Questões Militares

Sobre a abordagem taxonômica de organismos encontrados na Caatinga. assinale a alternativa correta:

Sobre a biologia dos orangotangos, considerando sua posição taxonômica, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Uma característica marcante nos primatas é seu comportamento social.

II. O excreta nitrogenado caraterístico do grupo é o ácido úrico.

III. Entre os mamíferos, os primatas exibem cérebros de tamanho maior.

IV. O sistema digestório varia consideravelmente entre os grandes macacos em relação ao modelo humano.

Em relação à extinção de espécies sob o impacto das ações humanas analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. A extinção de uma espécie, fruto de milhares de anos de evolução, impõe ao ecossistema um desequilíbrio restrito ao habitat da espécie.

II. Mudanças de hábito no cotidiano, como usar menos o carro ou comer mais alimentos frescos contribuem efetivamente para a preservação das espécies ameaçadas.

III. O aquecimento global e os incêndios florestais são fatores independentes da ação antrópica e nada tem a ver com a ameaça de extinção de espécies.

IV. Conhecer a origem dos produtos e valorizar empresas com práticas de produção que respeitem o meio ambiente é uma atitude de preservação de espécies em extinção.

No que se refere ao movimento celular no desenvolvimento de plantas e animais, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) As plantas diferem dos animais porque nelas as células são incapazes de migrar ou se mover em função da presença da parede celular.

( ) A gastrulação é definida pela movimentação das células que resultará na formação dos folhetos embrionários.

( ) Mecanismos nutricionais próprios dos vegetais superam as limitações impostas pela organização dos tecidos vegetais.

Considerando conhecimentos sobre a diferenciação celular, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) As diferenças estruturais e fisiológicas entre células de diferentes tecidos refletem a expressão de genomas específicos pra cada tecido.

( ) As sequências reguladoras são diferentes em tecidos específicos, definindo assim uma expressão gênica diferencial.

( ) As diferentes células de um organismo tem um mesmo genoma, mas a ativação gênica depende de diferentes sequências reguladoras, promovendo o surgimento de células diferenciadas.

Sobre processos interativos no desenvolvimento de animais, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O contato entre células pode levar à produção diferenciada de um determinado morfógeno, levando-as a caminhos distintos no desenvolvimento.

( ) A sinalização indutiva é um processo que envolve as células embrionárias e se estende largamente no tempo e no espaço.

( ) Fenômenos genéticos e epigenéticos interagem no curso do desenvolvimento, em um processo dinâmico de organização própria.

Considerando singularidades no desenvolvimento de plantas e animais no que se refere à proliferação celular, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A divisão celular mitótica é o recurso igualmente utilizado por plantas e animais no curso do desenvolvimento.

( ) Em plantas, o tecido meristemático promove o crescimento de tecidos vegetais, sendo constituído de células indiferenciadas.

( ) A fase embrionária animal conhecida como mórula é caracterizada por intensa atividade mitótica utilizando recursos nutricionais de origem materna.

Considerando reflexões geradas a partir do trabalho de Darwin, de novos conhecimentos e abordagens de investigação, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. O tamanho finito de uma população introduz o fator ‘acaso’ no processo evolutivo.

II. A mudança na composição genética das populações se restringe ao mecanismo de seleção natural.

III. A origem da variação em características herdadas foi explicada, no século XX, pela ocorrência de mutação.

IV. A variabilidade genética de uma população pode ser investigada a partir de uma amostra de proteínas ou de DNA, combinando técnicas que incluem eletroforese.

Nesse contexto, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Darwin foi o primeiro cientista a contestar a ideia de espécies fixas e imutáveis.

II. A variação no bico dos tentilhões no arquipélago de Galápagos consolidou o pensamento de ancestralidade comum e diversidade das espécies.

III. As adaptações se desenvolvem num processo dinâmico de interação dos organismos com o ambiente ao longo de gerações em dimensão populacional.

IV. O registro fóssil documenta mudanças sequenciais no padrão de formas de vida que fortalecem a ideia do gradualismo na evolução biológica.

Sobre outros trabalhos igualmente clássicos, que trouxeram respostas às questões da herança biológica, desenvolvidos na área da Biologia Celular e Molecular, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Avery e colaboradores, retomando as experiências de Griffith (1928) com pneumococos, negaram a existência de um princípio transformante nas bactérias com implicações genéticas.

II. Em 1953, uma publicação apresentava ao mundo científico um modelo molecular que respondia à questão da natureza da informação genética e como ela era transferida de uma geração à outra.

III. Os genes, “fatores mendelianos”, correspondem a um pareamento específico de monômeros em uma cadeia polinucleotídica que define a estrutura primária de uma proteína.

IV. As mutações decorrem de substituições, deleções ou adições de nucleotídeos nos ácidos nucleicos e se perpetuam com a replicação da molécula.

Sobre a contribuição de Morgan, que iniciou seus trabalhos com Drosophila após a descoberta dos trabalhos de Mendel, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Criou um método básico para estudos de hereditariedade.

II. Evidenciou a localização de um gene em um cromossomo específico.

III. Induziu a mutação que deu origem aos olhos brancos em D. melanogasler.

IV. Associou a transmissão de uma característica à transmissão dos cromossomos sexuais na mosquinha das frutas.

Revisitando os experimentos clássicos de Mendel com ervilhas, analise as proposições abaixo, identificando as contribuições decisivas sobre a herança biológica e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. A relação de dois fatores condicionando cada característica, deduzida a partir da proporção genotípica 1:2:1, observada em cruzamentos monoíbridos.

II. A ocorrência da proporção fenotípica 9:3:3:1 na descendência de cruzamentos envolvendo a transmissão de duas características que segregavam independentemente.

III. A expressão, em todas as gerações, das variantes de uma característica o que garantia a sua natureza hereditária.

IV. A pureza dos gametas, na dependência do número de características envolvidas em cruzamentos específicos, fenômeno associado à meiose.

Considerando os dois trabalhos e as características dos organismos, essenciais aos estudos pioneiros sobre a hereditariedade, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. Presença de variações bem identificáveis que pudessem ser acompanhadas através de gerações.

II. Facilidade de cultivo no laboratório e ciclo de vida rápido, como verificado em D. melanogaster.

III. Produção de proles pequenas, favorecendo o tratamento estatístico dos dados.

IV. Número relativamente grande de cromossomos de modo a permitir a correlação um caráter - um cromossomo.

O ciclo de vida de todas as plantas terrestres alternam-se entre duas gerações de organismos multicelulares: gametófitos e esporófitos, cada uma originando a outra. Nesse contexto, a análise do ciclo de vida de um musgo envolve:

Entre as características apresentadas pelas cianobactérias, prováveis colonizadores da superfície terrestre, analise as afirmativas colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Habilidade de viver em ambientes de alta temperatura e grande salinidade, o que permite incluí-las entre as arquebactérias.

( ) Organização celular eucariótica, assegurando um eficiente sistema de endomembranas e trânsito intracelular de moléculas.

( ) Capacidade de realizar fotossíntese aeróbica, estabelecendo a condição de autotrofia na evolução da vida.

A partir do reconhecimento da estreita relação dos seres vivos com o ambiente e considerando a promessa de George Church, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Os sistemas regulatórios que atuam no desenvolvimento de elefantes podem não responder adequadamente à incorporação dos genes de mamutes.

( ) Os mamofantes deverão ser submetidos a um contexto ambiental idêntico àquele em que viveram os mamutes.

( ) Consequências fisiológicas do procedimento nos organismos clonados, ao longo prazo, são imprevisíveis.

Considerando aspectos reprodutivos e de desenvolvimento humano relacionados ao nascimento de gêmeos, analise as proposições colocando entre parênteses a letra "‘V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Gêmeos fraternos decorrem da fecundação dos glóbulos polares resultantes da gametogênese feminina em suas duas divisões consecutivas.

( ) Gêmeos univitelinos surgem a partir do amadurecimento simultâneo de dois ou mais ovócitos que alcançam o endométrio onde se desenvolvem em indivíduos geneticamente iguais.

( ) Gêmeos idênticos resultam da formação de uma célula ovo normal em que os primeiros blastômeros se separam, dando origem a blastocistos que seguem o desenvolvimento embrionário de modo independente.

Considerando a técnica de transferência nuclear adotada em experimentos de clonagem, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A transferência do núcleo de uma célula somática para um ovócito pressupõe a inexistência de fatores citoplasmáticos capazes de regular a expressão dos genes exógenos.

( ) A célula receptora do núcleo transportado se tomará uma célula triploide, resultando em um organismo igualmente dotado de três conjuntos haploides de cromossomos.

( ) O organismo resultante da técnica de transferência nuclear deverá exibir caraterísticas do organismo doador do núcleo transplantado.

A partir de uma abordagem do texto do ponto de vista da prática científica, analise as proposições colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F”, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Repetir experimentos caracteriza uma ação de plágio e, consequentemente, não condizente com a ética na ciência.

( ) Condições experimentais bem sucedidas para o estudo de um determinado organismo devem ser mantidas na íntegra em investigações dirigidas a outras espécies.

( ) O aprofundamento do conhecimento científico tem suporte na divulgação de trabalhos realizados em diversos laboratórios e pesquisadores distintos.

Quanto à importância do xiloglucano para as plantas terrestres e seu significado evolutivo analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. A presença do xiloglucano na parede celular está associada à sua importância como molécula transportadora ligada à permeabilidade seletiva das células vegetais.

II. A presença de genes que sintetizam e degradam o xiloglucano é amplamente distribuída entre os vegetais, o que atesta o caráter adaptativo deste composto.

III. O xiloglucano substitui a celulose na composição das paredes celulares de células de algas pluricelulares.

IV. A atuação do xiloglucano sobre o solo modificando suas propriedades pode ter sido fundamental para a colonização da terra pelas plantas.