados de “animais”, mas com seus esforços Leeuwenhoek abriu toda uma área de pesquisa científica. Leeuwenhoek usava um microscópio de um modelo bem simples, que se constituía basicamente de duas placas de latão entre as quais havia apenas uma lente, com um parafuso ajustável para manter o espécime sendo observado. Apesar da simplicidade do microscópio, ele conseguiu enxergar as bactérias, pela primeira vez em 1676, com um instrumento que tinha uma ampliação de no máximo 280 vezes.

    Tanto telescópios como microscópios surgiram no momento em que se criaram as bases da ciência moderna, a chamada Revolução Científica. Eles foram tanto causa como efeito dessa revolução.

(Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/brasil/fc1S119821.htm)

“Mas, mesmo no século anterior, já havia microscópios com formas semelhantes”. Como no exemplo, a palavra “mesmo” é invariável em:
Alternativas
Q744249 Física
Alberto e Beatriz estão caminhando ao longo da mesma rodovia. Em um dado instante, tomado como instante inicial (t = 0s) eles se falam por telefone e Alberto afirma estar na marcação 20km da rodovia, enquanto Beatriz afirma estar na marcação 30km da rodovia. Suponha que, a partir desse instante, as respectivas velocidades escalares de Alberto (VA) e de Beatriz (VB ) sejam as indicadas no gráfico da figura abaixo e seja te o instante em que se encontram.
Imagem associada para resolução da questão
Podemos afirmar que
Alternativas
Q744247 Física
Um pequeno bloco de massa m desliza sobre a superfície plana de uma rampa inclinada de um ângulo θ em relação à superfície horizontal. O bloco desce a rampa segundo a direção de maior declive em movimento retilíneo com uma aceleração constante de módulo igual a gsenθ, sendo g o módulo da aceleração da gravidade, como indica a figura (a).
Imagem associada para resolução da questão
Dentre os segmentos de reta orientados mostrados na figura (b), o único que pode representar corretamente a força resultante exercida sobre o bloco é o segmento
Alternativas
Q744243 Física
Da varanda de seu apartamento, a uma certa altura do solo, um jovem joga uma pedra verticalmente para cima e ela chega ao solo 3s depois de ter sido lançada. A figura abaixo representa, em gráfico cartesiano, como a altura da pedra varia em função do tempo, supondo a resistência do ar desprezível, entre o instante em que foi lançada (t = 0s) e o instante em que chegou ao solo (t = 3s).
Imagem associada para resolução da questão
A distância percorrida pela pedra entre o instante em que foi lançada e o instante em que chegou ao solo foi
Alternativas
Respostas
1: B
2: D
3: D
4: C
5: A
6: D
7: C
8: A
9: A
10: C
11: C
12: B
13: D
14: D
15: D
16: A
17: C
18: D
19: D
20: C