Questões Militares para PM-MG

Q727596

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |

Q727596 Educação Artística

As propostas de estratégias a serem desenvolvidas permitirão ao aluno, de uma forma geral, o contato com as expressões artísticas por meio da apreciação, do fazer e da contextualização. Devem proporcionar, sempre, a vivência e a reflexão em arte, que deverão se expandir para diferentes áreas do conhecimento. Sobre as diretrizes norteadoras para o ensino de Arte, assinale a alternativa correta.

A

Aconselha-se que o professor solicite cursos de capacitação, mas evite lançar mão do conhecimento de outros membros da comunidade.

B

Não é necessário que a escola tenha professores capacitados em todas as áreas artísticas.

C

O ensino de Arte deve ser focado somente na sala de aula.

D

O professor deve ter uma base de conhecimentos que lhe possibilite a amplidão de pensamento, tanto para conhecer os caminhos trilhados por seus alunos quanto para propiciar momentos significativos que possibilitem encontrar novos processos individuais e coletivos.

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Q727595

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |

Q727595 Artes Plásticas

Ensinar Arte significa possibilitar experiências e vivências significativas em apreciação, reflexão e elaboração artística. Sobre o ensino da Arte, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Entendendo o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, estão elencados objetivos em que estão contempladas a memória do patrimônio cultural, novas e possíveis leituras do mundo por meio de sons, imagens e movimentos e o entendimento da sociedade por meio de atividades práticas de pesquisa, criação e fruição em arte. ( ) Estabelece-se a contextualização dos objetivos, conteúdos e estratégias, respeitando as ações individuais e coletivas em diferentes comunidades, resguardando sempre seus valores culturais e patrimoniais. ( ) Não é necessário que o ensino de arte esteja presente durante toda a vida escolar do aluno, nem em todas as séries. ( ) É necessário o planejamento e a experimentação em sala/escola/comunidade. ( ) Os educadores devem evitar a flexibilidade do projeto, pois as propostas iniciais precisam ser cumpridas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

F – V – V – F – V.

B

V – F – F – V – V.

C

V – V – F – V – F.

D

F – F – V – F – F.

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Q727594

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |

Q727594 Educação Artística

Arte é a oportunidade de uma pessoa explorar, construir e aumentar seu conhecimento, desenvolver suas habilidades, articular e realizar trabalhos estéticos e explorar seus sentimentos. Sobre o ensino de Arte, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de Arte deve possibilitar a todos os alunos a construção de conhecimentos que interajam com sua emoção, por meio do pensar, do apreciar e do fazer arte.

B

O professor deve ensinar somente Arte na teoria para que o aluno percorra trajetos de aprendizagem que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com a própria arte.

C

Para a obtenção de resultados importantes, basta que a Arte esteja inserida nos currículos escolares.

D

A Arte deve ser ensinada de forma tradicionalista e conservadora, fundamentada em parâmetros descontextualizados da realidade dos alunos.

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Q727593

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |

Q727593 Educação Artística

A proposta curricular da Secretaria de Educação de Minas Gerais evidencia duas ordens de preocupações.
Em relação a essas preocupações, leia o trecho a seguir e assinale a alternativa correta: Inserir o ensino da arte de forma que a criação ordenada e ordenadora contribua para o desenvolvimento integral dos jovens, enriquecendo todo indivíduo que dela fizer uso. Propor um programa__________, disposto de maneira simples, mas capaz de sintetizar em diferentes módulos as inúmeras possibilidades da __________ frente às novas tecnologias disponíveis no mundo contemporâneo. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

A

Completo – educação.

B

Exequível – criação artística.

C

Único – vida.

D

Complexo – disciplina.

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Q727592

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |

Q727592 Pedagogia

Estabelecer os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem como as metas a serem alcançadas pelo professor a cada ano, é uma condição indispensável para o sucesso de todo sistema escolar que pretenda oferecer serviços educacionais de qualidade à população. Dentro dessa visão foram definidos os Conteúdos Básicos Comuns (CBC) para Ensino fundamental. Com base nos CBC, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. I. Os CBC esgotam todos os conteúdos a serem abordados na escola, pois abordam os aspectos fundamentais de cada disciplina que não podem deixar de ser ensinados e que o aluno não pode deixar de aprender. II. A importância dos CBCs justifica tomá-los como base para a elaboração da avaliação anual do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB), para o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e para o estabelecimento de um plano de metas para cada escola. III. A área de conhecimento Arte é ampla e engloba para fins de estudo, no Ensino Fundamental, quatro áreas específicas: artes visuais, dança, música e teatro. Para cada uma delas, é necessário um professor especialista e condições mínimas de infraestrutura para que seu ensino seja significativo. Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I, e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q727591

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727591 Biologia

Estima-se, baseados em evidências fósseis, que os primeiros mamíferos tenham surgido há cerca de 180 milhões de anos, na Era Mesozoica. Assinale a alternativa que indica a qual período específico dessa era corresponde esse período.

A

Cretáceo.

B

Permiano.

C

Triássico.

D

Jurássico.

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Q727590

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727590 Biologia

A respiração pulmonar foi uma evolução necessária para que animais de grande porte pudessem habitar em terra firme, sem necessitar absorver o oxigênio dissolvido na água. Assinale a alternativa que indica os animais mais simples a apresentarem respiração pulmonar.

A

Peixes.

B

Anfíbios.

C

Artrópodes.

D

Répteis.

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Q727589

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727589 Biologia

As cianofíceas, ou “algas azuis”, foram até pouco tempo classificadas como uma forma vegetal unicelular. Atualmente, a classificação desses seres vivos mudou, uma vez que foi constatado que seu parentesco com as algas é muito remoto. Assinale a alternativa que apresenta a classificação atual desses organismos.

A

Bactérias.

B

Protozoários.

C

Cnidários

D

Fungos.

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Q727588

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727588 Biologia

Dentre os diferentes biomas brasileiros, para efeitos didáticos, seis deles são considerados os maiores, em extensão, e os mais importantes. Dessa forma, estes passam a englobar outros biomas menores. Assinale a alternativa que indica em qual bioma maior está “incluída” a Mata de Araucárias, presente na região Sul do país.

A

Pampas.

B

Mata Atlântica.

C

Cerrado.

D

Pantanal.

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Q727587

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727587 Biologia

Na natureza existem diversas relações entre diferentes espécies de seres vivos, algumas beneficiando a ambas as espécies, outras apenas a uma das espécies envolvidas. Assinale a alternativa que apresenta uma relação interespecífica que necessariamente gere prejuízo para uma das espécies envolvidas.

A

Mutualismo.

B

Comensalismo.

C

Simbiose.

D

Amensalismo.

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Q727586

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727586 Biologia

O temo biomassa pode ter significados diferentes, dependendo do contexto em que esteja sendo utilizado. Assinale a alternativa que apresenta um correto significado desse termo.

A

Combustível de origem biológica, incluindo combustíveis fósseis.

B

Relação entre a massa de todos os organismos de um ecossistema em função da quantidade de organismos estimada.

C

Combustíveis (ou fontes de combustíveis) de origem biológica.

D

Resíduos biológicos gerado em processos agropecuários.

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Q727585

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727585 Biologia

Há alguns anos foi descoberta uma lesma-do-mar que pode realizar o processo de fotossíntese. Ela absorve em suas células uma organela das células da alga da qual se alimenta, e essa organela é responsável pela fotossíntese. Assinale a alternativa que indica o nome dessa organela celular.

A

Cloroplasto.

B

Retículo Endoplasmático.

C

Mitocôndria.

D

Ribossomo.

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Q727584

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727584 Biologia

A energia nos seres vivos é sempre armazenada na forma química: cria-se ou absorve-se uma molécula que, quando for quebrada, gerará energia. Assinale a alternativa que não corresponde a um processo de obtenção ou armazenamento de energia.

A

Fotossíntese.

B

Fermentação.

C

Respiração celular.

D

Hidrólise.

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Q727583

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727583 Biologia

O fígado é a maior glândula e segundo maior órgão do corpo humano. Ele é responsável por uma grande quantidade de funções metabólicas. Assinale a alternativa que indica uma função pela qual o fígado não é responsável.

A

Armazenamento de glicogênio.

B

Secreção de insulina.

C

Secreção de bile.

D

Desintoxicação do organismo.

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Q727582

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727582 Biologia

Alguns estudos apontam a criação intensiva de animais, principalmente rebanhos bovinos, como uma das grandes causas da geração de gases de efeito estufa, quase ao lado da queima de combustíveis fósseis. Assinale a alternativa incorreta em relação a essa afirmação.

A

Áreas de vegetação nativa dão espaço para as pastagens, liberando na atmosfera o carbono aprisionado em árvores.

B

O consumo de grandes quantidades de material vegetal pelos bovinos libera grande parte do carbono aprisionado na atmosfera.

C

Os dejetos desses animais produzem metano, um gás de efeito estufa.

D

A grande concentração de animais em espaços reduzidos se torna uma fonte de calor significativa.

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Q727581

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727581 Biologia

O chumbo tetraetila é um aditivo utilizado na gasolina nos Estados Unidos e na gasolina de aviação, sendo proibido no Brasil e na Europa. O chumbo é um metal pesado que se acumula nos seres vivos, causando intoxicação. Assinale a alternativa que indica o nome dado ao envenenamento por chumbo.

A

Plumbiismo.

B

Saturnismo.

C

Chumbismo.

D

Porfíria.

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Q727580

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727580 Biologia

Uma forma bastante comum de simplificar a Teoria da Evolução de Charles Darwin é dizer: “O homem descende do macaco.”. Assinale a alternativa correta em relação a esta afirmação simplificada.

A

A afirmação simplificada está correta, pois o ser humano realmente é um descendente evolutivo dos símios.

B

A afirmação simplificada está incorreta: não há nenhum tipo de parentesco genético entre o ser humano e os macacos modernos.

C

A afirmação simplificada está incorreta: o ser humano e os macacos possuem ancestrais comuns, mas são um caso de evolução paralela.

D

A afirmação simplificada está parcialmente correta, pois a evolução do ser humano a partir dos grandes macacos já os separa em espécies e famílias distintas.

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Q727579

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727579 Biologia

Correlacione a teoria evolucionária com o conceito fundamental correto. Teoria evolucionária I. Charles R. Darwin (1809-1882) II. Jean-Baptiste de Lamarck (1744-1829) III. Gregor Johann Mendel (1822-1884) Conceito fundamental A. “Características de um ser vivo podem ser transmitidas para seus descendentes.” B. “Os seres vivos se modificam para se adaptarem ao seu ambiente, transmitindo suas modificações para seus descendentes.” C. “Seres vivos mais adaptados ao seu ambiente prevalecem sobre os demais, gerando descendentes igualmente adaptados.”

A

I-C, II-B, III-A.

B

I-B, II-A, III-C.

C

I-C, II-A, III-B.

D

I-A, II-B, III-C.

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Q727578

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727578 Biologia

Dentre a diversidade dos seres vivos, a reprodução pode ser dividida em assexuada e sexuada; algumas espécies inclusive realizam os dois tipos de reprodução. Em relação a esses dois tipos de reprodução, assinale a alternativa correta.

A

A reprodução assexuada promove maior variabilidade genética.

B

A reprodução assexuada se caracteriza pela presença de meiose como etapa de seu processo.

C

A reprodução sexuada, exceto quando ocorrem mutações, produz indivíduos geneticamente iguais.

D

A reprodução sexuada permite uma evolução mais rápida das espécies.

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Q727577

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Ciências/Biologia |

Q727577 Biologia

Os diferentes métodos de prevenção da gravidez em seres humanos disponíveis nos dias de hoje atuam por diferentes mecanismos, impedindo a formação ou o desenvolvimento do embrião. Assinale a alternativa que não indica um desses mecanismos.

A

Impedir a ovulação.

B

Impedir que o encontro entre os gametas.

C

Impedir a liberação de hormônios sexuais.

D

Impedir que o embrião formado se implante no útero.

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