Questões Militares Para ciaar

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Q1809159 Engenharia Civil
O círculo de Mohr é uma ferramenta útil para a determinação de tensões máximas. Considere o estado plano de tensões de uma peça conforme esquema abaixo.
Imagem associada para resolução da questão Fonte: Arquivo da Banca Elaboradora.
A representação, num círculo de Mohr, que melhor apresenta o estado plano de tensões da figura acima é
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Q1809158 Engenharia Civil
Numa treliça plana isostática e indeslocável, contendo 11 barras e 3 reações de apoio, a quantidade de nós é igual a
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Q1809157 Engenharia Civil

Sobre o fenômeno da flambagem, tem-se que


I. independe da inércia da peça.

II. ocorre com frequência em peças mais esbeltas, quando submetido a esforço axial.

III. a tensão crítica para esta ocorrer depende da tensão de escoamento do material, e independe de seu módulo de Young.

IV. é considerado uma instabilidade elástica, assim, a peça pode perder sua estabilidade sem que o material já tenha atingido a sua tensão de escoamento.


Está correto apenas o que se afirma em

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Q1809156 Engenharia Civil
Um bloco cúbico de 10cm de lado está submetido a uma pressão hidrostática (σ) de 100MPa, sendo o módulo de elasticidade (E) e o módulo de elasticidade do volume (k), respectivamente, iguais a 120GPa e 80GPa.
Considerando o coeficiente de Poisson (v) igual a 0,25 e a dilatação volumétrica específica (e) igual 1,25 X 10-3, a variação volumétrica deste bloco, em módulo e em m³ , é igual a
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Q1809155 Engenharia Civil
A resiliência, a ductilidade e a tenacidade estão entre as principais propriedades mecânicas de um metal conforme o seu estado de solicitação e estão associadas a outras de caráter termodinâmico, que nortearão o uso mais adequado deste material na construção civil. Considere estas propriedades e suas definições a seguir:
PROPRIEDADES (1) Resiliência (2) Resiliência Ductilidade (3) Tenacidade
DEFINIÇÕES (A) Capacidade de deformação antes da ruptura. (B) Capacidade de absorção de energia na região plástica, isto é, até o limite de ruptura. (C) Capacidade de absorção de energia na região elástica, isto é, sem sofrer deformação plástica.
A associação correta entre a propriedade e sua definição é
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Q1809154 Engenharia Civil
Na construção das camadas dos pavimentos, principalmente da sub-base e da base, a escolha das características dos materiais deve ser criteriosa, para o atendimento dos aspectos técnicos e econômicos. Informe se é verdadeiro ( V ) ou falso ( F ) o que se afirma sobre as características dos solos para vias rurais e urbanas.
( ) O CBR (California Bearing Ratio) do material da sub-base pode ser inferior ao CBR da base. ( ) O material a ser utilizado na execução da base deve apresentar CBR (California Bearing Ratio) abaixo de 50%. ( ) Uma alta expansibilidade do solo é característica desejável para solo destinado à execução de pavimentos flexíveis. ( ) As areias siltosas apresentam bom desempenho no aspecto de drenagem, quando aplicadas como material da base ou sub-base.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
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Q1809153 Engenharia Civil
O pavimento de uma via rural ou urbana é uma estrutura construída sobre camadas de diferentes materiais, contendo características diversas de resistência e deformabilidade, de forma a transmitir os esforços ao subleito. Na camada superior (revestimento), considere que este pode ser flexível ou rígido. Informe se é verdadeiro ( V ) ou falso ( F ) o que se afirma a seguir sobre as características do pavimento.
( ) Os pavimento rígidos possuem uma maior durabilidade e não necessitam da construção de juntas. ( ) As barras de transferências são dispositivos estruturais aplicados apenas em pavimentos flexíveis. ( ) Os pavimentos flexíveis possuem uma maior deformabilidade e possuem a possibilidade de construção em etapas. ( ) No pavimento rígido, a finalidade das barras de transferência nas placas rígidas de concreto é impedir a dilatação do pavimento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
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Q1809152 Engenharia Civil
Um desenho de um lote na escala de 1/500 é apresentado abaixo e possui as seguintes dimensões gráficas cotadas em centímetros.
Imagem associada para resolução da questão Fonte: Arquivo da Banca Elaboradora.
A área gráfica (em cm2), bem como a área real (em ha) são respectivamente
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Q1809151 Engenharia Civil
A Diretoria de Engenharia da Aeronáutica (DIRENG) solicitou a execução de uma alvenaria estrutural para fechamento de uma parede de um galpão. A seguir tem-se uma Composição de Preço Unitário (CPU) para execução de 1m² de alvenaria em bloco de concreto.
Imagem associada para resolução da questão
A cotação destes insumos feita pela DIRENG foi a seguinte: a unidade do bloco de concreto custa R$2,50; o metro cúbico de argamassa 1:2:9 custa R$350,00; o metro de tela de aço soldada custa R$6,00; e os custos horários do pedreiro e servente são, respectivamente, R$22,00 e R$15,00. O custo desta alvenaria, para o fechamento de 5m2 , sem vãos, nas condições apresentadas acima, em R$, é
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Q1809150 Engenharia Civil
A Diretoria de Infraestrutura da Aeronáutica (DIRINFRA) vai executar a reforma numa edificação; e de acordo com o cronograma aprovado e a disponibilidade do órgão, ela ocorrerá em 6 (seis) meses. Para a execução da reforma, foi elaborado um orçamento com o custo total de R$400.000,00 (quatrocentos mil reais). Para o gasto, foi elaborado um cronograma físico-financeiro com seus percentuais de gastos por atividades, ao longo dos seis meses de execução da obra.
Imagem associada para resolução da questão
Em relação à planilha apresentada acima, é correto afirmar que
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Q1809149 Engenharia Civil
Uma avaliação estrutural de um pavimento de forma não destrutiva, pela medida da deflexão sob a ação de uma carga é feita pelo ensaio da/do
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Q1809148 Engenharia Civil
A norma ABNT-NBR 9050 (2020) tem como objetivo estabelecer os/as
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Q1809147 Engenharia Civil
Na construção civil pesada, como numa obra de terraplenagem, utilizam-se as seguintes máquinas para este fim:
Imagem associada para resolução da questão Fonte: Arquivo da Banca Elaboradora.
As máquinas ilustradas acima são denominadas, respectivamente, de
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Q1809146 Engenharia Civil
Numa rodovia projetou-se um greide reto, com inclinação constante, entre as estacas 12 + 12,00m (ponto A) até 25 + 2,00m (ponto B). As cotas do greide reto dos pontos A e B são respectivamente 104,60m e 94,60m. *Considere que 1 (uma) estaca corresponde a 20 metros. A cota do greide reto da estaca 16 + 7,00m, intermediária a este trecho A - B, em metros, é
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Q1809126 Português

Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta 

Bebel Soares*


    1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo, amadureci.
    2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade. O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes incontroláveis.  
    3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.
    4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para ter certeza de que eles ouviram.  
    5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
    6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.

* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
É correto afirmar que o título do texto contém uma
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Q1809125 Português
O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Considere a passagem transcrita do texto.  


“E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§).


Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os aspectos morfossintáticos.


( ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação.

( ) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos.

( ) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas.

( ) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.

( ) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”.


De acordo com as afirmações, a sequência correta é 

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Q1809122 Português
O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.
“Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para a introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial.”  KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010, p. 123.
O referente do item em destaque está corretamente indicado entre parênteses em 
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Ano: 2021 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Farmácia Industrial | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Farmácia Bioquímica ou Análises Clínicas | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Farmácia Hospitalar | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Civil | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Anestesiologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Química | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Metalúrgica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Mecânica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Eletrônica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Clínica Médica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cancerologia Clínica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cardiologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Geral | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Torácica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Neurologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Elétrica | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Telecomunicações | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia da Computação | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Endocrinologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Gastroenterologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Geriatria | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Ginecologia e Obstetrícia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina de Família e Comunidade | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Hematologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina Intensiva | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Nefrologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Otorrinolaringologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pediatria | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psiquiatria | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oftalmologia | Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Radiologia |
Q1809117 Português
O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.
Em relação ao comentário do youtuber Felipe Neto sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias, é correto afirmar que a autora, no seu texto,
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Q1809095 Odontologia
Segundo Shillinburg (2011), o preparo para restauração de dentes em torno dos quais tenha perda da altura da gengiva ou qualquer outra alteração da arquitetura gengival frequentemente precisa ser modificado.
Sobre o preparo de dentes com periodonto reduzido, é correto afirmar que
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Q1809094 Odontologia
Segundo Pegoraro (2013), a cimentação provisória da Prótese Parcial Fixa (PPF) permite a recuperação dos tecidos periodontais e dentários antes da cimentação definitiva. A cimentação definitiva ou final recebe essa denominação devido às características do agente cimentante utilizado.
Nesse sentido, não se aplica à cimentação definitiva de próteses fixas cimentos
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Respostas
4081: A
4082: C
4083: D
4084: B
4085: A
4086: A
4087: C
4088: C
4089: A
4090: C
4091: A
4092: A
4093: D
4094: C
4095: A
4096: C
4097: A
4098: C
4099: D
4100: D