Questões Militares Para cmf

O Síndico de um edifício contratou uma empresa para construir um jardim na sua área externa. A empresa optou por plantar um mesmo tipo de flor ao longo de uma das laterais do prédio. A primeira foi plantada a 80 cm da grade frontal do prédio; a segunda, a 1,40 m; a terceira, a 2 m; e, assim, sucessivamente, mantendo sempre um intervalo de 60 cm entre as flores plantadas, de modo que a última flor plantada estivesse a uma distância de 194 m da grade frontal.
Sabendo que cada flor custa R$ 21,00, assinale a opção que indique o valor exato gasto com a compra das flores.

Para treinar multiplicação com números decimais, um professor passou uma tarefa que consistia em escolher um número decimal e multiplicá-lo por ele mesmo. Obtido o resultado, o aluno deveria, novamente, multiplicá-lo pelo primeiro número escolhido e, assim, sucessivamente, até obter um número com dez (10) casas decimais ou mais. Diana escolheu o número 0,02 e Vicente, o número 0,4 para fazerem as multiplicações. Sabendo que Vicente parou de realizar a multiplicação quando o número obtido tinha apenas 6 (seis) casas decimais, podemos afirmar que:

Um funcionário do CMF fez as seguintes anotações sobre as despesas, no primeiro trimestre de 2019, com a compra de medalhas para as comemorações do centenário do CMF, conforme a tabela abaixo:


Um pingo de tinta de caneta caiu sobre um algarismo do número que indica a despesa de março, deixando-o ilegível. Sabendo que a despesa total do trimestre foi paga em 9 (nove) prestações de igual valor, assinale a opção que indique o valor exato de cada prestação:

Considere um numeral com seis algarismos distintos. Sabe-se que:
se eliminarmos os algarismos que ocupam a 1ª, a 3ª e a 5ª ordem, os algarismos do numeral formado estarão em ordem crescente.  os algarismos que ocupam a classe das Unidades Simples formam um numeral maior do que o numeral formado pelos algarismos que ocupam a classe dos Milhares.  se multiplicarmos esse numeral por 2, o produto é um numeral com o mesmo número de ordens.  os algarismos que ocupam a 1ª, a 3ª e a 5ª ordem formam um numeral divisível por 3.

Com base nessas informações, assinale a opção que indique corretamente esse numeral:

Durante uma semana, um supermercado fez uma pesquisa com crianças que acompanhavam seus clientes para saber a guloseima que elas mais gostavam. Observe os resultados no gráfico abaixo.
Com base nas informações do gráfico, é correto afirmar que: 

De acordo com a leitura analítica do texto IV, assinale a afirmativa correta:

 Observe os seguintes fragmentos de texto:

I - “...os laços sentimentais que se formam podem se tomar...” (linha 12) - a oração sublinhada é classificada como oração subordinada adjetiva explicativa.

II - “Essa forma de agrupamento por interesse, que também existe em menor escala em nosso convívio no mundo real, acaba sendo a principal alavanca...” (linhas 20, 21 e 22) - a oração sublinhada é classificada como oração subordinada adjetiva restritiva.

III - “...encurtou distâncias e possibilitou o contato entre partes distantes...” (linha 2) - a oração sublinhada é classificada como oração coordenada sindética aditiva.

IV - “...poderíamos observar que o contraponto dessa falta de contato físico é a possibilidade do contato constante e ininterrupto...” (linhas 13 e 14) - a oração sublinhada é classificada como oração subordinada substantiva objetiva direta.

As orações estão corretamente classificadas

Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono em negrito e sublinhado poderia ser posicionado depois do verbo (ênclise) sem prejuízo para a norma padrão da língua: 

Em “...é possível que as pessoas estejam dedicando menos tempo à interação com outros...”, o uso do acento grave indicador de crase é obrigatório. Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave também é obrigatório:

“Poderíamos observar que o contraponto dessa falta de contato físico é a possibilidade do contato constante e ininterrupto [...]”. (linhas 13 e 14) Assinale a opção em que a oração sublinhada tem a mesma função sintática da oração sublinhada acima:

Segundo o texto III, podemos afirmar que

Analise as afirmativas abaixo relativas ao texto II e, em seguida, marque a alternativa correta:
I - A tirinha trata o assunto de relacionamentos de forma cômica. II - O apelo feito pelo personagem feminino no quadrinho 2 não se fundamenta em nenhuma causa explícita. III - A causa do desfecho da história está no quadrinho 2.

“Poderiam descobrir-se mutuamente, poderiam, quem sabe, constatar que, ao fim e ao cabo, haviam sido feitos um para o outro” (linhas 35 e 36). Em que opção abaixo o verbo HAVER está empregado no mesmo sentido do trecho extraído do texto I?

Ainda sobre o texto I, analise as afirmativas abaixo.

I - O foco narrativo está em 3a pessoa com narrador onisciente.

II - A flexão dos adjetivos evidencia a fala dos personagens, revelando a vez de quem fala.

III - O local e o tempo dos acontecimentos dos fatos revelam-se por marcadores locais e temporais, respectivamente.

IV - O personagem principal do texto é o próprio narrador, que se envolve apaixonadamente no enredo dos fatos.

V - A linguagem utilizada pelo autor em seu texto é coloquial e informal, descompromissada com as normas cultas da língua.

Estão corretas apenas as sequências: 

Marque a opção em que há um adjunto adverbial com o mesmo valor semântico do adjunto adverbial contido no trecho “Poderiam descobrir-se mutuamente.” (linha 35):

“Quando a relação se tomou séria, decidiram se encontrar, e então descobriram quem eram ” (linhas 4 e 5) O conector em negrito e sublinhado no fragmento retirado do texto I permite-nos extrair, além do significado de adição, característico deste tipo de conector, um significado suplementar de

No texto I, a palavra QUE é classificada como conjunção integrante em

Não há menção dos nomes dos personagens do texto I, conhece-se apenas a que sexo pertencem. Isso tem por intenção

Percebe-se, ao longo do texto I, a repetição das indagações/pensamentos dos personagens - ora o homem, ora a mulher - em mais de uma ocasião. A repetição tem por finalidade

No trecho “De onde você vem? Como chegou aqui? O que estava fazendo, deitado à beira da estrada? Você tem família? Onde está ela?” (linhas 31-33), o uso dos pontos de interrogação indica