Questões Militares

Avalie o que se afirma em relação à pesquisa em educação.
I. É considerada a base para a construção memorística de conhecimentos. II. Sem ela é impraticável mover a educação diante de informações midiáticas e modismos fugazes. III. Por meio dela deve-se induzir o aluno a fazer uma análise de situações complexas, direcionadas ao seu contexto sociocultural. IV. Só ocorrerá no momento em que incentivarmos o letramento em nossos alunos e repelirmos a apropriação de conhecimento alheio.
Está correto apenas o que se afirma em

Analise as asserções e a relação proposta entre elas.
I. A avaliação em sala de aula é o processo de coletar, sintetizar e interpretar informações que ajudam na tomada de decisões na sala de aula
PORQUE
II. os professores devem observar, monitorar e revisar continuamente o comportamento e o desempenho dos estudantes de modo a tomar decisões informadas.
Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Em relação à organização do trabalho pedagógico é correto afirmar que

Avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. As atividades formais de avaliação formativa envolvem planejamento refletido antes da instrução e ações propositadas ao longo dela
PORQUE
II. esse tipo de avaliação dá ao professor informações específicas sobre o nível de compreensão atual dos alunos e, frequentemente, permite que os alunos forneçam feedback para ajudar a refinar seu raciocínio ou suas habilidades.
Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os projetos de trabalho.
( ) Ao final do trabalho, o professor deve recapitular o processo seguido ordenando-o em forma de programação, para contrastá-lo e planejar novas propostas educativas. ( ) A globalização se reflete nessa metodologia que trata de ensinar o aluno a aprender, a encontrar o nexo, a estrutura, o problema que vincula a informação e que permite a aprendizagem. ( ) Uma vez iniciado o projeto, estabelece-se uma série de hipóteses em termos do que os alunos querem saber para que o professor possa, assim, explicar cada uma dessas dúvidas. ( ) O tema definido para o trabalho surge apenas de um problema proposto pelos alunos, que pode ter origem nos fatos da atualidade ou em suas curiosidades, dispensando-se assim a relação com o currículo da escola.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Analise as asserções e a relação proposta entre elas.
I. A organização do tempo em horários e enquadramentos fixos pelas escolas impõem um marco temporal exaustivo ao regular a vida escolar em um mesmo ritmo
PORQUE
II. estabelece ritmos por intermédio da subdivisão e do detalhamento de suas unidades, indica as atividades, exercícios ou ocupações determinadas e promove a reiteração dos ciclos.
Sobre essas asserções, é correto afirmar que

A organização do tempo nas escolas brasileiras já foi realizada por meio de tabelas de horários determinando, de um modo exato e minucioso, as atividades, os exercícios e as matérias destinadas a cada ano, hora e dia da semana. Algumas escolas possuíam tabelas com mais elementos, outras com menos, mas a verdade é que essa lógica ainda permanece nos dias atuais.
Avalie o que se afirma a respeito dos quadros de horário a partir da década de 1980.
I. Os quadros de horários tendem a desaparecer dos planos curriculares, fato que demonstra uma tendência de redução do processo de imposição, de generalização e de homogeneização do processo de ensino. II. A evolução dos quadros de horário ocorrida mostra um movimento equivocado na construção do currículo, pois a ausência de controle do trabalho docente pode levar os alunos ao fracasso na aprendizagem. III. O docente se vê distante das correspondências fixas e da localização obrigatórias; o cálculo e a distribuição do tempo e das atividades escolares apresentaram-se mais móveis.
Está correto apenas o que se afirma em

Indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os elementos construtivos do Planejamento Reverso.
( ) No estágio de identificação dos resultados esperados a escola deve examinar seus objetivos, bem como os padrões de conteúdos estabelecidos (nacionais, estaduais e municipais) e revisar as expectativas de aprendizagem contidas em seu currículo. ( ) O professor precisa começar a pensar na avaliação antes de decidir o que e como ensinar porque a lógica desse planejamento se aplica independentemente dos objetivos de aprendizagem. ( ) Um dos princípios desse tipo de planejamento diz respeito à cobertura do conteúdo, de modo organizado, em que o professor desenvolve seu trabalho ensinando os tópicos determinados e seguindo em frente sem perda de tempo. ( ) As evidências de aprendizagem colhidas na avaliação são necessárias para documentar e validar que a aprendizagem desejada foi atingida e se todo o conteúdo foi coberto pelo professor.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Ao planejar, os professores precisam indicar com clareza o que o aluno deve compreender e ser capaz de fazer. Por esse motivo, é necessário refletir muito sobre as aprendizagens específicas almejadas para cada ano escolar ou turma. Dentre outras, essas são algumas defesas feitas pelo Planejamento Reverso.
A sequência correta dos estágios do Planejamento Reverso é

Analise as asserções e a relação proposta entre elas.
I. O ensino por competências rejeita os conteúdos e as disciplinas; seu aspecto inovador consiste no fato de fazer emergir a ideia de que o aluno deve ter sua inteligência desenvolvida como uma capacidade multiforme de adaptação às diferenças e às mudanças
PORQUE
II. só há competência estabilizada quando a mobilização dos conhecimentos supera o tatear reflexivo ao alcance de cada um e aciona esquemas construídos.
Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Na educação escolar, o planejamento se realiza em diferentes níveis de abrangência.
Numere a sequência dos níveis de planejamentos escolares, do mais amplo para o menos amplo.
( ) Projeto de ensino-aprendizagem. ( ) Planejamento do sistema escolar. ( ) Planejamento curricular. ( ) Planejamento da escola.
A sequência correta dessa numeração é

É correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico (PPP), plano global da instituição, é relevante para a escola porque

Analise as asserções e a relação proposta entre elas.
I. Ao organizar uma atividade o professor deve propor ações que desafiem ou possibilitem o desenvolvimento das operações mentais; para isso deve estudar, selecionar e organizar as melhores ferramentas a fim de que o estudante se aproprie do conhecimento
PORQUE
II. é preciso observar as particularidades das diversas áreas do conhecimento (Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza e Matemática, Cultura e Sociedade), a natureza do conteúdo (conceitual, factual, procedimental ou atitudinal) e seu momento ou fase de estudo (introdução, aprofundamento ou culminância).
Sobre essas asserções, é correto afirmar que

A seleção dos métodos ou das metodologias assim como a das ferramentas do processo de ensino e de aprendizagem fazem parte do processo de gestão da sala de aula desempenhado pelo docente.
Nesse sentido, avalie o que se afirma serem fatores que devem influenciar na decisão quanto ao uso de uma ou de outra metodologia de ensino pelo docente.
I. Entendimento que o professor tem do que seja ensinar e aprender. II. Conteúdo a ser trabalhado como do nível de entendimento da turma. III. Compromisso ético do professor em trabalhar com recursos novos e modernos da educação. IV. Conhecer bem os alunos e saber qual é o nível de conhecimento prévio desses sujeitos em relação ao conteúdo.
Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma a respeito das teorias psicológicas da aprendizagem.
I. As teorias maturacionais defendem que as características fundamentais de qualquer organismo vivo estão programadas em sua constituição genética e enraizadas em processos biológicos, significando que há uma sequência ordenada no desenvolvimento do comportamento humano. II. Para as teorias comportamentistas, a crença na possibilidade do controle objetivo do estímulo do meio ambiente na determinação de respostas do indivíduo a tais estímulos é a evidência científica. III. As teorias humanistas compreendem o homem em termos mecanicistas ou em termos irracionalistas, enfatizam a pessoa como um ser que se direciona e evolui por suas experiências e valores, visando ao seu próprio bem-estar neste mundo e à sua realização pessoal. IV. A explicação do comportamento humano dentro de uma perspectiva na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e reconstrução de estruturas cognitivas é realizada pelas teorias psicogenéticas.
Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma em relação ao pensamento pedagógico brasileiro dos jesuítas até os dias atuais.
( ) A inserção do Brasil no mundo ocidental se deu por meio de um processo envolvendo três aspectos: a colonização, a educação e a catequese. ( ) O desenvolvimento das ideias pedagógicas religiosas culminou na organização de um sistema de escolas públicas, segundo um plano comum a ser implantado em todo o território do novo Estado. ( ) A visão crítico-reprodutivista da educação surgiu em meio à concepção analítica e à predominância da tendência humanista. ( ) A questão da industrialização e da urbanização fez emergirem no campo educacional as forças do movimento renovador e da Igreja Católica na tentativa de recuperar seu espaço pedagógico.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

É possível estabelecer uma classificação, isto é, uma periodização das principais histórias das ideias pedagógicas no Brasil.
A esse respeito, associe as colunas relacionando corretamente alguns dos períodos às suas características.
PERÍODOS CARACTERÍSTICAS (1) Monopólio da vertente religiosa ( ) Necessidade de se encontrar alternativas à pedagogia da pedagogia tradicional oficial e repúdio à pedagogia reprodutivista. (2) Equlíbrio entre a pedagogia ( ) Início da circulação de ideias pedagógicas no Brasil tradicional e a pedagogia nova com a instituição da educação formal em colégios e (3) Crise da pedagogia nova e seminários. articulação da pedagogia tecnicista ( ) Movimento renovador que ganha força na tentativa de (4) Emergência da pedagogia histórico- exercer hegemonia no campo pedagógico e superar crítica e propostas alternativas as ideias tradicionais. (5) Neoconstrutismo, neotecnicismo, ( ) Educadores resistem às ideias pedagógicas neoescolanovismo dominantes; surgem formulações de alternativas de política educacional que deem origem a uma nova prática pedagógica. ( ) Início da implantação de experiências inovadoras principalmente do ponto de vista metodológico e organizacional e da articulação de uma nova ideia, fazendo surgir um novo ideário.
A sequência correta dessa associação é

Considere os critérios para a candidatura ao seminário maior, conforme a CNBB, e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Estar vivendo uma experiência de fé e de obediência à Igreja. ( ) Estar inserido e comprometido com uma comunidade cristã. ( ) Encontrar-se num processo normal de amadurecimento humano. ( ) Estar consciente de ter sido escolhido por Deus para um ministério especial.
A sequência correta é

Considere o conceito de incardinação, um dos elementos centrais do ministério e da vida dos presbíteros, e avalie como a Congregação para o Clero caracteriza o conceito.
I. A superação de limites psicológicos e teológicos. II. A catolicidade deve encher de si a particularidade. III. A soma das igrejas particulares constitui a Igreja universal. IV. A pertença a uma Igreja particular como elemento constitutivo da sua espiritualidade.
Está correto apenas o que se afirma em

Sobre os temas contemplados na Carta Apostólica Novo Millennio Ineunte, do Papa João Paulo II, ao final do Grande Jubileu do ano 2000, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) A dimensão ecumênica. ( ) A memória dos santos e mártires. ( ) O diálogo privilegiado com os jovens. ( ) O pedido de perdão individual e institucional.
A sequência correta é