Questões Militares Para pedagogo

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Q582360
Português Sintaxe ,
Ano: 2015 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Administração | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviço Social | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Enfermagem | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Fisioterapia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q582360 Português

Dentre os termos destacados a seguir, indique o que se diferencia dos demais em relação a classificação sintática.
Alternativas
Q582359
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2015 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Administração | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviço Social | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Enfermagem | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Fisioterapia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q582359 Português

De acordo com a situação comunicativa do texto, a linguagem utilizada é:
Alternativas
Q582358
Português Interpretação de Textos , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de número (singular, plural) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)
Ano: 2015 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Administração | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviço Social | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Enfermagem | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Fisioterapia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q582358 Português

No último paragráfo do texto, a autora utiliza como estratégia argumentativa o uso da 1ª pessoa do singular com o propósito de:
Alternativas
Q582356
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2015 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Administração | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Serviço Social | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Biblioteconomia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Enfermagem | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Fisioterapia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia | Aeronáutica - 2015 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q582356 Português

O titulo do texto e composto de elementos que,
Alternativas
Q266088
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266088 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da capacitação de pessoas na perspectiva das competências.


As competências técnicas fazem parte da atividade operacional, ou seja, facilitam seu relacionamento com outros empreendimentos, com fornecedores e clientes, e estão ligadas à atitude

Alternativas
Q266087
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266087 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da capacitação de pessoas na perspectiva das competências.


A competência pressupõe a capacidade de transferência, de aprendizagem e de adaptação, ou seja, requer a imitação ou repetição de uma ação realizada por outro.

Alternativas
Q266086
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266086 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da capacitação de pessoas na perspectiva das competências.


O conhecimento organizacional abarca tanto o conhecimento explícito quanto o conhecimento tácito.

Alternativas
Q266085
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266085 Pedagogia
Julgue o  item  seguinte, acerca da capacitação de pessoas na perspectiva das competências.


Uma perspectiva totalizante de capacitação de pessoas na gestão das competências deve dar prioridade ao atendimento dos interesses e necessidades empresariais.

Alternativas
Q266084
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Pedagogia Empresarial ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266084 Pedagogia
Tendo em vista as diferentes dimensões da educação corporativa, julgue o  item  subsequente.


Autodesenvolvimento significa evoluir por meio da quebra ou transformação de padrões, paradigmas, regras, conceitos e limites.

Alternativas
Q266083
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Pedagogia Empresarial ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266083 Pedagogia
Tendo em vista as diferentes dimensões da educação corporativa, julgue o  item  subsequente.


A principal função da educação corporativa é gerar novos conhecimentos próprios para a cultura organizacional específica.

Alternativas
Q266082
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Pedagogia Empresarial ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266082 Pedagogia
Tendo em vista as diferentes dimensões da educação corporativa, julgue o  item  subsequente.


A educação corporativa desempenha, para a organização e para seus colaboradores, o papel que as universidades convencionais, na maioria dos casos, não conseguem assumir: formar profissionais preparados e capacitados para atuar no mercado, além de prepará-los para setores específicos da economia.

Alternativas
Q266081
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266081 Pedagogia
Partindo da concepção de educação emocional para a gestão de pessoas, segundo Goldeman, julgue o  seguinte  item.


Mesmo na perspectiva da inteligência emocional, a emoção não se deve sobrepor à razão; deve-se buscar o equilíbrio entre ambas.

Alternativas
Q266080
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266080 Pedagogia
Partindo da concepção de educação emocional para a gestão de pessoas, segundo Goldeman, julgue o  seguinte  item.

A empatia ou sintonia pessoal e a sensibilidade social são elementos constitutivos da inteligência interpessoal.

Alternativas
Q266079
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266079 Pedagogia
Partindo da concepção de educação emocional para a gestão de pessoas, segundo Goldeman, julgue o  seguinte  item.


O controle emocional e a habilidade em propiciar relacionamentos harmoniosos caracterizam a inteligência intrapessoal.

Alternativas
Q266078
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266078 Pedagogia
Partindo da concepção de educação emocional para a gestão de pessoas, segundo Goldeman, julgue o  seguinte  item.


A inteligência emocional não é genética, visto que as habilidades relacionadas a essa inteligência são mais aprendidas que inseridas.

Alternativas
Q266077
Sistemas de Informação EaD - Ensino ou Educação a distância ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266077 Sistemas de Informação
Julgue o  item  que se segue a partir da concepção de tecnologias da informação e sua relação com os processos educativos.

As tecnologias de comunicação substituem o professor, pois a tarefa primordial de passar informações pode ser transferida aos bancos de dados, livros, vídeos e programas em CD.

Alternativas
Q266076
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266076 Pedagogia
Julgue o  item  que se segue a partir da concepção de tecnologias da informação e sua relação com os processos educativos.


O currículo em rede online exige a comunicação interativa interdisciplinar, na qual saber e fazer transcendem as atitudes burocráticas que separam quem elabora, quem ministra, quem tira dúvidas e quem administra o processo da aprendizagem.

Alternativas
Q266075
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266075 Pedagogia
Julgue o  item  que se segue a partir da concepção de tecnologias da informação e sua relação com os processos educativos.


A concepção de materiais didáticos que incorporem novas tecnologias capazes de oferecer uma reestruturação do processo de aprendizagem depende do esforço de relacionar novas abordagens teóricas sobre a aprendizagem a seu desenho instrucional.

Alternativas
Q266074
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266074 Pedagogia
Julgue o  item  que se segue a partir da concepção de tecnologias da informação e sua relação com os processos educativos.



Na mediação pedagógica pela tecnologia, as formas de gestão são menos centralizadas, mais flexíveis e integradas e com estruturas mais enxutas, havendo menor possibilidade de participação dos professores, dos alunos, dos pais e da comunidade na organização e no gerenciamento dos rumos de cada instituição escolar.

Alternativas
Q266073
Pedagogia Didática e Prática no Ensino Superior , Gestão e Organização da Sala de Aula ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CBM-DF Prova: CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266073 Pedagogia
Com relação às dimensões da organização e da gestão da sala de aula, julgue o  próximo  item.


O método de ensino não pode ser considerado apenas um conjunto de procedimentos do professor: o método corresponde à sequência de atividades que integra as ações do professor e dos alunos.

Alternativas
Respostas
541: D
542: B
543: D
544: D
545: E
546: E
547: C
548: E
549: E
550: E
551: C
552: C
553: C
554: E
555: C
556: E
557: C
558: C
559: E
560: C
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